講述者：羊拇指

關(guān)鍵詞：言語霸凌 旁觀漠視

“它是被霸凌的人在心理層面的一次燒傷?！睙齻?，發(fā)作時痛苦;復(fù)原后，留疤。

我讀初中的時候，頭腦中是沒有“霸凌”這個概念的。只是認(rèn)為班里有幾個同學(xué)，特別愛欺負(fù)人，一概把他們稱為“壞學(xué)生”。

他們欺負(fù)木訥內(nèi)向的同學(xué)，用拳頭測試他們會不會還手，用帶電的東西偷偷電他們，撕掉試卷，亂取外號。

更可怕的是，這樣的事情一旦有人帶了頭，也就有更多的人大膽地跟著做。所幸當(dāng)時班里有一部分女生比較友好，看到了同學(xué)被欺凌能夠出手相助。必須要說的是，在這樣的境遇里，家人和朋友的保護(hù)與關(guān)愛，真的非常重要。

我也有過被欺凌的經(jīng)歷。

我當(dāng)時因為成績好受到老師們的喜愛，也因為自知和他們不是同一類人被暗諷“裝清高”。他們把光榮榜上我的照片刮花，在教室空無一人的時候把水倒進(jìn)我的書包里，把我的校牌翻出來掰斷丟在樓梯上，自習(xí)課的時候最后一排有人朝講臺上的我砸紙團(tuán)，我拿到手的試卷也被畫得亂七八糟。

這些或許還可以算作惡作劇。

但他們真正的武器是言語霸凌——當(dāng)時我長了一些青春痘，于是他們集中火力，對我的外貌進(jìn)行攻擊。

這些傷人的話我聽了兩年多，聽多了就能免疫了嗎？不是的。

我沒能逃過一劫，整個青春期里，都是我對自我的懷疑。

我是一個很倔強(qiáng)的人，同時也是一個對自己要求很嚴(yán)格的人，玩兒得好的同學(xué)都在勸我“不要跟他們計較”，老師說“你要學(xué)會心胸開闊”，我跟自己說“我不要理他們，我不能輸”。我也曾抱怨、厭惡和憎恨，但當(dāng)時并沒有害怕什么，也沒有急著反駁什么。直到初三畢業(yè)了，我告訴自己一切都結(jié)束了，我才意識到自己的恐懼。我一度陷入自卑的狀態(tài)里，害怕與人交流，覺得別人不喜歡我。

后來我畫地為牢困住自己許多年。我開始了漫長的自我反?。菏遣皇俏易鲥e了什么？如果過去的我不是那么決絕的性格該多好，如果我不那么正直是不是一切都不一樣了？幾乎是否定了過去的自己，和自己的過去。

距離初中已經(jīng)過去6年了，盡管我逐漸樂觀，心態(tài)平和了不少，也還是沒能自信起來。被生活揉過的人一眼就能看得出來，就像把一張皺巴巴的紙攤開，怎么看都不是舒展的狀態(tài)。更難想象那些比我遭受百倍痛苦的人們，要怎樣用一生去治愈短短幾年的孩童或青春時期。

校園霸凌是世界性問題，它是被霸凌的人在心理層面的一次“燒傷”。如果你也曾遭受過這樣的對待，我想說，不是你的問題，想傷害你的人總是能找到方法傷害你，傷害不了你也會去傷害別人。但如果很久以后你仍因此在與他人的相處中感到害怕，我希望，你能允許自己真誠地?fù)肀?，也允許自己相信——不是所有人都是年少時期里的“惡魔”，請你勇敢且善良地走下去。無它，只是因為你值得擁有更好的。