提及科普創(chuàng)作與出版，很多人進行過深入的思考和研究。然而對于不同的學科和領域，在進行科普創(chuàng)作與出版時所考慮的具體問題有很大的差異。本文試圖結合近年來的出版現(xiàn)狀，探討化學科普創(chuàng)作與出版的難點、關鍵點及熱點。

一、化學科普的必要性

化學是自然科學的一個重要分支，主要從原子和分子層面來研究物質的組成、性質及變化規(guī)律?；瘜W是一門古老的學科，其研究對象就是我們所處的物質世界，當然也包括人體自身。它是我們認識世界和改造世界的主要手段之一，其發(fā)展水平是人類文明的重要標志之一。

著名科幻作家劉慈欣在《壯麗的寧宙云圖》（《隱藏的現(xiàn)實：平行寧宙是什么》一書的序言）中不無感慨地談道：“在科學技術飛快地改變著人類生活的同時，科學的最新的世界觀卻不為人知，社會公眾和科學家眼中的大自然和寧宙差距越來越大，公眾眼中的寧宙仍是一幅古典的圖景。這種認知的差距可能成為社會進步潛在的最大障礙。”他又說：“相對于有著明確現(xiàn)實意義的應用科學和技術，每個人更應該了解最基礎的科學理論以及最前沿的進展，因為這是人類眼中寧宙和大自然的最新圖景……基礎科學日益遠離大眾，有可能使人類躺在技術的安樂窩中再次進入蒙昧時代，社會急需第二次科學啟蒙運動。”

確實如此。以化學為例，現(xiàn)實生活中存在著一個由來已久的誤解：人們總是將“自然”或“天然”看作化學的對立面，往往籠統(tǒng)地認為人類利用化學工藝生產(chǎn)的物質會對人體乃至自然界產(chǎn)生危害。在公眾的眼中，化學的形象一直是負面的、不光彩的，人們試圖拒絕一切與化學有關的東西。然而，一切物質都是由原子或分子組成的，所以人們無法與化學割裂開來。我們也許可以憑借“全天然”的物質生存一段時間，但在航空航天等領域利用化學手段生產(chǎn)的新材料發(fā)揮著極為關鍵的作用。因此，學習一些基礎的化學知識有助于我們正確地認識和了解我們身處的物質世界，更有益于我們的生活和健康。當然，這也有助于我們辨別商業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生領域某些別有用心的虛假宣傳。也就是說，化學科普的需求是客觀存在的，我們需要做的是找到一條合適的路徑來滿足公眾的需求。

二、化學科普創(chuàng)作與出版所要面對的現(xiàn)實問題

提及科普，我們最關心的就是科普的效果，希望能夠吸引公眾的注意力，給其留下深刻的印象。有些學科天然就具有很好的科普條件，有人說過，人們最關心的莫過于遠古的恐龍、頭頂?shù)奶炜占拔覀冏陨怼？纯床┪镳^里孩子們驚奇的表情，我們就能強烈地感受到千奇百怪的恐龍世界對于孩子們有多大的吸引力。而對于天文來說，每個民族、每個文明都有關于日月星辰的古老傳說，人類對天空的向往從未中斷。發(fā)射航天器、探月、登陸火星……每次重大太空探索活動總是萬眾矚目，太空也一直是影視劇創(chuàng)作高度關注的題材，不斷刷新著票房紀錄。如果說對于諸如恐龍和星空這些遙不可及的事物，人類總是具有無比的好奇心，那么出于對自身成長及健康的需要，我們也時刻關注著人體這個奇妙的世界，希望這臺精密的機器能夠長久運作下去，獲得高質量的長壽生活。也許感性一些的人更喜歡博物學的具象之美，而理性一些的人更關注萬物運作背后的原理，甚至很多人能體驗到獨特的數(shù)學之美，追求智力上的滿足感。那化學呢？它似乎不具備以上這些條件，而且常常與難聞的氣味、可怕的毒性及易燃易爆的危險性密切關聯(lián)。在公眾的印象中，化學經(jīng)常是枯燥的、危險的、可怕的，唯恐避之不及。這道無形之墻大大增加了化學科普的難度。如果我們采取“謠言粉碎機”的形式去武斷地批判那些錯誤的認識，公眾就會很自然地產(chǎn)生戒備乃至抗拒心理，可能會認為這是一種別有用心的宣傳，反而加劇了認知上的混亂。畢竟那些復雜的化學反應機制對于公眾來說還是相當深奧和難以理解的。相對于其他很多學科來說，化學科普的必要性和接受度之間的矛盾更大。

三、化學科普創(chuàng)作的關鍵要素

如果說市場從一個方面反映了公眾對于科普的需求，那么化學科普的必要性并不代表化學科普出版存在較大的市場空間。與很多其他領域一樣，對于讀者來說，了解化學知識并非硬性需求，因為科學素養(yǎng)的高低很難在短期內對個人的生活產(chǎn)生重大影響，其影響是長期的、漸進的。那么，我們如何挖掘這個市場空間？或者說，如何解決化學科普的必要性和接受度之間的矛盾？蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“求知欲、好奇心是人永恒的、不可改變的特性?！币簿褪钦f，我們需要緊緊抓住讀者的好奇心，激發(fā)讀者的興趣。那么如何激發(fā)讀者的興趣呢？

在科普圖書市場上，化學科普圖書所占份額并不大，遠遠比不上數(shù)學、物理和天文等。然而，我們發(fā)現(xiàn)以化學元素和化學實驗為主要內容的科普圖書表現(xiàn)得異常出色，在各大科普圖書暢銷榜上占據(jù)突出位置。例如，人民郵電出版社2011年翻譯出版的《視覺之旅：神奇的化學元素》（The Elements，A Visual Exploration）曾一度占據(jù)當當、京東等各大網(wǎng)店科普圖書暢銷榜首位，至今仍位居前列，長銷不衰。這本書各語種版本的綜合銷量超過200萬冊，其中中文版累計發(fā)行數(shù)十萬冊，并榮獲了第二屆中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎、第七屆文津圖書獎提名、新聞出版總署2011年度大眾喜愛的50種圖書、2012年新聞出版總署向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書等十余個重要獎項，CCTV、BTV等大型媒體進行了重點報道。該社后續(xù)出版的《視覺之旅：神奇的化學元素2》《視覺之旅：化學世界的分子奧秘》等圖書也有不俗的表現(xiàn)。該社另一套明星產(chǎn)品是“瘋狂科學系列”，其中包括《瘋狂科學》《瘋狂科學2》《瘋狂科學3》等。那么，這些圖書的出版對于化學科普創(chuàng)作有哪些啟示呢？

第一，切入點。筆者認為科普圖書創(chuàng)作的首要目的在于培養(yǎng)讀者對科學的興趣，只有在興趣的驅使下，讀者才能積極地學習基礎科學知識，掌握基本的科學方法，培養(yǎng)科學精神。全面系統(tǒng)地介紹學科知識是專業(yè)教育的職責，而非科普創(chuàng)作的任務。因此，在進行化學科普創(chuàng)作時，我們需要精心設計，從某個方面去展示化學的魅力。而元素是一個極佳的切入點，它們是構成一切物質的基礎，與我們的生活密不可分。這樣讀者更加容易理解和接受。而化學反應方面的知識能夠很好地滿足讀者的好奇心，能夠解釋如何通過有限種類的元素之間的結合構成這個五光十色的物質世界。在此，科學與傳統(tǒng)觀念之間存在很大的反差，從而能夠給讀者的內心帶來震撼，使其強烈地感受到科學的魅力，從而更好地認識世界。

第二，形式之美。隨著手機、平板電腦、閱讀器等移動設備的普及，人們的閱讀習慣發(fā)生了很大的改變，對于各種媒體形式的接受度依次為視頻、動畫、圖像、音頻、文字。對于某些類型的紙質圖書來說，圖片顯然比文字具有更大的優(yōu)勢。以《視覺之旅：神奇的化學元素》為例，書中的圖片為作者珍貴的元素樣品收藏，并由專業(yè)攝影師進行拍攝，從而確保了圖片的質量，然后由專業(yè)人員進行排版設計，將圖片與文字有機地融為一體。這本書更像一件藝術品，很多讀者看第一眼就被吸引住了，不敢相信化學世界竟如此美麗。這與大眾頭腦中固有的印象形成了強烈反差，從而一下子掃除了讀者心中的芥蒂，帶領其輕松進入化學世界。通過華麗的圖片展示化學之美，能夠帶給讀者非凡的視覺體驗。

第三，寫作技巧。科普創(chuàng)作并非專業(yè)知識的降階和簡單化處理，而需要創(chuàng)作者進行精心選擇和設計。楊義先教授所著的科普著作《安全簡史》中有一句話：“外行不覺深，內行不覺淺;為百姓明心，為專家見性?！边@句話可以用來指導我們的科普創(chuàng)作。一部好的科普作品應該讓社會大眾易于理解，而隨著讀者理解能力的提升，以后再翻閱時亦會不斷有新的收獲，即使對于專業(yè)讀者也有一定的啟發(fā)。以《視覺之旅：神奇的化學元素》的作者西奧多·格雷（Theodore Gray）為例，他是一位訓練有素的科普作家，在動手創(chuàng)作之前是《大眾科學》雜志的專欄作家。即便如此，他在這本書的創(chuàng)作上還是花了7年的時間，形成了自己獨特的講故事式的寫作風格。當然，這離不開編輯的引導。正是在編輯的指導下，他才掌握了把數(shù)千字的專欄文章改編為500字短文的技巧。文字雖短，但知識的密度不減。在整本書的設計上，全書有著清晰的脈絡和很強的系統(tǒng)性，同時以兩頁為單位構成獨立的閱讀單元，以方便讀者隨時從任意部分開始閱讀。這種編排方式與當下的短時閱讀習慣相吻合。

第四，以情感人。這里所說的并非刻意在科普作品中煽情、無病呻吟，而指創(chuàng)作者對于科學的熱愛自然流露于筆端。只有真實的情感才能打動人，引起讀者共鳴。上文提及的科普作家西奧多·格雷在《瘋狂科學》（Mad Science）中多次講到他兒時的一些瘋狂舉動，而在成年后仍為把手伸進260℃的熔融焊料和-196℃的液氮中而欣喜若狂。這種熱愛化學的強烈情感很能打動讀者，國內作家楊帆在其著作《實驗室的魔法手冊》中也有類似的情感表達，而在美麗科學團隊創(chuàng)作的“嗨！元素”系列作品中，我們也能見到創(chuàng)作者將自己對于化學的熱愛具象在一個個元素卡通形象上。即使在諸如《視覺之旅：神奇的化學元素》這類“冷靜”的作品中，我們也能通過很多細節(jié)感受到作者對于化學的感情。

四、化學科普出版的現(xiàn)狀及若干建議

黃榮麗、李紅林的《化學領域的科普圖書發(fā)展及啟示》，對一個多世紀以來國內化學科普圖書的出版情況進行了統(tǒng)計和分析，指出自2012年至今，化學科普圖書在內容和形式上較以往有了明顯的提升和改善，圖書數(shù)量總體上升，類型豐富，引進版化學科普圖書種類繁多，但單品種印數(shù)逐漸減少。[1]該文較為客觀地反映了當前的出版狀況。那么，化學科普出版還期待哪些突破？

首先，擴大選題范圍，深入挖掘讀者感興趣的內容。除上述一些暢銷圖書所關注的元素和科學實驗之外，總體來說化學科普圖書的內容較為枯燥，這與天文、物理等門類相比存在很大的差距?；瘜W是一門與人們生活密切相關的學科，有很大挖掘的潛力。

其次，進一步創(chuàng)新表現(xiàn)形式。對于科普來說，表現(xiàn)形式并不僅僅是外在的裝飾性元素，在很大程度上是內容的一部分，如呈現(xiàn)化學實驗過程的圖片、分子結構圖示等。

最后，充分利用新技術手段。目前，音頻、視頻、動畫、AR、VR等技術的成熟度很高，這些技術在科普領域有天然的應用優(yōu)勢。[2]例如，用視頻展現(xiàn)復雜的操作過程，用動畫展現(xiàn)極快速的反應過程，用VR技術展現(xiàn)分子、原子層面的作用機制，用在線數(shù)據(jù)庫提供快速的查詢功能。

科普對于提高國民素質、促進萬眾創(chuàng)新起著重要作用，科普出版作為一種重要的科普形式，也迎來了新的發(fā)展機遇。我們既要看到化學科普創(chuàng)作與出版所面臨的困難，又要正視公眾對于化學科普的需求，看到目前已探索出來的成功經(jīng)驗并將其發(fā)揚光大。要引導和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的作者，通過市場機制實現(xiàn)化學科普創(chuàng)作與出版的可持續(xù)發(fā)展。

作者簡介

劉朋，副編審，人民郵電出版社科普出版分社編輯。所策劃、編輯的圖書多次榮獲省部級及以上獎勵。

參考文獻

[1]黃榮麗，李紅林.化學領域的科普圖書發(fā)展及啟示[EB/OL]

[2019-01 - 10] http：//www crsp. org.cn/xueshuzhuanti/yanjiu dongtai/12292 3a2018 html.

[2]陳玲，張志敏.中國科普創(chuàng)作發(fā)展研究2018 [M]北京：科學山版社，2018