圣人孔子曾說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”意思是說(shuō)，我們無(wú)論做什么事，都要推己及人，將心比心，以自己的感受去體會(huì)別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以己推人的思想影響深遠(yuǎn)。

請(qǐng)以“將心比心”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬;②立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;③表達(dá)自己的真情實(shí)感;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作提示

這個(gè)話題出自《萬(wàn)善集》：“物我一體，將心比心。”“將心比心”就是要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的位置上思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)推己及人、設(shè)身處地地為別人著想，學(xué)會(huì)寬容大量?！皩⑿谋刃摹笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，在歷史上有許多感人的事例，這些都可以作為我們寫作的素材。

現(xiàn)實(shí)生活中，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助，然而想獲得別人的幫助，首先自己要去關(guān)心、幫助別人，只有進(jìn)入“我為人人，人人為我”的思想境界，才能“將心比心”。要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。善待別人，就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。

考生可以寫記敘文，作文的材料不要用解釋性的語(yǔ)言，而要盡量使用描述性的語(yǔ)言。比如在描述天氣時(shí)，“那天因?yàn)樘鞖夂軣幔晕掖┑煤苌佟本筒蝗纭澳翘焯鞖馓珶?，我只穿了個(gè)短褲”準(zhǔn)確。同學(xué)們可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，從生活中取材，寫一件有關(guān)將心比心的事。寫作時(shí)最好選擇來(lái)自身邊生活中的材料，最好是校園里的、與學(xué)生有關(guān)的題材。

考生還可以寫議論文，通過(guò)擺事實(shí)講道理來(lái)闡明自己對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)，要注意不能泛泛而談，要注意事例和道理之間的聯(lián)系。

“感動(dòng)天，感動(dòng)地，怎么感動(dòng)不了你！”歌詞中如是說(shuō)。面對(duì)美好的感情，每一個(gè)人的心靈都會(huì)受到觸動(dòng)。

在生活中，有哪些觸動(dòng)你心靈的事？請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬;②立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;③表達(dá)自己的真情實(shí)感;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作提示

這道作文題是讓考生反思自己經(jīng)歷的觸動(dòng)心靈的事件，內(nèi)容寬泛，材料充足，那些生活中讓自己震撼、感動(dòng)的事情都可以作為寫作的材料。

能夠觸動(dòng)我們心靈的東西太多了，我們可以寫“大自然觸動(dòng)我的心靈”，事例可以選一個(gè)或者多個(gè)，牛馬鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等動(dòng)物，玫瑰牡丹等植物，太陽(yáng)月亮等沒(méi)生命的東西都可以寫入文中。具體寫作時(shí)我們可以采取借景抒情或者托物言志的方法，著重寫它們給我們的啟發(fā)。我們可以寫“愛(ài)觸動(dòng)我們的心靈”，無(wú)私母愛(ài)、濃濃父愛(ài)、殷殷師恩、陌生人的援助等。我們也可以寫電影等文藝作品中的人物給我們心靈的觸動(dòng)——有些文藝作品能夠給我們啟迪教育，也能夠觸動(dòng)我們的心靈。

如果寫記敘文，不管選哪一方面的題材，內(nèi)容最好是自己的經(jīng)歷和感受，這樣容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。如果寫議論文，可以從“是什么（是什么讓人產(chǎn)生了心靈的觸動(dòng)）、為什么（可以從主觀和客觀兩個(gè)方面尋找原因）、怎么樣（產(chǎn)生心靈的觸動(dòng)后怎么做）”這三個(gè)角度來(lái)立意構(gòu)思。

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的言論：“如果早點(diǎn)努力學(xué)習(xí)，我就會(huì)……;如果我學(xué)會(huì)彈鋼琴，我就可以……;如果把機(jī)會(huì)給我，我也會(huì)……;如果不是我貪玩了點(diǎn)，我早就……”

“如果”表現(xiàn)了人們失敗后的懊惱，蘊(yùn)含了人們對(duì)未來(lái)的期望。我們?cè)摬辉撓嘈拧叭绻?？我們?cè)摬辉摱嗾f(shuō)“如果”？

請(qǐng)以“如果”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬;②立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;③表達(dá)自己的真情實(shí)感;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作提示

“如果”是一個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的連詞，有對(duì)過(guò)去的假設(shè)和對(duì)將來(lái)的假設(shè)兩種。對(duì)過(guò)去的假設(shè)主要有兩種情況，一種是假設(shè)自己干了什么，現(xiàn)在會(huì)怎樣;另一種情況是假設(shè)自己不干什么，現(xiàn)在會(huì)怎么樣。實(shí)際上是趨利避害的假設(shè)。假設(shè)自己干了正確的事，那么現(xiàn)在自己會(huì)有好的結(jié)果，其前提是現(xiàn)實(shí)中自己沒(méi)干正確的事，結(jié)果也不好。假設(shè)自己干了不正確的事，那么現(xiàn)在自己會(huì)有不好的結(jié)果，其前提是現(xiàn)實(shí)中自己干了正確的事，得到了好的結(jié)果。有些“如果”是因?yàn)樽约耗茏龆鴽](méi)有做;或不該做而做了，以致得到了不好的結(jié)果。此時(shí)的“如果”是一種懊惱;有些“如果”則是自己對(duì)無(wú)法左右的事發(fā)生后的幻想，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

其實(shí)，“如果”是一種假設(shè)，這種假設(shè)也可以指向未來(lái)。即如果自己現(xiàn)在如何，將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。這也可以分為兩個(gè)方面，如果自己現(xiàn)在做正確的事，將來(lái)一定會(huì)得到好的結(jié)果;如果自己現(xiàn)在做錯(cuò)誤的事，將來(lái)一定會(huì)得到壞的結(jié)果。前者是對(duì)未來(lái)的期盼，后者則是對(duì)自我的警戒。實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題是關(guān)于“想象”的問(wèn)題。我們可以化大為小，談?wù)摗跋胂蠛托袆?dòng)”，如果只耽于幻想，那么這種“假設(shè)”是沒(méi)有意義的。

大到國(guó)家，小到個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)覺(jué)醒的過(guò)程。請(qǐng)以“醒”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬;②立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;③表達(dá)自己的真情實(shí)感;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作提示

醒是一種思想上的轉(zhuǎn)變，考生在寫作時(shí)要重點(diǎn)寫從沉睡到醒來(lái)的過(guò)程，另外還要注意寫出覺(jué)醒的原因。

在選材上，我們可以選重大題材，如中國(guó)的覺(jué)醒。寫作時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注覺(jué)醒的過(guò)程，也就是中國(guó)人奮斗的過(guò)程、中國(guó)的崛起、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。作文可以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞積極的追求、高尚的思想，謳歌真善美，貶斥假惡丑;也可以唱響愛(ài)國(guó)主義旋律，描繪中華民族的卓越風(fēng)華和自古以來(lái)生生不息的文明史、奮斗史、發(fā)展史;還可以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘傳統(tǒng)文化精髓。

我們也可以選身邊的題材，例如某人的覺(jué)醒過(guò)程，要重點(diǎn)揭示他覺(jué)醒的原因，描述其覺(jué)醒的過(guò)程。我們可以寫自己或別人遇到了什么事，最終明白了什么道理;我們也可以寫自己或別人的情感經(jīng)歷，從中知道了某些道理或明白了某種情感的可貴。其覺(jué)醒原因又可以分幾個(gè)方面：外界的刺激、內(nèi)心的反思、書(shū)籍的啟發(fā)等。我們可以寫一個(gè)人自我封閉，不敢或不屑與外人交往，后來(lái)發(fā)現(xiàn)與人多交流，生命才有高度與寬度。什么叫成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是生命的不斷提升。認(rèn)識(shí)到這一道理也是一種覺(jué)醒。

重大題材和小處著筆各有優(yōu)缺點(diǎn)，重大題材意義重大，有厚重感;小處著筆有利于抒發(fā)真情實(shí)感，增加作文的感人力量。具體選哪一種，考生可以根據(jù)自己掌握的材料、自己的人生閱歷來(lái)決定。

【劉玉真/供稿】