放假了，我們一家人自駕去長島旅游。

一路走來，兩邊的美景應接不暇，我們不停地伸頭遠望。兩歲半的妹妹對這些都不感興趣，自顧自說笑。突然，“風車——快看風車——”妹妹指著遠處喊道。

妹妹是一個資深風車迷，一見到風車就無比興奮。她第一次見到風車是在一家玩具店。店門口有一架顏色鮮艷的小風車，一有風吹來，它就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。妹妹對小風車一見鐘情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，像個雕塑似的站在那里一動不動。媽媽給她買了這架小風車。妹妹對著風車吹了一口氣，風車轉(zhuǎn)起來，她的臉上笑開了花。

此刻，小家伙一邊興奮地喊著，一邊目不轉(zhuǎn)睛地看向窗外。我隨她的目光朝窗外望去，只見一架架高大的白色風力發(fā)電機出現(xiàn)在眼前，如同一位位辛勤勞動的巨人，不停歇地轉(zhuǎn)著，格外醒目。很顯然，小家伙把風力發(fā)電機當成大風車了。汽車在高速公路上飛馳，“風車”被拋在身后，遠處又出現(xiàn)了新的“風車”。妹妹從未見過如此多的“風車”，興奮不已。“風車——風車——”她一邊喊，一邊回頭看我們的反應，明亮的大眼睛掃視著經(jīng)過的一架架“風車”，笑得合不攏嘴，嘴巴開啟“復讀機模式”：“風車——風車——風車——風車——”

汽車在不停奔馳，妹妹的嘴巴也不停歇：“風車，大的風車！”“這個風車不轉(zhuǎn)了，壞了?！薄帮L車呢？風車去哪兒了？那是我的風車?！彼呀?jīng)徹底地陶醉了！她的眼里只有“風車”。

我們都被妹妹陶醉的樣子感染了，每當前方出現(xiàn)“風車”，就會跟著她一起喊：“風車，大的風車！”

簡評

部編本五年級下冊習作4 要求把“他——了”這個題目補充完整，如“他感動了”“他生氣了”，然后回想一下當時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來。李一鳴同學將題目補成“她陶醉了”，寫了對風車一見鐘情的妹妹在一次旅行途中把風力發(fā)電機當作風車的事情，著重寫了妹妹的語言和神情，生動再現(xiàn)了她陶醉于風車的情態(tài)。讀完，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一個癡迷于風車的小女孩形象。