鄭巨福

甘肅省天水市麥積區(qū)馬跑泉鎮(zhèn)潘集寨學(xué)校學(xué)生用小盒課堂學(xué)習(xí) ■ 何知識(shí)攝

“知識(shí)建設(shè)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的過程，但學(xué)生在AI課當(dāng)中的學(xué)習(xí)路徑是完全不同的。傳統(tǒng)的線性學(xué)習(xí)路徑，學(xué)生會(huì)看到所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。AI帶來的自適應(yīng)學(xué)習(xí)路徑，則根據(jù)學(xué)生的掌握程度有所選擇地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。”小盒科技創(chuàng)始人兼CEO劉夜如是說。

經(jīng)過多年對(duì)人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的研發(fā)和積累，小盒科技在行業(yè)內(nèi)率先提出了AIOC戰(zhàn)略，即“AI-Oriented-Content“（基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)場(chǎng)景的內(nèi)容建設(shè)），這是在線教育領(lǐng)域首個(gè)被公開的AI教學(xué)落地實(shí)施方案?；诖送瞥龅摹靶『姓n堂”，通過30維畫像為學(xué)生提供精準(zhǔn)診斷，依托自主研發(fā)的POMH-DINA模型實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，同時(shí)有超過2000萬題庫和20000+知識(shí)切片為學(xué)生匹配個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。小盒課堂在全行業(yè)首創(chuàng)了“AR老師”授課，借助超過8600個(gè)人體采集點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化3D建模和遷移。同時(shí)，通過語音互動(dòng)、手勢(shì)互動(dòng)、表情互動(dòng)等，為學(xué)生創(chuàng)建多場(chǎng)景沉浸式互動(dòng)課堂體驗(yàn)。真正實(shí)現(xiàn)了千人千面的內(nèi)容供給和人機(jī)學(xué)習(xí)的節(jié)奏同頻。

當(dāng)前，疫情肆虐，牽動(dòng)國(guó)人上下。受此影響，很多學(xué)校無法按時(shí)正常開學(xué)。為配合教育部及各地教育主管部門“停課不停學(xué)”的工作部署，小盒科技聯(lián)合中央廣播電視總臺(tái)旗下“央視頻”推出首個(gè)免費(fèi)AI智能在線輔導(dǎo)課程，利用在線平臺(tái)資源，幫助全國(guó)小學(xué)生和家長(zhǎng)在家中完成優(yōu)質(zhì)、高效的自學(xué)輔導(dǎo)?！把胍曨l”是中央廣播電視總臺(tái)基于5G+4K/8K+AI等新技術(shù)，推出的總臺(tái)綜合性視聽新媒體旗艦平臺(tái)，也是中國(guó)首個(gè)國(guó)家級(jí)5G新媒體平臺(tái)。本次合作推出的AI智能在線輔導(dǎo)課程，覆蓋了小學(xué)1～6年級(jí)的數(shù)學(xué)課程主要知識(shí)點(diǎn)，通過將知識(shí)點(diǎn)的電影畫面呈現(xiàn)以及1對(duì)1的高頻互動(dòng)，提高學(xué)生上課的注意力，幫助學(xué)生更高效地掌握知識(shí)。同時(shí)，小盒科技還利用自身的優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析相結(jié)合，提煉出多維度、多粒度的教學(xué)體系，建立知識(shí)圖譜、學(xué)習(xí)軌跡，構(gòu)建維度豐富的學(xué)生畫像，進(jìn)一步提高課程的教學(xué)水平。

在課堂上，學(xué)生將通過AI進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，系統(tǒng)則會(huì)實(shí)時(shí)更新學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握水平和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)選擇最合適學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。學(xué)生及家長(zhǎng)可通過下載“央視頻”App或關(guān)注小盒課堂微信公眾號(hào)領(lǐng)取此次課程。

小盒科技作為國(guó)內(nèi)知名的教育科技企業(yè)，一直致力于通過AI技術(shù)推動(dòng)建設(shè)公平有質(zhì)量的教育。在小盒科技看來，教育和別的行業(yè)不太一樣，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人，需要立德樹人，這決定了它的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條比較長(zhǎng)，所提供的產(chǎn)品相比別的行業(yè)要復(fù)雜得多。但無論如何，新技術(shù)的到來都可能給教育帶來多個(gè)方面的變化，無論是數(shù)據(jù)智能化的轉(zhuǎn)變，還是教育供給的多樣化，新技術(shù)的應(yīng)用目的都是進(jìn)一步推動(dòng)教育的普惠發(fā)展，讓更多的老百姓用更低的成本享受到更好的服務(wù)。

如今，小盒科技正在努力為更多的學(xué)生、老師帶來教與學(xué)的變化。在人工智能教育領(lǐng)域深耕多年，小盒科技的產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了全國(guó)31個(gè)省區(qū)市近400座城市的10萬所學(xué)校，超過5000萬小學(xué)師生、家長(zhǎng)在使用他們開發(fā)的工具產(chǎn)品、課程和教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

2020年，小盒科技已經(jīng)在AI教育服務(wù)了6年時(shí)間，未來小盒科技將積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，進(jìn)一步開放AI+教育資源體系，從平臺(tái)、渠道、課程內(nèi)容、服務(wù)等方面賦能學(xué)校及機(jī)構(gòu)，為他們提供先進(jìn)的AI課程內(nèi)容以及教學(xué)輔助工具，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的AI老師，每一個(gè)老師都有自己的AI助教。