張文凌　

吳家兄弟是云南省昭通市巧家縣老店鎮(zhèn)法土南村人。2001年的一天，兩歲的吳建早爬上一個支撐變壓器的平臺，伸手去觸摸變壓器上的絕緣瓷片，變壓器瞬間冒出火光。被高壓電流擊中的吳建早，從此失去雙臂。

愧疚的父母開始培養(yǎng)吳建早用腳代替手：穿衣、用餐具和洗漱用品……盡管母親不識字，父親只有初中文化，但他們知道，要讓雙手殘疾的兒子自食其力生存下去，必須讀書。為此，他們讓年幼的吳建早在沒入學(xué)前便用腳練習(xí)寫字。

2006年，8歲的吳建早和比自己小兩歲的弟弟吳建智一起入學(xué)，成為同班同桌。

從小和哥哥生活在一起，吳建智看到了哥哥的艱辛和努力。為了學(xué)會用腳寫字和生活，哥哥的右腳大拇指和食指之間磨出了厚厚的老繭。

上中學(xué)住校后，吳建智徹底承擔(dān)起了照顧哥哥的責(zé)任，成為了哥哥的“雙手”：打洗臉?biāo)?、漱口水、擠牙膏、洗澡、洗衣服、穿鞋、背書包、到食堂打飯，陪哥哥上廁所。

多年來，吳建智一直比別的同學(xué)更辛苦，忙完哥哥的事情之后，才能做自己的事情。盡管少年時期的吳建智也貪玩，常常想丟下哥哥出去玩，但一想到哥哥，便“于心不忍，過意不去”。多年來，他習(xí)慣一切以哥哥的利益為主。

2018年，兄弟倆一起參加高考。吳建智考了480分，超過二本錄取分?jǐn)?shù)線50分;吳建早考了404分。這意味著他們將被錄取在不同學(xué)歷的高等學(xué)校。

吳建智非常矛盾，多年來，雖然他一直擔(dān)當(dāng)哥哥的“雙手”，但在心里，他覺得哥哥才是最強大的人。

“上大學(xué)對哥哥來說，真的不容易?！眳墙ㄖ钦f，“他遭遇了這么大的不幸，承受著巨大的壓力，付出了常人體會不到的艱辛，還一直那么樂觀。如果換了我，可能都闖不過來了?！?/p>

他要帶著無臂的哥哥一起上大學(xué)。

他向社會寫了一封求助信：“我希望能和哥哥在一起，幫助哥哥完成夢想”“沒有我的照顧，哥哥就上不了大學(xué)，我不想哥哥的大學(xué)夢想破滅”。

求助信經(jīng)過媒體發(fā)布后，得到社會廣泛關(guān)注。云南多所高校表達了招收意愿。最終，兄弟倆填報了離家較近的昭通學(xué)院并被錄取。

收到昭通學(xué)院錄取通知書后，吳建早在朋友圈里寫下了一段話：是你們，撐住了我傾斜生活的船舷，泱泱碧水任我復(fù)蘇的靈魂游弋向前。千言萬語埋在心底卻找不到更華麗的語言表達，只是心中不斷地涌出對你們的感激……

上大學(xué)以來，兩兄弟學(xué)習(xí)刻苦。在計算機科學(xué)與運用專業(yè)學(xué)習(xí)的吳建早，已能用腳熟練地打字、上機訓(xùn)練。

自2014年以來，吳建智分別獲得“昭通市美德少年”“云南省美德少年”“全國美德少年”榮譽稱號。在吳建早看來，吳建智得到的榮譽，是“家庭的榮耀”。

而在吳建智看來，未來他們還有更遠(yuǎn)的路要走。他希望自己大學(xué)畢業(yè)后，有能力將父母從農(nóng)村接出來，共同與哥哥生活在一起。