王玥

你的回復(fù)，讓我心雀躍，更讓我明白：要珍惜眼前，活在當(dāng)下。

熬夜看完《顯微鏡下的大明》，我揉揉酸脹的眼睛，拿起手機(jī)。書(shū)里曲折動(dòng)人的故事令我心潮澎湃，一個(gè)個(gè)緊張刺激的畫(huà)面像走馬燈一樣在我腦海里上演。我稍稍平復(fù)一下心情，用手機(jī)打出幾百字的評(píng)論，發(fā)到你的微博下，訴說(shuō)我看了新書(shū)后激動(dòng)不已的心情，順便倒倒苦水———期末將至，壓力山大呀！

窗外的夜，一片靜謐，我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。不能睡，不能睡。我在心里對(duì)自己說(shuō)：萬(wàn)一……萬(wàn)一他能看到呢？知道有我這么一個(gè)忠實(shí)的粉絲，會(huì)不會(huì)很感動(dòng)呢？我的心里燃起了一簇希望的火花，我多么渴望我的評(píng)論被他看到。

就在我昏昏欲睡時(shí)，“叮咚———”一聲手機(jī)提示音打破了夜的寂靜。我腦子里的瞌睡蟲(chóng)一下子全跑了！我一骨碌坐起來(lái)，慌忙拿起手機(jī)查看。

我激動(dòng)地捂住嘴，讓自己不要興奮得大喊大叫———“馬親王”竟然回復(fù)我了！在無(wú)數(shù)評(píng)論里，我那不起眼兒的幾百字是怎么被他看到的？！這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡，更別提他還親自回復(fù)了我！

我的手指有些發(fā)抖，在屏幕上點(diǎn)了好幾下才點(diǎn)開(kāi)那條回復(fù)。幾行字在屏幕上黑白分明，卻在我心里炸出了七彩的光?！爸x謝你這么支持我，新書(shū)還滿意嗎？書(shū)里的故事雖然精彩，但不要忘了陪你的家人和朋友。快期末了，也要加油學(xué)習(xí)呀！”我一遍遍讀著，想把每個(gè)字刻在心中，時(shí)刻不忘。這個(gè)夜晚真的太讓人激動(dòng)了。

關(guān)上手機(jī)，放在胸前，手機(jī)微微的熱度還在提醒我剛才發(fā)生了什么。雀躍的心稍稍平靜后反復(fù)咀嚼著他的話，要好好學(xué)習(xí)，要善待身邊的人。故事是虛幻的，可還有一個(gè)真實(shí)的他和真實(shí)的親朋好友。我想我也應(yīng)該聽(tīng)從他的建議，以學(xué)業(yè)為重，活在現(xiàn)實(shí)中。

我整理好思緒，安然入夢(mèng)，養(yǎng)好精神準(zhǔn)備迎接嶄新的明天！

教師點(diǎn)評(píng)

本文有著濃濃的時(shí)代特色，小作者勤于讀書(shū)，善于思考，并利用微博與書(shū)的作者聯(lián)系，收獲了知識(shí)，更收獲了智慧，反映了新時(shí)代青少年與時(shí)俱進(jìn)的嶄新風(fēng)貌。與沉迷于游戲的少年相比，是難能可貴的。在寫(xiě)法上，小作者大量運(yùn)用心理描寫(xiě)，反映了自己的心理變化，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，令讀者深思。

（張明常）