彭天彬

在新時(shí)代發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校中的應(yīng)用更加廣泛，網(wǎng)絡(luò)空間的設(shè)計(jì)和進(jìn)一步探索成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。近年來(lái)，很多高校開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)空間安全課程的設(shè)計(jì)，但是在實(shí)際發(fā)展中也面臨很多的問(wèn)題需要解決。筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究，旨在更好地推進(jìn)應(yīng)用型高校網(wǎng)絡(luò)空間安全課程的發(fā)展。

安全作為高校重點(diǎn)的建設(shè)方向，網(wǎng)絡(luò)空間在現(xiàn)有課程的設(shè)計(jì)過(guò)程中缺乏企業(yè)級(jí)別的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，以及豐富的項(xiàng)目操作案例。同時(shí)，很多教師未具備豐富的網(wǎng)絡(luò)空間安全工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中只會(huì)強(qiáng)化相關(guān)課程的抽象性和籠統(tǒng)性。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)空間安全課程的操作內(nèi)容，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間安全的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)空間安全課程的重要性

IT行業(yè)的快速發(fā)展，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)大量缺少網(wǎng)絡(luò)安全工程師，數(shù)據(jù)顯示政府和企業(yè)需要的網(wǎng)絡(luò)安全人才數(shù)量逐年上升，此類人才具備實(shí)踐能力和安全意識(shí)，能夠滿足專業(yè)崗位的需求。當(dāng)前國(guó)內(nèi)應(yīng)用型本科院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)課程多以理論傳授為主，且開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的高校為數(shù)不多，即使開(kāi)設(shè)了相關(guān)專業(yè)在課程方面也缺乏進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)會(huì)，無(wú)法滿足專業(yè)型與工程型人才的需求。國(guó)內(nèi)的高等教育應(yīng)在注重理論教育的同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性，以此為前提的網(wǎng)絡(luò)空間安全課程才能滿足市場(chǎng)需求。

設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

本科院校必須要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)空間安全教學(xué)內(nèi)容，不能僅以定義、原理為教學(xué)全部?jī)?nèi)容。教師需要在課前廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)空間安全的威脅事件、按照事件發(fā)生的背景、實(shí)現(xiàn)方式、產(chǎn)生的危害和影響等拆解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。例如，通過(guò)電信詐騙等案例讓同學(xué)們了解釣魚(yú)網(wǎng)址、手機(jī)木馬等危害，再介紹釣魚(yú)網(wǎng)站常見(jiàn)的組成方式，這樣才能從實(shí)用性角度引出課本的知識(shí)體系。另外在行業(yè)知識(shí)普及方面也要進(jìn)行滲透，讓學(xué)生了解不同崗位的發(fā)展路徑，并在課程初期把網(wǎng)絡(luò)安全技能的樹(shù)狀圖譜進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生可以對(duì)課程有預(yù)期、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)。

探索網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)操過(guò)程

首先，要提升網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)驗(yàn)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的第二課堂，更是從原理轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)空間安全知識(shí)的特殊性，導(dǎo)致同學(xué)在課后通過(guò)安全環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐的難度較大，如果不注意安全操作可能會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。所以在該類型課程實(shí)驗(yàn)環(huán)境的搭建上要重點(diǎn)利用封閉網(wǎng)絡(luò)、虛擬機(jī)技術(shù)和自建的靶機(jī)系統(tǒng)等。從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象操作，逐漸深入到應(yīng)用型、創(chuàng)新型以及綜合型教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。教師要確保學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間安全基本知識(shí)和操作都能掌握后，再深入傳授相關(guān)的綜合型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將不同類型的實(shí)驗(yàn)相互結(jié)合，讓學(xué)生更加有邏輯地掌握網(wǎng)絡(luò)空間安全知識(shí)。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生尋找問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

其次，調(diào)研未來(lái)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求程度，脫離市場(chǎng)需求的課程內(nèi)容一定不會(huì)培養(yǎng)出應(yīng)用型人才。要重點(diǎn)跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)新技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況，及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。教師還要深入探索符合網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)操教學(xué)的方案，爭(zhēng)取通過(guò)合作教育模式進(jìn)行多層次培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，要為學(xué)生尋找相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和意識(shí)，為網(wǎng)絡(luò)空間安全教學(xué)創(chuàng)造實(shí)踐條件。

綜上所述，我國(guó)應(yīng)用型本科高校網(wǎng)絡(luò)空間安全課程的設(shè)計(jì)，要以真實(shí)事件案例為導(dǎo)入，用體系化和分層次化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)構(gòu)建。教師在備課過(guò)程中，要不斷更新課程的重要知識(shí)和案例結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行高效管理，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)空間安全課程的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生能力和綜合素養(yǎng)。