譚貴雪（山東華宇工學(xué)院）

我國古代勞動人民在歷史長河中創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，這些歷史財(cái)富對于當(dāng)今的我們?nèi)匀痪哂兄匾慕梃b意義，能夠幫助我們更好開展社會生產(chǎn)活動。今天，我們有必要針對傳統(tǒng)歷史文化資源進(jìn)行分析和整合，使這些歷史文化為社會主義建設(shè)事業(yè)增添新的生機(jī)與活力。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會物質(zhì)財(cái)富急劇增加，人們的生活水平也不斷提升。然而隨著人們物質(zhì)財(cái)富的快速增加，社會主義精神文明建設(shè)滯后，從而導(dǎo)致社會上出現(xiàn)一些不良風(fēng)氣，對人們的精神世界造成巨大沖擊。傳統(tǒng)歷史文化是中華民族的精神文明財(cái)富，有必要立足傳統(tǒng)歷史文化的傳承和弘揚(yáng)，用傳統(tǒng)歷史文化資源，為社會生產(chǎn)注入新的生機(jī)與活力。

一、傳承和保護(hù)好歷史文化資源

（一）古遺址和古建筑

一些歷史事件和歷史故事發(fā)生的年代已經(jīng)十分久遠(yuǎn)，與其有關(guān)的歷史文獻(xiàn)只能提供價(jià)值較低的信息，而古遺址和古建筑在還原歷史事件、反映歷史文化方面就十分重要了。例如，我國長城遺址，古代文獻(xiàn)當(dāng)中關(guān)于長城這一偉大的軍事防御工程記載很有限，但是長城這一偉大古遺址的分布卻十分廣泛，從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，長城上的一些著名關(guān)隘早已為世人所熟知，并已成為著名旅游景點(diǎn)。

（二）山川文化資源

我國古代詩人、詞人都喜歡游歷祖國的名山大川，而且在游覽之余，通常會即興留下一些詩詞作品，如李白《望廬山瀑布》、杜甫《望岳》等，都是內(nèi)心有感的傳世名篇。我國山川眾多，山有五岳、太行、賀蘭等；川有長江、黃河、珠江等，這些山川都有古人駐足的經(jīng)歷和傳世作品，山川文化資源也是歷史文化資源的重要組成部分。

（三）紅色文化資源

我國近現(xiàn)代史上，西方列強(qiáng)曾多次侵略和掠奪我國。從1840年開始，我國陸續(xù)受到封建主義、帝國主義、資本主義的壓迫，中國人民為了推翻三座大山，一直在進(jìn)行可歌可泣的斗爭，其中涌現(xiàn)出一大批為挽救民族危亡、建設(shè)新中國而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄先烈。這些英雄人物的事跡和一些著名的紅色景點(diǎn)對于當(dāng)代人來說都是寶貴的紅色教育資源，比如，盧溝橋經(jīng)歷七七事變而成為寶貴的紅色文化資源。

（四）非物質(zhì)文化資源

文化是一個(gè)民族屹立于世界民族之林的重要根基，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在民族文化中占據(jù)十分重要的地位。中華民族歷史悠久，文化資源豐富多彩，許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是人們生活當(dāng)中常見的內(nèi)容，包括地方語言、表演藝術(shù)、節(jié)慶活動等都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。結(jié)合現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，有必要做好非遺文化的保護(hù)和傳承，將非遺文化發(fā)揚(yáng)光大。

二、歷史文化服務(wù)社會生產(chǎn)的路徑

（一）宣傳歷史文化 樹立文化自信

實(shí)踐證明，文化自信是一個(gè)民族精神的魂，樹立文化自信才能促使一個(gè)民族展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，以先進(jìn)的社會主義文化促進(jìn)中國社會的快速發(fā)展。

物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用，這句話說明經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)會決定這個(gè)時(shí)代擁有怎樣的社會意識，而社會意識又可以反作用于社會生產(chǎn)。因此，想要實(shí)現(xiàn)中國社會的穩(wěn)步發(fā)展，必須重視社會意識的存在，即樹立文化自信。

（二）整合文化資源，打造文化產(chǎn)業(yè)

歷史文化資源的內(nèi)涵和表現(xiàn)十分豐富，因此，在傳承歷史文化過程中必須要對文化資源進(jìn)行整合，打造出中國特色的社會主義文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮興盛，從而為社會主義事業(yè)增添新的經(jīng)濟(jì)增長動力。

在整合文化資源中，可以對一些地方的經(jīng)典文化資源加以利用，比如，建設(shè)紅色旅游景點(diǎn)、開發(fā)山川文化資源等，利用這些文化資源實(shí)現(xiàn)旅游、文化產(chǎn)業(yè)的興盛，從而活躍地方經(jīng)濟(jì)。

（三）文化資源入課，開展文化教育

一個(gè)民族想持續(xù)發(fā)展，在競爭中立于不敗之地，首先要加強(qiáng)教育，培養(yǎng)大批各領(lǐng)域人才，實(shí)現(xiàn)民族振興和國家富強(qiáng)。

當(dāng)前社會上還有不良風(fēng)氣，尤其影響青少年的成長，使其人生觀和價(jià)值觀扭曲，對此，我們引起足夠的重視，有必要將文化教育融入到現(xiàn)代教學(xué)中，以豐富的傳統(tǒng)歷史文化，幫助青少年增強(qiáng)民族認(rèn)同感和民族自豪感，以健康的心理素質(zhì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（四）傳承非遺財(cái)富，弘揚(yáng)民族文化

隨著社會信息渠道的拓寬，越來越多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到了廣泛傳播，它是中華民族的寶貴精神財(cái)富。

俗話說，民族的才是世界的，要實(shí)現(xiàn)中華文化在世界范圍的廣泛傳播，首先要對文化財(cái)富加以保護(hù)和開發(fā)。非遺文化作為中華民族精神文明的重要財(cái)富，不僅受到社會的廣泛關(guān)注，更要保護(hù)和傳承，從而更好地弘揚(yáng)民族文化。