廖伉航

前年暑假去廣東探望爸爸，要回來的前幾天我就開始發(fā)愁：坐什么車回去呢？來的時候是爸爸開車接，暈車的我坐了一天的車，那滋味實(shí)在太難受！

一個人悶悶不樂了好幾天，媽媽邊忙活邊問我：“怎么了，要回去了，舍不得爸爸了？”我搖搖頭：“不是啦，只是不想坐汽車，暈車太難受了。”媽媽像是想起了什么，停下手中洗了一半的菜，掏出手機(jī)說：“哎呀，你不說我都忘了，你爸爸太忙，送不了我們了，所以……”“我也不要坐火車！時間太長了?！薄安皇?，我們這次坐高鐵，又快又穩(wěn)，保證不暈車?！备哞F？！我突然想起還有這種交通工具，我還沒嘗試過呢！聽說坐高鐵又快又舒服。

返程那天，來到高鐵站臺，列車身上的“和諧號”三個字映入眼簾，我懷著期待的心情進(jìn)入車內(nèi)。陽光透過玻璃窗灑在座位上，這是一列很干凈的列車，車內(nèi)的設(shè)施很先進(jìn)，給人一種很舒服的感覺。找到自己的座位，安放好行李，坐在軟軟的座位上，吹著涼涼的空調(diào)風(fēng)，直叫人想美美地睡一覺?！案魑宦每团笥褌?，列車即將開動……” 聽著廣播，我問媽媽：“列車要開了嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我把窗簾拉開，只見站臺在不斷后退，列車真的開了！我都沒感覺，妹妹也和我有同樣的感受，高鐵真的太穩(wěn)了！大約開了幾分鐘，列車開始加速，顯示屏上快速滾動著幾個醒目的紅字：“180Km/h……200Km/h……280Km/h……”列車還在不斷加速，已經(jīng)到“322Km/h”了，這是要起飛的節(jié)奏？妹妹已經(jīng)睡著了，只怪這車太舒服了。但這車真的開得有這么快？我問媽媽：“我們什么時候能到長沙？”“不到兩個半小時吧?！边@么快嗎？帶著一路好心情，我們果真很快就抵達(dá)了長沙?！罢娴暮每?，睡一覺就到了。下次去廣東，爸爸不用再那么辛苦了，坐這個就好。”妹妹伸著懶腰說。

想到在車上的雜志中看到的“中國制造”“中國速度”這八個字，親身體驗(yàn)了快捷的高鐵，我不禁產(chǎn)生一種身為中國人的驕傲之情。如果說這個世界上的很多物品都有一種特別的意義，那么作為“中國速度”的擔(dān)當(dāng)者——中國高鐵所代表的，就是高速移動，瞬間抵達(dá)。我要為“中國制造”點(diǎn)贊，為我的祖國點(diǎn)贊！

（指導(dǎo)老師 劉麗莉）

簡 評

本文有“三巧”。一是巧設(shè)懸念。文題《瞬間抵達(dá)》讓人生出疑問，開篇小作者為返程所乘的交通工具發(fā)愁，又引發(fā)了讀者一探究竟的好奇心。一波又一波的懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也使行文的結(jié)構(gòu)更加緊湊。二是巧妙襯托。為了突出高鐵快速、平穩(wěn)、舒適的特點(diǎn)，作者除了正面來寫自己的直觀感受，還通過描述妹妹“已經(jīng)睡著了”“伸著懶腰”等行為來襯托高鐵帶給人的舒適感。三是巧妙融合。借助雜志中的“中國制造”“中國速度”八個字，自然地將“小我”的乘車體驗(yàn)與偉大時代的高速發(fā)展融合在一起，由衷抒發(fā)了對中國制造的自豪之情，對祖國的熱愛之情，升華了文章主旨。

（陸培成老師）