章因之

2月12日到14日，全荷蘭的小學畢業(yè)班學生參加了他們有生以來最重要的一次、可能也是唯一的一次大考試：小學畢業(yè)匯考，綜合測試整個小學階段所掌握的語言、算術(shù)、學習技能、世界認知等四個方面的能力。荷蘭的中學也分各種類型，小學升中學通常遵照以下標準：1、小學老師根據(jù)學生整個小學階段的表現(xiàn)提出建議，推薦上哪類中學。2、全國小學畢業(yè)匯考成績。這兩個條件加在一起，決定孩子的去向。

荷蘭的小學生平時幾乎沒有正經(jīng)的考試。小測驗自然是不斷有的，但是學生和家長是感覺不到的，根本不知道什么時候測驗。家庭作業(yè)也很少，差不多一周一次，半個鐘頭完事。這些未曾“久經(jīng)考驗”的孩子們，突然要面對一場重要的水平測試，不免都有些緊張起來?？荚嚽耙恢埽蠋熼_始教學生一些考試的技巧，諸如如何緩解壓力、對付可能出現(xiàn)的失眠的辦法，等等，并且給家長們寫了一封信，希望家長配合，督促孩子這段時間務(wù)必睡好、吃好、少玩電子游戲……還告知一些考場的規(guī)定，如考試時考生可以帶上自己最喜歡的玩具動物來安慰緊張的情緒，可以帶上糖果，考場上可以吃，等等?？荚嚽耙惶焱砩?，女兒提出要我陪她去超市買她最愛吃的糖果。我想巧克力可以提神醒腦，就建議買巧克力?？墒桥畠赫f巧克力不在被允許的范圍內(nèi)，因為吃巧克力很容易弄臟答卷。真的，還是老師想得周到。

到了超市，好家伙，全是在買糖果的畢業(yè)班孩子，興奮中夾雜著緊張。我突然覺得，被允許吃糖是個美麗的陷阱，折射出的，反而是不必要的緊張和焦慮。回家的路上，女兒對我說：“我真的有點緊張了。這個考試，將決定我的將來啊！”我這時自然要顯出若無其事的樣子，告訴她：“沒那回事，沒有人的將來是一場考試決定的。要是真的感到緊張，就做深呼吸，像這樣?！迸畠壕烷_始夸張地深呼吸起來。

我得承認，接下來的三天我過得有點忐忑不安，當然表面上還是努力維持著平靜的氛圍。每天會輕松地詢問一下考試的情況，順便鼓舞一下女兒。如此過了三天，孩子們以一場迪斯科舞會慶祝了畢業(yè)考試的結(jié)束，接下來就是近一個月的漫長等待。

上周三，女兒放學回家，看起來是一路小跑回來的，氣喘吁吁，小臉通紅，額頭上有一層細細的汗珠。一看見我，興奮又緊張地說：

“媽媽，我的匯考成績下來了！”

“你考了幾分？”

“我還不知道！”

“成績在哪里？”

“在我這里！”

“那你為什么不打開看？”

“信封上寫著你們的名字！”

說著她從書包里拿出一個信封，上面寫著：“×××同學的家長收”。我趕緊撕開，我倆一眼都看清了成績單上的總分，相當不錯??！我高興地摟著她說：“太好了！恭喜你！你可以去上最好的中學了！”她也吁出一口氣：“啊，沒想到這么好啊！”然后就開始在屋子里轉(zhuǎn)著圈歡笑，一圈又一圈，像一只快樂的