程則爾

忽然之間歲月長(zhǎng)

因著心底里的一輪大學(xué)夢(mèng)，艱難困苦的高三還是這樣橫刀立馬地過(guò)來(lái)了。理想的大學(xué)是精神的處女地與夢(mèng)想的百花園，沐晨鐘，棲飛鳥，眺南國(guó)海水，俯北國(guó)蒼黃，但一切美好悸動(dòng)的年少期待，終結(jié)于那個(gè)喧囂的夏天。在情懷為分?jǐn)?shù)讓位的現(xiàn)實(shí)里，我?guī)е鴰追质鋪?lái)到了西華大學(xué)，這座背靠川西高原、靜臥成都平原的高校。

至今還記得初次走進(jìn)花團(tuán)錦簇的校園時(shí)，穿梭在飛揚(yáng)的彩帶和喧囂的人群中，我沒(méi)有像其他新生一樣好奇地左顧右盼，也未曾勾勒出一場(chǎng)異彩紛呈的大學(xué)生活。我只知道自己是一只斂屏的孔雀，委身于此砥礪四載，終將蟄伏一場(chǎng)向東的遷徙。

忘了凌晨五點(diǎn)的微光有多么寒冷，在室友的鼾聲中早起，只為去往后花園朗讀單詞;忘了因?yàn)楫?dāng)班長(zhǎng)策劃了多少場(chǎng)班級(jí)活動(dòng)，熬過(guò)多少次夜;忘了去食堂是以怎樣的速度奔跑，也忘了西華大學(xué)朝霞的顏色，是否有南歸的候鳥。

行至途中，累了倦了，我在某一刻幡然醒悟，成都擁有蓉城之美譽(yù)，明明就是在榕樹(shù)下的龍門陣?yán)锱推饋?lái)的，明明就是在蓋碗茶里浸泡出來(lái)的，明明就是在老街老巷的斑駁時(shí)光里堆砌起來(lái)的。而西華大學(xué)坐落于此，便當(dāng)之無(wú)愧該承襲它恬靜閑散的因子。終究不是隱逸高人，我又何須要在匆匆歲月中錯(cuò)過(guò)這縷人間煙火呢？

終于肯停下來(lái)，觀摩它繁復(fù)的肌理了，心甘情愿棲身于此，忽然之間歲月見(jiàn)長(zhǎng)。

這里的確太慢，慢得學(xué)校所坐落的整個(gè)紅光小鎮(zhèn)仿若永睡，居民春種秋收，過(guò)著寧?kù)o而復(fù)古的日子;慢得藝術(shù)大樓周圍的桂花細(xì)細(xì)密密開(kāi)滿一路，竟能在小半個(gè)秋天里長(zhǎng)盛無(wú)絕衰;慢得老圖書館門口的荷塘映照曲廊蘭亭，照出個(gè)春雨如酒柳如煙;慢得一食堂的廚師總是慵懶得很，可等那千呼萬(wàn)喚的麻辣牛肉面端上桌時(shí)，滋味絕無(wú)半分消減。

如此竟?jié)u漸地，愛(ài)上了它，愛(ài)它人工湖邊的木風(fēng)草海，愛(ài)它在露臺(tái)上盡收眼底的碧海藍(lán)天，愛(ài)它被四川盆地截留下來(lái)的溫?zé)崤c雨水，愛(ài)它飄散四季的濃濃茶香與悠悠川劇。

于千萬(wàn)人中追尋你

大學(xué)第一節(jié)課，是退休多年的老校長(zhǎng)給我們上的。頭發(fā)花白的老叟，走上講臺(tái)時(shí)顫顫巍巍，為我們講述西華精神的語(yǔ)氣卻聲若洪鐘。這堂課沒(méi)有刻板的說(shuō)教，而是以氣韻為教鞭，以風(fēng)骨為粉筆，沉淀的時(shí)光再度于眼前四散飛揚(yáng)，竟將我們感染至眼眶潮濕。

武漢大學(xué)的櫻花、廈門大學(xué)的海洋，每所高校都有它獨(dú)特的物理標(biāo)簽和精神譜系，而尚未從高中的青澀里拔節(jié)出來(lái)的我，又該怎樣繪就西華大學(xué)的圖騰？

大學(xué)一年級(jí)的深秋，我才后知后覺(jué)地意識(shí)到厭極了所學(xué)的專業(yè)，人生陡然沉入低谷，夢(mèng)想被風(fēng)沙迷了眼，時(shí)光陡然碎裂，扎得人疼出聲來(lái)。恰逢此時(shí)，輔導(dǎo)員推薦我去《西華青年報(bào)》工作。只是短短幾天與文字和鏡頭打交道，竟讓我無(wú)可抑制地陷入癡迷，繼而懷著背水一戰(zhàn)的勇氣鄭重決定，旁聽(tīng)新聞系課程，涉足傳媒領(lǐng)域。

西華大學(xué)的新聞系是與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合辦學(xué)的，鳳凰衛(wèi)視著名評(píng)論員阮次山與知名主播吳小莉皆是這里的客座教授，堪稱一塊可供指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的精神沃土。攥著千方百計(jì)搞到手的新聞系課表，第一次站在人聲鼎沸的教室前，我望而卻步了。我這位不速之客，能被接受嗎？

猶豫之際，講臺(tái)上的教師明悉我的來(lái)意后，笑著鼓勵(lì)我不要害怕，并帶頭鼓掌歡迎我的加入。在大家友好的注視中，我終于放心地走進(jìn)了教室。

媒體人的包容，果然不假。

從新聞系專用教室的窗口望去，有兩棵三層樓之高的梧桐樹(shù)，我在晃悠悠的時(shí)光里陪著它，見(jiàn)證它黃了又綠、綠了又黃。猶記得上完劉老師的最后一節(jié)課時(shí)，人盡散去，我卻獨(dú)坐在教室最后一排不愿離去。收拾著教案的劉老師感慨地開(kāi)著玩笑，你的出勤率可是全班最高的。

一席話，竟讓我?guī)锥茹?，終究，還是曲終人散了。

我想，將來(lái)無(wú)論走多遠(yuǎn)，飛多高，我都不會(huì)忘記這兩棵窗外的梧桐樹(shù)，以及刷新我人生的劉老師。

千萬(wàn)人中，我遇見(jiàn)了你。

一個(gè)人的小時(shí)光

是誰(shuí)說(shuō)，大學(xué)不談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，不拿幾次獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生干部，便不足以在深夜語(yǔ)人生？西華大學(xué)的四年是我一個(gè)人的小時(shí)光，我在這里過(guò)著平靜無(wú)瀾的凡俗生活，倒也別有一番韻致。

除了學(xué)習(xí)，玩與吃都是我難忘的記憶。西華大學(xué)靠近成都，被都江堰、郫縣等旅游名城憐惜地環(huán)繞在懷中，冷暖均分的季風(fēng)氣候讓這里演繹著草長(zhǎng)鶯飛的南國(guó)景致。陽(yáng)光燦爛的周末，我獨(dú)坐班車去往鄰近的青城山，焚一炷香，誦一段經(jīng)，閉眼靜聽(tīng)林蔭間的鳥鳴，或攜好友三兩，去都江堰的歷史灘頭吹吹古蜀遺風(fēng)，去十里開(kāi)外的玫瑰谷度一個(gè)金燦燦的午后。

很多年以前，我心目中的大學(xué)生活，是在無(wú)菌實(shí)驗(yàn)室里與一群人中翹楚為伴，或在模擬聯(lián)合國(guó)里掌納著幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)元的資金流向。而今我所得到的，與想象中的相去甚遠(yuǎn)，沒(méi)有陽(yáng)春白雪，只有浮世俗生。但是，我依舊在用力地過(guò)著每一天，并甘之如飴。

誰(shuí)言俗生不成曲？于我而言，曲曲都自天上來(lái)。

（作者系西華大學(xué)2012級(jí)法學(xué)系畢業(yè)生）