吳煜

當(dāng)南京大學(xué)商學(xué)院EMBA（以下簡稱“南大EMBA”）將本年度擬錄取新生的名單公布于其官方網(wǎng)站的時(shí)候，同時(shí)也向原參加MBA復(fù)試的考生發(fā)出EMBA接受內(nèi)部調(diào)整的通知（俗稱“生源調(diào)劑”）。事實(shí)上，由被錄取的MBA考生調(diào)劑到EMBA，是EMBA教育項(xiàng)目招生中的一種慣例。當(dāng)然，其原因多是EMBA錄取的生源不足所致。

根據(jù)南大EMBA官方公布，本次EMBA方向（F8方向）招收人數(shù)為70人，而根據(jù)其MBA/EMBA總付費(fèi)報(bào)考人數(shù)超500多生源為基礎(chǔ)，南大EMBA今年的招生計(jì)劃應(yīng)該能夠完 成。

事實(shí)上，對于任何一個(gè)EMBA項(xiàng)目而言，每年的招生都是頭等大事。生源不足，直接影響EMBA項(xiàng)目的生存和發(fā)展。因?yàn)樵诮逃w系內(nèi)，被允許市場化的EMBA項(xiàng)目需要自負(fù)盈虧。如果生源不足，EMBA項(xiàng)目就無法獲得學(xué)費(fèi)收入，即使有企業(yè)或者校友贊助，也完全無法解決EMBA項(xiàng)目運(yùn)營的成本問題。這一點(diǎn)，南大EMBA有過深刻教訓(xùn)，但是，究其本質(zhì)，還是和辦學(xué)對象的選擇，或者說是辦學(xué)理念有關(guān)。

風(fēng)云突變

時(shí)間回到2014年。當(dāng)年，國家頒發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部參加社會(huì)化培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，對象為黨政機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部。而另一份配套文件稱，目前各種EMBA、后EMBA以及各種打著政商聯(lián)誼、交友、游學(xué)等名義的總裁培訓(xùn)班、高級領(lǐng)導(dǎo)人員研討會(huì)、研修班等，屬于社會(huì)化行為的，領(lǐng)導(dǎo)干部一律不得參加。即使是自費(fèi)或者免費(fèi)的EMBA、總裁班等社會(huì)化培訓(xùn)項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)干部同樣一律不得參加。這份《通知》在國內(nèi)EMBA的發(fā)展歷史中也被稱為“禁讀令”。

2015年，國內(nèi)10多所名校商學(xué)院負(fù)責(zé)人齊聚中山大學(xué)的一個(gè)論壇上商討對策：商學(xué)院、EMBA何去何從？論壇的結(jié)論是，過去一年，整個(gè)EMBA業(yè)績可能下滑了1/3左右，未來5年里，EMBA或?qū)⒅匦孪?牌。

在論壇上，時(shí)任南大商學(xué)院副院長韓順平教授表示，他們的EMBA受到了很大的沖擊。韓順平教授介紹，南大EMBA的主要生源集中在江蘇，但是，“80%在以南京周邊約200?300公里范圍內(nèi)，雖然說有大量的民營企業(yè)，但其中有不少到了上海那邊去了。所以南大主要的生源還是國營企業(yè)。”因此，南大和長期合作的國營企業(yè)簽訂戰(zhàn)略協(xié)議。根據(jù)EMBA透露該協(xié)議，規(guī)定國營企業(yè)向南大EMBA每個(gè)班指定派遣學(xué)習(xí)人數(shù)，總量占南大EMBA每年招生人數(shù)的40%。

“這樣的情況下，南大前幾年（2015年前）EMBA的日子很好過，一年200人，4個(gè)班?！拔医?jīng)常做的事情是開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，然后帶著游學(xué)。去年（2014年）還參加了EMBA挑戰(zhàn)賽。”根據(jù)韓順平教授的說法，當(dāng)“禁讀令”頒布后，南大EMBA來自國企方面原40%的生源，直接歸零。

2015年，因生源不足，南大EMBA招生不得不悄然停滯。南大EMBA需要反思，也必然會(huì)反思。

我們先看南大EMBA依托的教育資源平臺(tái)——南京大學(xué)。南京大學(xué)于1902年創(chuàng)建，坐落于江蘇省南京市，前身是三江師范學(xué)堂，是我國綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，也是歷史悠久、聲譽(yù)卓著的百年名校，入選國家首批“雙一流（指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科）”建設(shè)高校，也是“211工程”“985工程”中的重點(diǎn)院校。

在建校初期，南京大學(xué)就已經(jīng)設(shè)有商科;1921年商科改作商學(xué)院，1928年改名中央大學(xué)商學(xué)院，是中國第一所在綜合大學(xué)創(chuàng)設(shè)的商學(xué)院;1952年中國大學(xué)院系調(diào)整時(shí)，南京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)科和管理學(xué)科調(diào)整到其他院校。1978年，南京大學(xué)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)學(xué)系，1986年成立管理學(xué)系，在此基礎(chǔ)上，于1988年成立南京大學(xué)國際商學(xué)院，2000年更名為南京大學(xué)商學(xué)院。南京大學(xué)商學(xué)院建院以來，始終以“育一流人才，出一流成果，為社會(huì)提供一流服務(wù)”為宗旨，以“創(chuàng)造商學(xué)新知，拓展學(xué)生才能，引領(lǐng)社會(huì)未來”為使命，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和國際交流等方面取得了顯著成就。

值得一提的是，南京大學(xué)商學(xué)院早在1987年，就與美國密蘇里·哥倫比亞大學(xué)合作舉辦了第一期MBA班，后來又在1993年成功地在新加坡開展MBA教育，培養(yǎng)了10期共150名MBA學(xué)員。因此，南京大學(xué)及其商學(xué)院對于中國商學(xué)教育事業(yè)的起步和實(shí)踐、發(fā)展具有歷史的價(jià)值和貢獻(xiàn)。

和其他傳統(tǒng)的教育不同，商學(xué)教育，特別是市場化的EMBA教育，和生源多少休戚有關(guān)。此前，韓順平教授的公開表示，就是因?yàn)槟暇┐髮W(xué)所處的南京區(qū)域，民營企業(yè)家大量出走后，只剩下國營企業(yè)，因此南大EMBA只能就近從國企中吸收生源，這是不爭的事實(shí)。當(dāng)然，還有其他一些因素，比如在制定生源結(jié)構(gòu)的策略、招生宣傳、入學(xué)門檻、和私營企業(yè)的互動(dòng)，特別是教學(xué)課程內(nèi)容等等，南大EMBA需要做出改變。

完成變局

2016年，南大EMBA終于啟動(dòng)重大變革。

首先，南大EMBA打造了一個(gè)全新的“頂天立地”的課程體系。其中：“頂天”，即獨(dú)特打造跨界人文、新技術(shù)新前沿兩大提升模塊，幫助學(xué)生擴(kuò)大對這個(gè)世界的全面和最新認(rèn)知，時(shí)刻站在時(shí)代的風(fēng)口;“立地”，用十余門經(jīng)濟(jì)管理類優(yōu)質(zhì)課程，為學(xué)生夯造最堅(jiān)實(shí)的知識(shí)資本，構(gòu)筑理論基礎(chǔ)。

同時(shí)還推出了“定制”和“國際”策略。一方面提供創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、金融與財(cái)富、數(shù)字化時(shí)代、醫(yī)療與健康四大方向課程，最大程度的滿足企業(yè)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求;另一方面推出全球化學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與企業(yè)學(xué)生共同去尋找全球最優(yōu)質(zhì)的教育資源，連接理論與實(shí)踐、跨越東方與西方。

將框架構(gòu)建之后，南大EMBA在后續(xù)階段不斷提升、凝練、細(xì)化課程體系，其后宣布六個(gè)“融合”：經(jīng)濟(jì)與管理的融合、教學(xué)與研究的融合、理論與實(shí)踐的融合、學(xué)院與學(xué)校的融合、校內(nèi)與校外的融合、國內(nèi)與國外的融合。其中：

教學(xué)與研究的融合。依托南京大學(xué)教學(xué)研究資源，將嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的研究成果進(jìn)行具體化，以直觀、嚴(yán)謹(jǐn)、形象的方式展現(xiàn)給企業(yè)學(xué)生，讓EMBA學(xué)生收獲最新鮮、最前沿、最厚重的知識(shí)，加以消化、吸收和運(yùn) 用。

理論與實(shí)踐的融合。南大EMBA推行知行合一理念。南大EMB以教學(xué)相長為理念，借助案例討論、移動(dòng)課堂和國內(nèi)游學(xué)等形式，讓已經(jīng)具備了豐富管理實(shí)踐的企業(yè)學(xué)生在課堂上對理論進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和學(xué)習(xí)之后，在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下深入到案例中、同學(xué)公司中以及國內(nèi)代表性企業(yè)中進(jìn)行實(shí)地領(lǐng)悟和感知，實(shí)現(xiàn)以管理之“行”詮釋管理之“知”，再以管理之“知”指導(dǎo)管理之“行”的閉合式學(xué)習(xí)。

學(xué)院與學(xué)校的融合。南大EMBA的教學(xué)體系充分融合南大學(xué)科之精要，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓企業(yè)學(xué)生在課堂內(nèi)外充分感受南大的人文底蘊(yùn)和科技實(shí)力。在文的方面，以文史哲三大學(xué)科為依托，開設(shè)國學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等課程，讓企業(yè)學(xué)生在大師的熏陶下體會(huì)厚重的中國歷史與深厚的中華文化，加深企業(yè)家的底蘊(yùn)和修為;在理的方面，南大的天、地、物是傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，南大EMBA致力于打造與理學(xué)大師交流的課堂，并搭建與學(xué)校前沿的科技成果相對接的平臺(tái)，在拓寬企業(yè)學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研資源的共享和對接，實(shí)現(xiàn)更大的學(xué)習(xí)收益。

國內(nèi)與國外的融合。南京大學(xué)商學(xué)院是國內(nèi)最早進(jìn)行MBA教育國際化的院校之一，EMBA項(xiàng)目也是如此。南大EMBA同康奈爾大學(xué)Johnson商學(xué)院簽訂協(xié)議，開辦南京大學(xué)-康奈爾大學(xué)EMBA項(xiàng)目，其后又與約翰﹒霍普金斯大學(xué)簽署合作協(xié)議，共同開辦南京大學(xué)-霍普金斯大學(xué)“企業(yè)家全球化視野”EMBA合作項(xiàng)目，進(jìn)一步提升南大EMBA學(xué)生戰(zhàn)略視野的高度和寬度。

需要指出的是，南大EMBA的國際化合作特點(diǎn)是重教學(xué)內(nèi)容和安排，而并非在意國際化的形式。南京大學(xué)—康奈爾項(xiàng)目經(jīng)過多年的探索，形成了康奈爾大學(xué)方項(xiàng)目主管+課程主管+授課團(tuán)隊(duì)的教學(xué)模式，從理論設(shè)置到案例安排，均考慮EMBA學(xué)生的需求和特點(diǎn)，提前進(jìn)行調(diào)研并設(shè)計(jì)開發(fā)案例。

值得一提的是，除了專業(yè)課程之外，南大EMBA還開設(shè)了“EMBA?大講堂”，其分設(shè)了科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、商學(xué)新知等三個(gè)板塊。

其中，“EMBA?大講堂/科學(xué)精神”的形式是力邀不同領(lǐng)域的科學(xué)大師與學(xué)子面對面交流，講述他們科學(xué)研究的獨(dú)特見解，分享科學(xué)實(shí)踐的直接感悟，詮釋科學(xué)精神的巨大力 量。

迄今為止，已有Stephen?James?Nicholas（澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)副校長）、Garrick?Wang（RETAILCO公司CEO）、Steve?Burrows（百威亞太區(qū)前總裁）、陳啟宗（恒隆集團(tuán)主席）、劉憶如（臺(tái)灣大學(xué)財(cái)務(wù)金融系兼任教授）、裴長洪（中國社科院財(cái)政與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)研究所所長）、柳傳志（聯(lián)想集團(tuán)總裁）、張志勇（李寧公司CEO）、衛(wèi)哲（阿里巴巴前CEO）、張志浩（無限訊奇12580創(chuàng)始人）、黃宏生（創(chuàng)維集團(tuán)創(chuàng)始人）等國內(nèi)外知名專家學(xué)者登上南京大學(xué)EMBA的講臺(tái)。

“充分發(fā)揮管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科優(yōu)勢，面向社會(huì)各界高層管理精英，以案例教學(xué)為主，采用靈活的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)全球化視野和戰(zhàn)略決策能力，致力于培養(yǎng)具有卓越的國際戰(zhàn)略眼光，總攬全局的決策和領(lǐng)導(dǎo)能力的商界領(lǐng)袖和管理精英?！边@是南大EMBA如今的明確宗旨。

而在如今面對復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢之下，南大EMBA更是希望通過培養(yǎng)企業(yè)學(xué)生能夠“提升把握市場、應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)、睿智決策的能力”。