李壘

我在北航學(xué)生物，可以說這是當(dāng)初自己始料未及的無(wú)心之舉。

我的本科專業(yè)是金屬材料工程，考研報(bào)的是北京航空航天大學(xué)的材料科學(xué)專業(yè)。當(dāng)時(shí)的成績(jī)不是那么理想，雖然超過了北航的錄取線，卻未達(dá)到材料學(xué)院的線。好在第一志愿報(bào)考北航且超過學(xué)校線的同學(xué)，若未達(dá)到報(bào)考學(xué)院的錄取要求，可以參加其他學(xué)院組織的調(diào)劑復(fù)試。

調(diào)劑復(fù)試后，人家的北航成了我的北航

恰逢那年北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院擴(kuò)招，有不少缺額?？紤]到自己本科院校背景較弱，對(duì)這場(chǎng)復(fù)試沒有什么把握，我還申請(qǐng)了其他學(xué)校的調(diào)劑復(fù)試。

但我來(lái)到北航準(zhǔn)備復(fù)試后，卻篤定了這就是夢(mèng)寐以求的象牙塔，除了這兒，我哪也不去了，因而直接放棄了之后其它院校的復(fù)試，決定在此放手一搏。也許，在整個(gè)考研過程中自己都是全力以赴，到了復(fù)試那天，反倒是很坦然。復(fù)試進(jìn)行得很順利，和老師們交流了一些專業(yè)問題、本科畢設(shè)以及我的一些興趣愛好。那年3月23日，下午4時(shí)，成績(jī)公布，我以總成績(jī)第三錄取為北京航空航天大學(xué)生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院理學(xué)碩士。

至此，人家的北航，成了我的北航。

2018年，北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院迎來(lái)了建院10周年，老師們談及這10年來(lái)的發(fā)展，無(wú)不感慨良多，情到深處甚至留下了激動(dòng)的淚水。我作為生物專業(yè)的門外漢，在那一刻才意識(shí)到自己正身處一個(gè)多么值得驕傲的地方，雖然它很年輕。

北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院發(fā)軔于2002年成立的生物工程系，于2008年成立學(xué)院。作為北航10系的我們?nèi)Q是生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院。

建院之初，學(xué)院集結(jié)了來(lái)自材料科學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，為學(xué)科之間的交叉融合搭建了一個(gè)非常好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。學(xué)術(shù)研究定位是生物、醫(yī)學(xué)與工程科學(xué)的交叉融合，這是國(guó)際上重大基礎(chǔ)研究成果的機(jī)遇所在，是新型醫(yī)療器械和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的原創(chuàng)思想出發(fā)點(diǎn)，也是解決航空航天醫(yī)學(xué)工程和空間生命科學(xué)關(guān)鍵問題的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)。北航生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科在教育部最新一輪學(xué)科評(píng)估中排名第四，入選A類學(xué)科，并有較高國(guó)際聲譽(yù)。而今的北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院已不是當(dāng)年那樣，成為其他學(xué)院“落榜生”的收容所，而是吸引了來(lái)自不同專業(yè)背景的考生爭(zhēng)相報(bào)考?？梢哉f生醫(yī)學(xué)院已經(jīng)成為接軌國(guó)際、全國(guó)一流、特色鮮明的生物醫(yī)學(xué)工程人才培養(yǎng)和科學(xué)研究單位。

交叉與融合

北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院的特色是搭建一個(gè)不同學(xué)科和專業(yè)之間交叉融合的平臺(tái)，從而以合力的方式去攻克各種學(xué)術(shù)難題。不過，交叉學(xué)科，想說愛你真的不容易。因?yàn)槲业纳飳W(xué)背景僅停留在高中階段，什么細(xì)菌、真菌、培養(yǎng)基之類的名詞，也只是聽說過，沒見過。我的碩士課題進(jìn)展一開始可謂是舉步維艱，一度陷入停滯的狀態(tài)。我常對(duì)導(dǎo)師說“我不會(huì)”“我沒學(xué)過”，這確實(shí)是實(shí)情。但那時(shí)導(dǎo)師對(duì)我說的一段話，讓我至今記憶猶新。

“你是研究生了，不再是中學(xué)生、本科生了，你身邊有那么多的資源可以利用，不會(huì)可以學(xué)啊。不要想著有人會(huì)什么都告訴你怎么做，你要主動(dòng)地去思考、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)?！痹诮裉欤胰灾?jǐn)記著導(dǎo)師的教誨。

科學(xué)研究不單單要思考，還需要在實(shí)踐探索中不斷試錯(cuò)，從而找到問題的答案。記得我在進(jìn)行課題研究時(shí)，調(diào)研了大量文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)出了三種實(shí)驗(yàn)方案，卻一時(shí)無(wú)法判斷哪個(gè)才是最合適的。師兄提醒我：“你先用少量的樣本去試一下，不要紙上談兵式的空想，而是要實(shí)踐一下，提供出讓人信服的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！弊鳛橐粋€(gè)半路進(jìn)入生物行當(dāng)?shù)男W(xué)生，我從最開始的辨認(rèn)培養(yǎng)基、配置培養(yǎng)基做起，在實(shí)踐中逐漸熟練掌握了生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能和表征手段。記得有一次，我配置了幾百個(gè)試驗(yàn)樣本，卻全部染菌。沒有什么汗水是白流的，我仔細(xì)分析了自己的方法和步驟，汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，之后的試驗(yàn)便順利了很多。

同時(shí)，我所在的課題組非常開放，它為我們來(lái)自不同專業(yè)背景的學(xué)生搭建了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。課題組按我們每個(gè)人的研究方向，將我們劃分為植物組、微生物組、計(jì)算機(jī)組、水處理組、健康組和固體廢棄物處理組。各個(gè)研究小組在每周的例會(huì)上要輪流匯報(bào)自己的研究近況，這不僅讓師生之間了解其他學(xué)生的研究進(jìn)展，更可貴的是，通過和其他研究背景的成員進(jìn)行交流，拓寬了自己的思路，還會(huì)給自己的研究工作帶來(lái)很多啟發(fā)。

在我被調(diào)劑到生醫(yī)學(xué)院后，我曾一度以為自己徹底告別了材料行當(dāng)，投身到了一個(gè)全新的領(lǐng)域。在這里要感謝北航生醫(yī)學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，我本來(lái)學(xué)的是傳統(tǒng)金屬材料，而傳統(tǒng)材料的研究已經(jīng)進(jìn)入了飽和期，借由這個(gè)交叉與融合的平臺(tái)，我不僅充分發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，而且通過生物學(xué)知識(shí)和技能的補(bǔ)充，使我突破了學(xué)術(shù)瓶頸，找到了新的研究方向。

2019年碩士畢業(yè)后，我決定繼續(xù)到國(guó)外進(jìn)行深造，而我在北航生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院這段交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和所從事的研究工作，成為了我的一大優(yōu)勢(shì)，它不僅反映了我的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也為我博士研究方向選擇方面，提供了更多的可能性。在與海外導(dǎo)師的聯(lián)系過程中，我認(rèn)真分析了自己的背景和優(yōu)勢(shì)，以及自己的興趣點(diǎn)，最終和外導(dǎo)確認(rèn)了在博士期間從事生物載藥納米粒子方向的研究。一方面能很好結(jié)合本科和碩士期間自己的研究工作，另一方面也了卻了自己一直想從事納米材料方向研究的夙愿。我最終順利拿到了心儀院校的offer。

如今，我將啟航開始一段新的征程。而在又一個(gè)十年的伊始，北航竇店生物醫(yī)學(xué)工程高精尖中心已開始投入使用，我堅(jiān)信依托竇店基地的新起點(diǎn)，北航生醫(yī)學(xué)院在下一個(gè)十年一定會(huì)取得新的輝煌，更多生物醫(yī)學(xué)工程人才會(huì)從這里走出。

三百六十行，行行出生物

21世紀(jì)是生物的世紀(jì)，這句振奮世人的宣言，在今天一度被用為吐槽生物學(xué)科的名言。

20世紀(jì)40年代以來(lái)，人們?yōu)榱苏页錾环挠跓o(wú)生命物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，吸收了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等的成就，逐漸發(fā)展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學(xué)，就是后來(lái)的生物學(xué)。由于現(xiàn)代生物學(xué)起步晚，許多技術(shù)尚不成熟，雖然發(fā)展迅速，但仍有大量空白尚待填補(bǔ)?；A(chǔ)科學(xué)的研究注定是枯燥、寂寞和乏味的，它需要幾代人一點(diǎn)點(diǎn)去完善和推動(dòng)。與此同時(shí)，比較受影響的是生物專業(yè)背景學(xué)生的就業(yè)，因?yàn)橄嚓P(guān)專業(yè)的畢業(yè)生很容易陷入“高不成，低不就”式的困境，想從事高精尖研究，但知識(shí)儲(chǔ)備和能力不夠，而一些基礎(chǔ)性的工作又不愿意去做。生物專業(yè)成為常年被點(diǎn)名的“紅牌專業(yè)”。我曾一度非常排斥生物專業(yè)，沒想到一路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是入了生物行，只能感嘆機(jī)緣巧合了。

其實(shí)，沒有不好就業(yè)的專業(yè)，只有不好就業(yè)的學(xué)生，僅以我的三個(gè)同門為例：王師兄是本科畢業(yè)后工作了一段又考的研，經(jīng)歷了工作和社會(huì)的歷練，他更清楚自己想要什么、自己為什么讀研，因而從讀研之初他就在課余報(bào)了補(bǔ)習(xí)班來(lái)提升自己的專業(yè)技能，并通過實(shí)習(xí)工作來(lái)加以鞏固，畢業(yè)后到了一家很不錯(cuò)的互聯(lián)網(wǎng)公司從事嵌入式開發(fā)工作。阿翔師兄不像王師兄那樣，從一開始對(duì)自己的定位就比較清晰，而是因課題需要，自學(xué)了一些關(guān)于大數(shù)據(jù)的內(nèi)容，之后又找了對(duì)應(yīng)的實(shí)習(xí)工作，并在工作中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，目前他在從事時(shí)下最熱門的大數(shù)據(jù)研發(fā)工作。阿昊和我同屆，十分健談的一個(gè)哥們兒，他利用課余時(shí)間到企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)工作中通過對(duì)各個(gè)崗位的輪崗，找準(zhǔn)了自己的職業(yè)定位，最終成功拿到了國(guó)內(nèi)某著名手機(jī)公司運(yùn)營(yíng)職位的offer。

王師兄，阿翔師兄，阿昊，都是出身于生物專業(yè)，最終從事了自己感興趣的職業(yè)，卻和生物一點(diǎn)不相關(guān)。其實(shí)漫步于各大招聘會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用人單位更看重的是求職者的能力背景和綜合素質(zhì)，而不僅僅是一個(gè)專業(yè)名稱。

責(zé)任編輯：張蕾磊