包永尚，浙江省臨海市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師，中學(xué)高級(jí)教師，臺(tái)州市名師，曾獲浙江省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，臺(tái)州市教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)。

（以下學(xué)生均來(lái)自浙江省臨海市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文中不再標(biāo)注）

故事圍繞“我”在夢(mèng)中發(fā)生的一次奇遇展開(kāi)，“我”忽然變小了，發(fā)現(xiàn)周圍一切都很高大，原來(lái)來(lái)到了蔬果園，緊接著碰到了平時(shí)飲食中最討厭的蔥，很是害怕，可是蔥卻友好地幫“我”變大，讓“我”在園里自由玩耍。后來(lái)，碰到了黃瓜、圣女果，對(duì)它們有了新的認(rèn)識(shí)，并與青菜、白蘿卜、山楂、香蕉等向來(lái)不喜歡的蔬菜、水果結(jié)為朋友。最后，因客廳的鐘聲驚醒，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有變，但從此卻喜歡吃蔬果了。

在接龍的過(guò)程中，教師應(yīng)讓同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：一是聯(lián)想要自然恰切。聯(lián)想到的事物與前面出現(xiàn)的觸發(fā)事物之間一定要有聯(lián)系。比如，同學(xué)在講到蔬果園時(shí)，后面同學(xué)不知如何繼續(xù)的時(shí)候，教師提醒道：“蔬果園里一般都有哪些？”學(xué)生便說(shuō)出了“黃瓜、青菜、香蕉”等事物。這樣的聯(lián)想就比較符合生活經(jīng)驗(yàn)。二是想象要合情合理。想象所展示的不一定是現(xiàn)實(shí)生活中有的，但一定要合乎生活的邏輯。比如在學(xué)生說(shuō)到聽(tīng)到聲音發(fā)現(xiàn)是“蔥”后，很是害怕，一是因?yàn)樵邶嬋淮笪锩媲爱a(chǎn)生的壓迫感;一是因?yàn)樯钪性?jīng)對(duì)它的嫌棄過(guò)，怕它報(bào)復(fù)。孩子的這種心理很符合生活邏輯，這種想象是合情理的。三是聯(lián)想和想象都需要新意。比如在對(duì)初稿的修改時(shí)，學(xué)生對(duì)自己變小后，看到眼前的情景，只是寫道“小草比兩個(gè)我還高，水珠落到地上”，“蒼蠅聲音轟鳴”，這樣比較籠統(tǒng)，也缺乏新意。這時(shí)，教師提醒學(xué)生思考“落到地上怎么樣呢”“轟鳴聲像什么呢”，后來(lái)學(xué)生做了修改，就變得形象、有趣了。

想象力是人類的重要思維活動(dòng)。我們需要學(xué)會(huì)觀察，懂得思考，激發(fā)自己的想象力，從而讓生活的世界更奇妙。本次課堂上，同學(xué)們的集體想象續(xù)寫故事，經(jīng)由最后一位同學(xué)記錄整理。

呈現(xiàn)如下

蔬果王國(guó)奇遇記

◎初一（8）班 李雨瞳

那一天，發(fā)生了一件奇怪的事。

“天哪，我怎么變得那么??！”我驚呼著，難以相信眼前的情景——小草比兩個(gè)我還高，水珠落到地上，就像一個(gè)人工湖！不好！我聽(tīng)到了類似直升機(jī)的轟鳴，回頭一看，是只蒼蠅，站在草上居高臨下地看著我，不懷好意地搓著腳?！皨屟?！怎么有怪物！”盡管我喜歡在游戲時(shí)玩打怪，真給我這機(jī)會(huì)，我卻溜得比風(fēng)還快。

天曉得我跑了多久，我只知道我現(xiàn)在好像在一個(gè)蔬果園里。Oh，No！想想看吧，我平生視它們?yōu)樗迶?，只要在飯菜里看?jiàn)它們，定會(huì)十分——不，萬(wàn)分嫌棄地剔它們出去，絕不留一個(gè)“活口”?？墒恰F(xiàn)在它們倒好像十分嫌棄地在看著我。

“你是誰(shuí)？怎么在這里？兄弟們……”突然，傳來(lái)一聲響亮的聲音，緊接著便是一個(gè)巨大的身影向我靠了過(guò)來(lái)。我嚇得不住地往后退，差點(diǎn)摔了一跤。趕忙結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的經(jīng)歷。聽(tīng)完我語(yǔ)無(wú)倫次的話，那黑影便哈哈大笑：“聽(tīng)起來(lái)很有意思，看你也不像在騙人，那就暫且把你變成我們這么大，一起來(lái)玩玩吧?！?/p>

它的話剛說(shuō)完，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的身體在膨脹，在不斷地變大、變大，終于可以看清一切了。原來(lái)剛剛與我說(shuō)話的——是“蔥”！在我一向討厭的蔬菜里，蔥當(dāng)之無(wú)愧占了首位。此時(shí)，蔥的友好讓我從剛才的驚嚇中慢慢地走了出來(lái)，我覺(jué)得它并不像原先那樣的討厭。

“我是黃瓜。”一個(gè)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的什么東西牽起了我的手，“我很好吃的，你別看我不大，身體里維生素C含量可高了呢！”他的熱情讓我想起媽媽以前做的涼拌黃瓜，似乎也沒(méi)有那么難吃，既爽口又脆，我笑了笑便往前走。

這時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)像番茄一般的水果正坐在墻角打著瞌睡，我上前拍醒它：“你好，請(qǐng)問(wèn)你是番茄嗎？”她揉了揉惺忪的睡眼，歪斜的身子一下直起來(lái)，擺了擺手道：“啊，不，不是，我叫圣女果。”聽(tīng)到“圣女果”三個(gè)字，我的舌頭立刻浮上一陣酸意，她又開(kāi)口了：“雖然我又小又酸，但我營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高了，是很受大家歡迎的，尤其是女生，我還有美容功效呢……”

“我叫青菜！”“我叫白蘿卜！”“我叫山楂！”“我叫香蕉！”……它們都爭(zhēng)著從四面向我涌了過(guò)來(lái)，圍在我的周圍，訴說(shuō)著各自精彩的故事。

突然，客廳里的鐘聲響了。我“唰”地從床上坐了起來(lái)，眨了眨眼，仔細(xì)看看自己，沒(méi)有變大，也沒(méi)有變小，一切還是原來(lái)的樣子。我舒了一口氣，對(duì)著正在身邊的媽媽說(shuō)，“媽！我要吃蔬菜！”老媽滿臉狐疑地看我，便走進(jìn)了廚房。

坐在床上的我，依然神游天外——我想念我的蔬菜朋友們，看著樓下蔬果園里的菜，全好好待著呢。

啊，這真是件奇怪的事。

小作者整理修改后的故事，以夢(mèng)中奇遇的構(gòu)思，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中普遍出現(xiàn)的孩子挑食現(xiàn)象，引發(fā)讀者深思。故事從“我”變小開(kāi)始，碰到了最討厭的蔥，卻在它幫助下變大，在園里自由玩耍，并結(jié)交了很多蔬果朋友，最后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有變，卻從此改變挑食的毛病。在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境之間穿梭，想象力豐富，故事的情節(jié)符合邏輯又不失新意。另外，活潑而又靈動(dòng)的語(yǔ)言更給故事增添了趣味性。以故事的方式，指出均衡飲食對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的重要，這難能可貴。

二 ? 為《皇帝的新裝》續(xù)寫一個(gè)故事

《皇帝的新裝》續(xù)寫

◎初一（2）班 戴愷陽(yáng)

游行大典終于結(jié)束了。

內(nèi)臣們照舊仔細(xì)地拖著那條不存在的后裙，極其優(yōu)雅地隨著皇帝走進(jìn)更衣室里。“這真是美極了！”一個(gè)嘴巴突出的內(nèi)臣贊嘆道。其他內(nèi)臣雖然只能看見(jiàn)一個(gè)赤裸裸的皇帝，但他們照舊賣力地稱贊著。

“出去吧。”皇帝向他們揮揮手，但卻望著更衣室里許多閃閃發(fā)亮的衣服。內(nèi)臣們爭(zhēng)先恐后地退出更衣室，跑得最快的是那個(gè)嘴巴突出的內(nèi)臣……

“是我不夠敏慧嗎？”皇帝對(duì)著更衣室里巨大的鏡子對(duì)自己說(shuō)。他不停擺弄著自己，“確實(shí)沒(méi)穿什么，”皇帝頓了一下，“但我是皇帝！”這時(shí)那兩個(gè)騙子走過(guò)來(lái)，他們身后還跟著那個(gè)嘴巴突出的內(nèi)臣?！白鹳F的皇帝，我們用多余的線給您做了一副手套！”他們好似雙手捧著東西，低著頭將手抬高了些。

“吼吼吼，真是美極了！”那個(gè)嘴巴突出的內(nèi)臣極力把眼睛睜到最大，讓人擔(dān)心那對(duì)圓溜溜的眼珠子會(huì)滑出來(lái)。

“是挺好的，”皇帝點(diǎn)點(diǎn)頭，擺出滿意的姿態(tài)?！拔視?huì)繼續(xù)任用你們，并會(huì)再給你們一些金錢的。”兩個(gè)騙子露出了仿佛是自豪的笑容?！安贿^(guò)，你們?nèi)裟馨延涡写蟮渖夏莻€(gè)愚蠢至極的孩子請(qǐng)來(lái)，就再好不過(guò)了。”皇帝若有所思地?fù)崃艘幌买_子手中的手套。

不久，小男孩來(lái)了。他被安排到皇帝更衣室跟皇帝單獨(dú)見(jiàn)面。小男孩望著更衣室里許多閃閃發(fā)亮的衣服，眼里閃爍著光芒。突然，一個(gè)龐大的身影擋在小男孩和衣服之間——皇帝來(lái)了。

皇帝搖晃一下，將手從那極長(zhǎng)的衣袖中伸出，繼而張開(kāi)自己極短的五指，低聲說(shuō)：“手套美嗎？”小男孩盯著皇帝丑陋的五指，疑惑地答：“沒(méi)有手套?。俊?/p>

“瞎說(shuō)！”皇帝猛地提高了嗓子，“這明明是一雙世上最好的手套！”小男孩被嚇了一跳?；实劬従徃┫律?，溫柔地盯著小男孩無(wú)瑕的雙眼，這對(duì)純凈的眼睛中映出皇帝略顯腥紅的瞳孔?；实蹚目诖锾统鲆话烟枪缓笤俅紊斐鑫逯??！艾F(xiàn)在手套美嗎？”小男孩看向皇帝手中的糖果，毫不猶豫地叫道：“真是太美了！”說(shuō)完便跳著撲向了糖果?；实蹪M意地笑了：“以后你要給全城小孩發(fā)糖果，并告訴他們，皇帝的衣服最好看，尤其是游行大典的那次，還有以后我穿的任何衣服！”小男孩興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)樗淖炖镌缫讶麧M了糖果。

以后的日子里，那兩個(gè)騙子繼續(xù)為皇帝做衣服。皇帝也經(jīng)常穿著“新裝”出現(xiàn)在游行典禮上。小男孩也長(zhǎng)大成人，不過(guò)他的嘴變得特別突出，隨之又存有了一對(duì)腥紅的雙眼。他繼續(xù)為皇帝工作，只是他換作給全城的人發(fā)金錢了而已。

全文想象、語(yǔ)言近于樸實(shí)無(wú)華，但緣于作者平時(shí)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考人性深處，因此沒(méi)有簡(jiǎn)單流于情節(jié)的曲折離奇、想象的豐富夸張。他敏銳地感受到另一種可能，而一般的同齡人無(wú)法體會(huì)這份沉重，他將“兒童”推到了最前端——人性的沉淪，比眾生歸罪于大臣、騙子等要深刻，更有人類自省的意味。

我們可以思考，含蓄是一種表達(dá)，圓滿是一種追求，但究竟能不能起到教化世人、刺痛人心的作用？直接地推向深淵似乎更有效果，“嘴的突出”“腥紅的眼”堪稱含淚的笑。

（點(diǎn)評(píng)人：臨海市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ? 王永劍）

三 ? 以“十年后的我”為題，寫一篇作文

十年后的我

◎初一（16）班 蔡知恒

晨光緩緩擦亮天幕，我皺著眉頭咬著筆桿伏案疾書(shū)，桌上的稿紙散亂不堪地堆疊成一座小山。沒(méi)辦法，靈感來(lái)了，也就顧不上面上的齊整了。筆尖摩擦紙面的聲音在初曉之時(shí)竟如山水般空明，文字流淌，自有其聲;萬(wàn)物寂寥，唯有我處淡淡喧囂。我沉浸于其中，仿佛練瑜伽者覺(jué)得自己正與天地合二為一。

落下最后一筆，我長(zhǎng)吁一口氣，向后一倒。抹了把臉，將筆輕擱在桌面上，對(duì)著面前的一堆稿紙發(fā)呆。紙、筆，我依然在用這些東西寫作。有人笑我活在古代，因?yàn)槿缃裼眉埞P寫作的人早已無(wú)幾，不論是剛推出的腦電波檢測(cè)打字儀還是錄音寫字器抑或老套的鍵盤輸入，都比手寫來(lái)得方便而精準(zhǔn)?；蛟S這是職業(yè)病吧，只有握住筆桿，我才能挺直腰桿;只有看見(jiàn)紙張，我才會(huì)血脈僨張。那是冰冷機(jī)器無(wú)法比擬的事物。

擁有紙筆等同于擁有天下。

除了這兩樣?xùn)|西，我對(duì)新科技并不抵觸。相反，我很愿意去嘗試那些新鮮事物?？梢哉f(shuō)在其他任何方面，我都在邊疆地帶冒險(xiǎn)。

起床，穿衣，洗漱，全程閉眼任憑機(jī)器人搞定，作為一名職業(yè)作家我永遠(yuǎn)都睡眠不足，趁此機(jī)會(huì)再享受幾分鐘的小憩時(shí)間，完成每周碼字任務(wù)后心情總是格外美好，我計(jì)劃著去那家熟悉的茶館坐坐。

人工智能管家克西為我規(guī)劃好路線，我一邊做飯一邊與她閑聊。

“克西，你說(shuō)我什么時(shí)候才能看見(jiàn)你的樣子呢？”我沒(méi)事找事，第十八次問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。

“正在根據(jù)您的經(jīng)濟(jì)狀況分析……分析完畢，大約需要七年?！?/p>

我不以為意：“這么久嗎？上次還只有六年零九個(gè)月來(lái)著。”

“因?yàn)槟冀K在堅(jiān)持紙質(zhì)書(shū)籍的創(chuàng)作，而現(xiàn)在紙質(zhì)書(shū)籍的受眾越來(lái)越少了，這是時(shí)代發(fā)展的必然?！笨宋饕话逡谎鄣鼗卮?，“我的版本不足以調(diào)取資料庫(kù)，無(wú)法為您提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)?！?/p>

“不需要準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。”我擺擺手，“我怕我看見(jiàn)寒心，而且我清楚自己在做什么。”

“但這會(huì)使您的收入越來(lái)越低。這樣堅(jiān)持下去是沒(méi)有結(jié)果的，一種事物的發(fā)展必定導(dǎo)致與之相對(duì)事物的消亡。作為人工智能我必須提醒您，如果您仍決定堅(jiān)持下去，您能購(gòu)買更高版本的我的時(shí)間只會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。”克西直言。

“萬(wàn)事沒(méi)有絕對(duì)，我就不喜歡你說(shuō)話太絕對(duì)這點(diǎn)?！蔽倚Γ岸乙矡o(wú)所謂啦，能聽(tīng)見(jiàn)你的聲音就行，反正我是個(gè)聲控。”

我揣著口袋走在路上，看著無(wú)人駕駛無(wú)軌電車不知疲倦地向各個(gè)地方奔去，電車?yán)锏纳习嘧逡琅f是一臉郁郁。這個(gè)城市外表一如往昔，我想。

到茶館時(shí)，我?guī)缀跻詾樽约鹤咤e(cuò)了地方。

萬(wàn)年不變的紅底黃字環(huán)保橫幅掛在茶館的牌匾前，其違和慘烈程度就像是老干媽澆在冰淇淋上。橫幅上一行大字：“熱烈慶祝舊世茶館與本市進(jìn)行人工智能合作！”素來(lái)冷清的茶館門前人如潮水般來(lái)去。

我嘖了聲。

抬腳跨過(guò)門檻，市長(zhǎng)助理唾沫橫飛地對(duì)著修聲話筒發(fā)表慷慨激昂的陳詞，大意是茶館將引進(jìn)人工智能服務(wù)，客人在品茶之時(shí)可以了解中華茶史五千年，相信這古典與科技的結(jié)合將會(huì)給客人帶來(lái)更好的體驗(yàn)，對(duì)傳承中華文明也有莫大的幫助。

機(jī)器人在茶館中游走，如同螞蟻國(guó)中勤勤懇懇的工蟻，遇到障礙物自動(dòng)停止或避讓，茶湯卻保持絕對(duì)的平衡。我接過(guò)一個(gè)機(jī)器人遞上來(lái)的茶，對(duì)他一笑。茶館里男人女人高聲談笑，耳機(jī)里是機(jī)器人孜孜不倦的介紹，女人眉頭一皺除下耳機(jī)：“煩死了?！?/p>

我一邊豎著耳朵聽(tīng)一邊抿了口茶，然后差點(diǎn)一吐了之……不只是因?yàn)椴璧奈兜馈?/p>