樂健佳 方艷

隨著近些年人工智能的快速發(fā)展，人們也在逐漸地接受人工智能技術(shù)。人工智能技術(shù)在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下為人們的生活帶來了更多的便利，對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展也起到了比較大的作用。本文將分析在大數(shù)據(jù)環(huán)境下人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

1引言

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今，人們的日常需求普遍增大到原來的幾十倍，普通的互聯(lián)網(wǎng)已然滿足不了人們的需求，大數(shù)據(jù)隨之產(chǎn)生。大數(shù)據(jù)存在于互聯(lián)網(wǎng)的大型數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)容繁多。大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生給人們的生活帶來了更多的便利，通過大數(shù)據(jù)，人們感受到更加便利、高效且快速的體驗(yàn)。

2大數(shù)據(jù)的機(jī)遇

大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，是人心所向。在過去沒有大數(shù)據(jù)下的互聯(lián)網(wǎng)，人們只能在互聯(lián)網(wǎng)上做一些簡(jiǎn)單的操作，人們需要的信息在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)上得不到滿足，所以在急速上升的社會(huì)文明下，大數(shù)據(jù)抓住了機(jī)遇。人們所有的一切都離不開網(wǎng)絡(luò)，只有在網(wǎng)絡(luò)上，才能更好地分享資源。而大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，為人們帶來了更加高效的生活，提高了生活質(zhì)量，人們更愿意去接觸互聯(lián)網(wǎng)中的大數(shù)據(jù)，人們的需求也促進(jìn)了大數(shù)據(jù)的發(fā)展。

3計(jì)算機(jī)人工智能

3.1人工智能的產(chǎn)生

隨著經(jīng)濟(jì)的的快速發(fā)展，人們的需求越來越多。以往的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)雖然數(shù)據(jù)庫(kù)信息量很大很多，但在某些方面仍然滿足不了人們的需求，所以人工智能技術(shù)（AI）應(yīng)運(yùn)而生。人工智能技術(shù)是相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)更加先進(jìn)、智能的技術(shù)，但并不是取代互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，而是在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人工智能更加智能化，更能透徹地了解人們的需求，從而做出反應(yīng)，人工智能也更加的人性化。

3.2人工智能的含義

所謂人工智能，是模仿人類行為，但也是一種計(jì)算機(jī)技術(shù)。人工智能具有超前的先進(jìn)性，人工智能的運(yùn)算能力更快、更強(qiáng)，并且可以將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，條理更清晰、處理速度更快。人工智能學(xué)習(xí)人類的思維方法和意識(shí)規(guī)律，如今人工智能越來越受到人們的重視。

3.3人工智能的分類

人工智能的總體分為3類：弱人工智能、強(qiáng)人工智能和超強(qiáng)人工智能。弱人工智能是沒有真正思維的，只是看似智能只能解決特定領(lǐng)域的問題。而強(qiáng)人工智能是有思維有意識(shí)的，但是目前的技術(shù)并不成熟，要到真正成熟的時(shí)候估計(jì)還需要10～20年左右。超人工智能，將是顛覆人類現(xiàn)有的技術(shù)，超人工智能會(huì)比人類的思維能力更強(qiáng)，甚至全知全能。

4人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

4.1拍照搜題

在近幾年中，出現(xiàn)了許多搜題軟件，例如《小猿搜題》《作業(yè)幫》等。這些軟件利用圖像識(shí)別以及深入學(xué)習(xí)等技術(shù)來分析用戶所拍攝的題目，然后將題目照片傳遞到云端，短時(shí)間內(nèi)就可以得到正確的答案以及詳細(xì)的解題思路。并且，這些軟件不但可以識(shí)別正規(guī)的機(jī)打的題目，還可以識(shí)別手寫題目，這種通過拍照搜題的方法，在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.2早教機(jī)器人

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷提高，智能機(jī)器人已進(jìn)入到人們的日常生活中。對(duì)于很多家庭來說，幼兒的早教非常重要，所以智能早教機(jī)器人在這方面起到了重要作用。計(jì)算機(jī)視覺以及智能語音控制等技術(shù)，使得早教機(jī)器人便于人機(jī)交互，從而更加人性化。在現(xiàn)階段，市場(chǎng)上一些早教機(jī)器人已經(jīng)起到了良好的效果，可以給幼兒創(chuàng)造趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境。早教機(jī)器人不但可以陪伴孩子，更可以引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)世界，使孩子變得更加活潑，實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂。

5結(jié)束語

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，人工智能技術(shù)在越來越多的領(lǐng)域起到了重要作用。在現(xiàn)階段，人工智能技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到教育領(lǐng)域，利用現(xiàn)有的高新技術(shù)帶動(dòng)我國(guó)教育行業(yè)的進(jìn)步。在未來，人工智能技術(shù)必然會(huì)成為改變?nèi)藗兩罘绞降囊淮笾匾夹g(shù)，人工智能技術(shù)會(huì)變得越來越成熟，從而走進(jìn)千家萬戶，為社會(huì)進(jìn)步帶來更大的推動(dòng)力。