姚榮啟

福樓拜是法國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，也是一位不知疲倦的“文字勞動(dòng)者”。他的作品善于剖析人物的心理活動(dòng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練，鮮明生動(dòng)，是法國(guó)近代文學(xué)的典范。

有一天，法國(guó)著名短篇小說(shuō)家莫泊桑帶著自己的一篇新作去請(qǐng)教福樓拜。走進(jìn)福樓拜的辦公室，他看到桌子上擺放著厚厚的一疊文稿，打開(kāi)一看，卻看到每頁(yè)紙上都只寫(xiě)了一行字，下面九行都是空白，一個(gè)字都沒(méi)有。莫泊桑百思不得其解，就問(wèn)福樓拜：“先生，您這樣寫(xiě)作，不是太浪費(fèi)稿紙了嗎？”

福樓拜笑了笑，說(shuō)：“親愛(ài)的，我早已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，一張十行的稿紙只寫(xiě)一行，留下其余的九行，就是用來(lái)做修改用的?！?/p>

莫泊桑聽(tīng)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，連忙告辭，回去修改自己的新作去了。

故事告訴我

文章要修改。我們寫(xiě)作文，就如同匠人雕琢玉石一樣，確實(shí)需要反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢。寫(xiě)作的時(shí)候：有時(shí)是文思泉涌，洋洋灑灑一氣呵成;有時(shí)是時(shí)斷時(shí)續(xù)，邊思考邊寫(xiě)……這樣，我們一般來(lái)不及對(duì)整篇文章進(jìn)行縝密的思考，特別是一些細(xì)微之處，更是無(wú)暇認(rèn)真地去琢磨，這就需要修改。首先是認(rèn)真讀——看看還有哪些不足，如標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，是否有錯(cuò)別字，句子通不通順，內(nèi)容是否具體，等等。而后就是認(rèn)真想——怎樣修改才更合適呢？如果是內(nèi)容空洞，事情過(guò)程不夠翔實(shí)該怎樣補(bǔ)充？人物特點(diǎn)不夠突出，該怎樣選取更典型的事例來(lái)凸顯人物特點(diǎn)？寫(xiě)人的時(shí)候，怎樣在動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)方面更細(xì)致地刻畫(huà)？第三就是認(rèn)真改——按照想好的思路，靜下心來(lái)，將不恰當(dāng)?shù)牡胤叫拚?，錯(cuò)誤的地方改正，不夠具體的地方補(bǔ)充具體，從而使自己想要表達(dá)的意思更清楚而具體，給讀者以深刻的印象。最后，再將整篇文章從頭至尾細(xì)心地讀一讀，看看還有哪些疏漏，再做最后的彌補(bǔ)。

《六年級(jí)第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（一）》參考答案

一、1.pù zhēng 2.jié chōng 3.zhuǎ yān

二、1.淘氣 玩耍 美好 2.命令 反抗 可靠 3.遭遇 折磨

三、1.肅靜 2.安靜 3.寂靜 4.僻靜

四、1.世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的。 2.熱情開(kāi)朗的我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子登過(guò)雄偉壯麗的泰山。 3.小草嗤笑盆花。 4.因?yàn)槲覀兊难?qǐng)，所以王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。 5.操場(chǎng)被我們打掃得干干凈凈。

五、1.沈從文 《邊城》 2.春城無(wú)處不飛花 《寒食》 不能生火做飯 七夕節(jié) 3.今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 4.何時(shí)復(fù)西歸 老大徒傷悲 5.知天命之年 100歲

六、1.是否只有本專(zhuān)業(yè)的人才能對(duì)作品提出意見(jiàn) 2.我是沒(méi)有從事過(guò)寫(xiě)作工作，但這不妨礙我對(duì)一個(gè)作品發(fā)表自己的評(píng)論，這是我的權(quán)利。

七、1.B 2.趕做年菜、貼對(duì)聯(lián)和年畫(huà)、放鞭炮、守歲 3.元旦：鋪戶休息;男人拜年;女人待客;小孩子逛廟會(huì)。 4.吃團(tuán)圓飯對(duì)一家人的重要性，也寫(xiě)出了春節(jié)在中國(guó)人心目中的特別意義。 5.略。

八、1.英國(guó) 笛福 《魯濱遜漂流記》 2.心理描寫(xiě) 非常孤獨(dú)與寂寞，渴望有人可以陪伴。 3.野人 星期五 魯濱遜與星期五是主仆關(guān)系，星期五對(duì)魯濱遜非常忠誠(chéng)。 4.為了擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。

九、略。