朱興華

審題要點(diǎn)分析

這次作文，讓我們介紹自己的動(dòng)物朋友，而且還要設(shè)定一個(gè)情境。課文為我們提供了三個(gè)情境，無(wú)論哪一種情形，我們都應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

一、關(guān)注讀者對(duì)象

作文題中提到了“情境”這個(gè)詞。這里所說(shuō)的“情境”，已經(jīng)包括了讀者對(duì)象和寫(xiě)作目的。讀者對(duì)象，決定了我們作文的內(nèi)容和言語(yǔ)風(fēng)格。讀者對(duì)象中，有長(zhǎng)輩、動(dòng)物醫(yī)生、朋友等。面對(duì)不同的讀者，你要選擇不同的內(nèi)容和言語(yǔ)風(fēng)格。如：面對(duì)一位動(dòng)物醫(yī)生，你就不要班門(mén)弄斧地嘮叨動(dòng)物的保健知識(shí);而面對(duì)一位馬虎的寵物愛(ài)好者，你得把飼養(yǎng)小動(dòng)物中一些容易出問(wèn)題的細(xì)節(jié)說(shuō)清楚。除此之外，用詞造句也要注意。給長(zhǎng)輩看的，用語(yǔ)應(yīng)莊重、禮貌;給好朋友看的，用語(yǔ)可以活潑、俏皮;給語(yǔ)文水平較低的讀者看的，用語(yǔ)還應(yīng)通俗易懂。

二、關(guān)注寫(xiě)作目的

因?yàn)橛辛司唧w的情境，所以你介紹動(dòng)物的目的也就非常明確。如課文中舉例的三個(gè)情境，第一個(gè)情境就是要“找回”，內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)該放在顯而易見(jiàn)的外貌特點(diǎn)上。第二和第三個(gè)情境里，目的是要同學(xué)“飼養(yǎng)”，那么，怎樣飼養(yǎng)這個(gè)小動(dòng)物就應(yīng)成為你內(nèi)容的重點(diǎn)。但如果你的朋友不愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物，而你又很渴望他能飼養(yǎng)，那么飼養(yǎng)你的這個(gè)小動(dòng)物的好處，就是寫(xiě)作重點(diǎn)。如這只小貓狠可愛(ài)——講講小貓可愛(ài)的故事，很可能就激發(fā)了對(duì)方的興趣。但如果是在班級(jí)舉辦的動(dòng)物賣(mài)萌會(huì)上，你就要選擇最能體現(xiàn)你家動(dòng)物特點(diǎn)的內(nèi)容，用最生動(dòng)的語(yǔ)言，才能給觀眾留下深刻的印象。

三、關(guān)注動(dòng)物本身

畢竟還是寫(xiě)動(dòng)物，無(wú)論讀者對(duì)象怎樣變化，也無(wú)論寫(xiě)作目的怎樣變化，都要關(guān)注你所要寫(xiě)的這個(gè)動(dòng)物本身。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)動(dòng)物可以從動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等角度來(lái)寫(xiě)。為了使這些內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，借助一個(gè)故事來(lái)寫(xiě)，是常用的方法。但是，選材上要選擇最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的材料來(lái)寫(xiě)。特點(diǎn)無(wú)須多，一兩個(gè)就夠了，這樣才能寫(xiě)得詳細(xì)、寫(xiě)得深刻。