認(rèn)知的差距

從“不懂變通”到“虛擬文化”的出現(xiàn)，說(shuō)“認(rèn)知決定差距”，不符合“存在決定意識(shí)”的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

“認(rèn)知”，即同意所了解的東西，包括人或事物本身及其相關(guān)的知識(shí)?！罢J(rèn)知”是主觀見(jiàn)解，屬于“精神層面”的東西。由于主客觀因素，人們的“認(rèn)知”是好是壞、是對(duì)是錯(cuò)，各有不同，本來(lái)就存在“差距”。歷史上的“百家爭(zhēng)鳴”，古今中外的“主義之爭(zhēng)”，如今對(duì)“中國(guó)崛起”的不同態(tài)度，都反映著認(rèn)知差距。聯(lián)系當(dāng)前對(duì)“中國(guó)文化”的解讀，老道和孔儒孰是孰非，“智能”與“科技”哪個(gè)更科學(xué)，難道就沒(méi)有“差距”嗎？

（讀2020年1月《認(rèn)知決定差距》）

閻 侃（天津）

簽責(zé)任狀是搞形式主義

一個(gè)村委會(huì)一年簽了五十一份責(zé)任狀，能落實(shí)到位嗎？一個(gè)鎮(zhèn)黨委委員兼了十五個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，能忙得過(guò)來(lái)嗎？究其原委，上面搞官僚主義，下面搞形式主義。事實(shí)證明，官僚主義需要形式主義為其“長(zhǎng)臉”，形式主義需要官僚主義才能“得臉”。本來(lái)有些工作，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一布置，下級(jí)員工去做就得了。做好了，表彰鼓勵(lì);做不好，追究責(zé)任。其實(shí)，簽責(zé)任狀是形式主義的一種。即便簽責(zé)任狀的理由冠冕堂皇，難免有將責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁的嫌疑?？亢炟?zé)任狀完成工作目標(biāo)，簡(jiǎn)直是笑話！形式主義無(wú)處不在，我們應(yīng)該提倡一步一個(gè)腳印的務(wù)實(shí)作風(fēng)，杜絕形形色色形式主義。正是：官僚主義擺架子，形式主義設(shè)套子。轟轟烈烈一陣子，欺上瞞下老樣子。

（讀2020年2月《五十一份“責(zé)任狀”與十五個(gè)“副組長(zhǎng)”》）

苗志學(xué)（陜西）

期盼家長(zhǎng)孩子同生共長(zhǎng)

家庭是人類(lèi)最親密的命運(yùn)共同體，然而骨肉間也會(huì)磨擦出噪音：一些家長(zhǎng)嫌子女任性貪玩不求上進(jìn)，張口閉口別人家孩子好;子女則暗里對(duì)別人家父母豎拇指，甚至公然嘲笑老子官小錢(qián)少車(chē)差房孬。

上述問(wèn)題的癥結(jié)在于，雙方偏重對(duì)立忽略統(tǒng)一，未能平等相待彼此尊重?fù)Q位思考。其實(shí)，理當(dāng)坦承各自不足，彌補(bǔ)改善自我，多包容體諒，少抱怨指責(zé)，力求達(dá)成和諧關(guān)系——心有靈犀默契互補(bǔ)，父母子女比肩進(jìn)步競(jìng)相成長(zhǎng)。優(yōu)秀父母活出孩子欽佩的樣子，爭(zhēng)氣子女長(zhǎng)成別人家孩子的樣子，豈不全家其樂(lè)融融皆大歡喜？

（讀2020年2月《何以為人父，何以為人母》）

馮 俠（遼寧）