365000 福建省三明市列東中學(xué) 林熙寧

我常因白天的瑣事煩心，以致徹夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我多想改變過去啊，卻也知道這不可能。然而時(shí)光不等人，我更應(yīng)直視前方，展望未走之路，奔向陽光所及之處。

小學(xué)時(shí)，我曾參加過朗誦比賽，成績(jī)不佳，我對(duì)此耿耿于懷。步入初中，老師開展“三分鐘演講”活動(dòng)，指定我第一個(gè)上臺(tái)，為同學(xué)們做榜樣。在同學(xué)們的掌聲中，我顫顫巍巍地走上講臺(tái)，腿不停地抖，手腳也不聽使喚。我對(duì)自己毫無信心，在講一個(gè)比較長(zhǎng)的句子時(shí)停頓了一下，一瞬間，我忘記了后面的內(nèi)容?！霸愀猓∠乱痪涫鞘裁?？一定要想起來！”我焦急地想著。我愈著急，腦子就愈是一片空白。沒辦法，我只好回頭看了一下大屏幕。受剛才忘詞的影響，我越來越緊張，額頭滲出了汗，手心也濕了，越來越語無倫次，頻頻出錯(cuò)?？粗蠋熚櫟拿碱^，我難受得想哭，最終的成績(jī)自然很不盡如人意。

接下來的幾天，我心事重重，煩悶不語。爸爸見狀，晚飯后拉我到樓下散步。已是深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)撲面，我機(jī)械地跟著爸爸走。忽然，一片落葉隨風(fēng)拂過我的臉頰，我情不自禁地伸出手接住它。看著掌心里的落葉，它每一道脈絡(luò)都寫滿了滄桑。即便被風(fēng)吹日曬雨淋，即便化身為泥，它亦不傷悲，默默地積蓄力量，為來年的那份青綠而努力著。

那一刻，我仿佛明白了什么，落葉也曾驕傲地濃綠過，而此刻它卻放下對(duì)過往輝煌的執(zhí)念，安于蓄力。我想，落葉飄落的同時(shí)，亦在準(zhǔn)備下一次的騰飛吧。而我一味地陷于懊悔與自責(zé)中又有何用，不過是徒增煩惱罷了。回想這幾年，大家都在往前沖，只有我還在回望過去，在失敗中徘徊，何不將這種悲傷化為奮斗的力量？我已落后一大截，萬不可再空想過去，空談后悔。

倏地，我釋懷了許多，那些壓在心底的一件件往事，也隨風(fēng)飄落在已走過的路上，我不再悲悲戚戚，而是目視前方，勇往直前。

“別回頭！”我在心中默念。

此后，我一改往日的憂郁，不再沉淪于失敗當(dāng)中，轉(zhuǎn)向他人取經(jīng)問道，認(rèn)真準(zhǔn)備稿子，并將其熟讀成誦，銘記于心。我總結(jié)，我失敗的主要原因是心理素質(zhì)差，太計(jì)較榮譽(yù)，于是，我常常登高遠(yuǎn)眺，以求取心中寧?kù)o。

別回頭，前路雖曲折卻灑滿陽光，我已決定不再沉湎于過去，而是向未來奔跑，這才是我的成功之道！

簡(jiǎn) 評(píng)

“懂得放下，才能超越自己?！毙∽髡咭宰约旱挠H身經(jīng)歷告訴我們，不應(yīng)沉湎于過去的失敗中，應(yīng)該朝前看，突出了文章的主旨。全文語言樸實(shí)，找不到任何華麗的辭藻，卻因真實(shí)而打動(dòng)人心。文章布局講究，脈絡(luò)清晰，中間巧妙地插入了“落葉”的情節(jié)，這正是作者情感發(fā)生改變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。另外，文中對(duì)心理活動(dòng)的描寫，很真實(shí)地寫出了作者心理的轉(zhuǎn)變過程。

（雷碧玉老師）