林黛儀 吳永彬

摘 ? ?要：導(dǎo)覽系統(tǒng)作為一種方便游客景區(qū)游覽的輔助系統(tǒng)，能提供引導(dǎo)、科普等游覽服務(wù)。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)植物豐富，素有“花園式校園”的美稱(chēng)，是廣州地區(qū)校園綠化的典范代表。以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為示范點(diǎn)，采用 C/S（Client/Server）架構(gòu)，以 Ubuntu16.04、PHP 7.1和MySQL5.6為開(kāi)發(fā)環(huán)境，結(jié)合騰訊地圖API和GPS定位技術(shù)，開(kāi)發(fā)校園植物導(dǎo)覽系統(tǒng)，即校園植物導(dǎo)覽系統(tǒng)是基于微信小程序結(jié)合GPS定位系統(tǒng)，為植物進(jìn)行定點(diǎn)定位，從而實(shí)現(xiàn)以植物作為主體同時(shí)又進(jìn)行植物科普相結(jié)合的導(dǎo)覽功能。同時(shí)，微信小程序具有速度快、無(wú)需適配、社交分享、易獲取、出色體驗(yàn)、低門(mén)檻等特點(diǎn)。分析了植物科普的研究現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，介紹了植物導(dǎo)覽系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)，探討植物導(dǎo)覽系統(tǒng)在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的應(yīng)用與示范，并對(duì)其應(yīng)用與推廣的前景作出了分析。

關(guān)鍵詞：觀賞植物;導(dǎo)覽系統(tǒng);小程序;軟件開(kāi)發(fā)

近年來(lái)，隨著我國(guó)信息化的快速發(fā)展，以及“綠水青山就是金山銀山”的深入踐行，使得人們對(duì)美好生活的追求以及對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，人們不僅滿足于旅游地區(qū)的秀麗風(fēng)光，而對(duì)各類(lèi)公園、風(fēng)景名勝區(qū)乃至住宅小區(qū)等園林綠地上的植物科普知識(shí)的了解愈加強(qiáng)烈。在“互聯(lián)網(wǎng)+”概念提出后，“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式得以快速發(fā)展和普及，我國(guó)高校正逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)校園、網(wǎng)絡(luò)化校園、數(shù)字化校園到智慧校園的演化;此外，微信小程序已經(jīng)日益大眾化。因此，以微信小程序?yàn)檩d體，GPS定位系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)覽功能，以“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為目的，將廣大市民群眾和植物學(xué)習(xí)領(lǐng)域人群作為項(xiàng)目開(kāi)展目標(biāo)使用對(duì)象，打造一款適合景區(qū)旅游、校園學(xué)習(xí)的方便快捷的具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性的微信小程序，為使用戶了解植物知識(shí)、親近大自然，提供簡(jiǎn)便方式，具有深遠(yuǎn)意義。

1 ? 植物科普的研究現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

當(dāng)前國(guó)內(nèi)大部分景區(qū)對(duì)于植物科普的展示形式主要為掛樹(shù)牌、植物科普展板、語(yǔ)音講解和開(kāi)展植物科普課堂等。目前國(guó)內(nèi)關(guān)于識(shí)別植物的軟件（如圖1）主要有花伴侶、花幫主、花滿城、形色、微軟識(shí)花、Flower Identification（花卉鑒定）、園藝植物識(shí)別、植物百科大全等，國(guó)外相似軟件主要有Leafsnap（由哥倫比亞大學(xué)、馬里蘭大學(xué)和史密森博物院聯(lián)合開(kāi)發(fā)），這些軟件實(shí)現(xiàn)了拍照識(shí)別植物的功能，雖然這些軟件的準(zhǔn)確率較高，但對(duì)于初學(xué)者往往很難判斷和應(yīng)用，也缺少導(dǎo)覽功能，且部分軟件僅限于蘋(píng)果手機(jī)使用，無(wú)法在安卓系統(tǒng)及其他系統(tǒng)的手機(jī)上使用，在一定程度上無(wú)法滿足廣大專(zhuān)業(yè)人士及高校植物相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和和實(shí)踐訓(xùn)練的需求。

隨著智能手機(jī)走向大眾群體以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展、WIFI覆蓋面的逐漸擴(kuò)大，移動(dòng)終端的學(xué)習(xí)日漸融入學(xué)生的日常生活，以及近來(lái)對(duì)于教育類(lèi)、旅游類(lèi)APP的重視和開(kāi)發(fā)，用戶對(duì)移動(dòng)APP的使用有需求，進(jìn)一步追求隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的狀態(tài)。但目前許多旅游APP均為旅游攻略類(lèi)、地圖導(dǎo)航類(lèi)，缺乏專(zhuān)業(yè)的景區(qū)旅游導(dǎo)覽及景區(qū)功能旅游導(dǎo)覽，仍缺少創(chuàng)新思路，各大旅游攻略APP相互競(jìng)爭(zhēng)。此外，據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前移動(dòng)教育APP主要有電子閱讀類(lèi)APP、中小學(xué)教學(xué)輔助APP、幼兒認(rèn)知啟蒙類(lèi)APP、外語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)APP和職業(yè)教育考試類(lèi)APP[1]。其中多數(shù)教育類(lèi)APP的使用對(duì)象是學(xué)生，所以較大比例地偏向于考試訓(xùn)練等方面。而技能培訓(xùn)等方面，大多用戶是成年人，這類(lèi)人的特點(diǎn)在于學(xué)習(xí)是生活上的一個(gè)非主要方面，有的甚至是在生活作息時(shí)間之余才展開(kāi)技能學(xué)習(xí)等，所以成年人學(xué)習(xí)使用的時(shí)間和頻率相對(duì)較少。

微信小程序的誕生與廣泛應(yīng)用已成為日后移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與應(yīng)用的重要基礎(chǔ)，依托于微信促使小程序擁有龐大的用戶群體，其從產(chǎn)生發(fā)展到當(dāng)前的規(guī)模，經(jīng)歷了不斷的技術(shù)提升和應(yīng)用推廣。就未來(lái)的發(fā)展來(lái)看，微信小程序必然會(huì)表現(xiàn)出更為強(qiáng)勁的勢(shì)頭，其代表了今后移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)應(yīng)用的發(fā)展方向，奠定了未來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)APP的主要發(fā)展基礎(chǔ)。它的特點(diǎn)是小而快，但又不能替代所有的APP軟件。以應(yīng)用市場(chǎng)的功能為例，微信小程序能在一定程度上分流手機(jī)應(yīng)用的獲取方式，但不能直接代替應(yīng)用市場(chǎng)而存在。從發(fā)展上來(lái)看，微信小程序還有較大的上升空間。

“微信小程序+旅游+教育”模式的發(fā)展具有相當(dāng)大的潛在價(jià)值。目前APP實(shí)際使用用戶中，有大部分的人使用教育類(lèi)APP，可見(jiàn)教育類(lèi)APP很受大家關(guān)注。其發(fā)展主要在用戶使用便利及收費(fèi)情況等方面有較大影響。另外，目前APP市場(chǎng)的宣傳力度較小，其使用者限于移動(dòng)客戶端熟練使用者等。而要在未來(lái)階段更好地發(fā)展教育類(lèi)APP或小程序，必須克服這些阻礙因素。加大市場(chǎng)調(diào)查，深入了解市場(chǎng)需求;了解用戶的學(xué)習(xí)習(xí)慣;努力致力于開(kāi)發(fā)小程序的潛在價(jià)值，引進(jìn)更先進(jìn)的技術(shù)，創(chuàng)造更高質(zhì)量的教育資源，在此基礎(chǔ)上科普教育小程序的發(fā)展前景也是相當(dāng)客觀的。

2 ? 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在植物導(dǎo)覽系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)踐

導(dǎo)覽系統(tǒng)作為一種方便游客景區(qū)游覽的系統(tǒng)，能提供指引、引導(dǎo)和科普等游覽服務(wù)，其主要作用為：定位、信息、導(dǎo)向、識(shí)別和管理[2]。植物導(dǎo)覽系統(tǒng)是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代背景下的一種適合教學(xué)的植物科普新載體，可實(shí)現(xiàn)景區(qū)游客對(duì)景區(qū)植物、高校校內(nèi)外人員對(duì)校園植物的認(rèn)知，更加便捷、有效率地學(xué)習(xí)植物知識(shí)，具體研究思路如圖2所示。作為創(chuàng)新性的研究，新載體是基于微信小程序結(jié)合GPS定位系統(tǒng)，采用C/S（Client/Server）架構(gòu)，以Ubuntu 16.04、PHP 7.1和MySQL 5.6為開(kāi)發(fā)環(huán)境，結(jié)合騰訊地圖API和GPS定位技術(shù)，開(kāi)發(fā)校園植物導(dǎo)覽系統(tǒng)，可支持用戶當(dāng)前位置顯示、校園全局植物展示、植物科普文章展示、植物信息查詢、植物定位導(dǎo)航、感興趣植物個(gè)體收藏，并支持植物信息反饋，且為植物進(jìn)行定點(diǎn)定位，并為植物生成獨(dú)一無(wú)二的二維碼“身份證”，從而實(shí)現(xiàn)以植物作為主體的導(dǎo)覽功能。

2.1 ? 植物導(dǎo)覽系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)構(gòu)建和小程序開(kāi)發(fā)

目前國(guó)內(nèi)劉軍林等[3]提出智慧旅游系統(tǒng)的“一心（數(shù)據(jù)及云計(jì)算中心）、兩端（服務(wù)端和客戶端）、三網(wǎng)（物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)）”的組成概念。學(xué)者張凌云等[4]認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)/泛在網(wǎng)、移動(dòng)通信/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算以及人工智能技術(shù)的成熟與發(fā)展具備了促成智慧旅游建設(shè)的技術(shù)支撐，同時(shí)智能手機(jī)、平板電腦等智能移動(dòng)終端的普及提供了智慧旅游的應(yīng)用載體。因此，由當(dāng)前游客及學(xué)生等對(duì)植物科普功能的需要，對(duì)植物導(dǎo)覽系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)及其小程序進(jìn)行結(jié)構(gòu)功能設(shè)計(jì)，如圖3所示。

校園植物導(dǎo)覽系統(tǒng)包括微信小程序（校園植物導(dǎo)覽子系統(tǒng)）以及管理員后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)（校園植物管理子系統(tǒng)）。數(shù)據(jù)庫(kù)用于儲(chǔ)存微信小程序前端所展現(xiàn)的文字、分類(lèi)、檢索信息、植物位置、植物圖片、植物科普文章等重要資料，即其具有3個(gè)作用[5]：一是遠(yuǎn)程存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，主要用來(lái)保存用戶信息和植物信息，例如植物的經(jīng)緯度信息;二是消息傳遞，是客戶端訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的“橋梁”;三是生成二維碼圖片，記錄植物信息。

2.2 ? 管理員后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

采用密碼登錄形式以保證后臺(tái)數(shù)據(jù)的安全性。訪問(wèn)系統(tǒng)域名后，若處于未登錄狀態(tài)，則系統(tǒng)將自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至登錄頁(yè)面（如圖4所示），憑借系統(tǒng)內(nèi)管理員或編者用戶的郵箱以及對(duì)應(yīng)的用戶密碼進(jìn)行登錄操作。其中管理員以及編者用戶由系統(tǒng)最高管理員通過(guò)用戶管理模塊指定，登錄成功后將會(huì)跳轉(zhuǎn)至后臺(tái)管理面板首頁(yè)（即植物百科中全部樹(shù)木列表頁(yè)）。

在系統(tǒng)登錄成功之后，默認(rèn)跳轉(zhuǎn)至此頁(yè)（如圖5所示）。頁(yè)面左部邊欄提供了整套系統(tǒng)的功能導(dǎo)航;中部以每個(gè)樹(shù)木的“種”為單位進(jìn)行劃分，展示每一個(gè)樹(shù)種的預(yù)設(shè)的“封面”（如果未預(yù)設(shè)則留空白）、所處區(qū)域、所屬分類(lèi)（科屬）、系統(tǒng)中已錄入的數(shù)量以及進(jìn)入該樹(shù)種列表的“列表”按鈕;網(wǎng)頁(yè)右部邊欄提供了篩選功能，可以根據(jù)樹(shù)木所處的“區(qū)域”“科”“屬”“種”以及“標(biāo)簽”進(jìn)行多重條件篩選。在標(biāo)題欄右部的搜索框中，可以根據(jù)樹(shù)木的ID或名稱(chēng)進(jìn)行搜索。

在樹(shù)木列表中，點(diǎn)擊某一棵樹(shù)的“編輯”按鈕即可進(jìn)入對(duì)該樹(shù)木的編輯頁(yè)面。在編輯頁(yè)面中可以對(duì)樹(shù)木的“樹(shù)木名稱(chēng)”“正文內(nèi)容”“所屬區(qū)域”、ID（添加時(shí)系統(tǒng)生成）、“所屬分類(lèi)”（科屬種）、地理坐標(biāo)、植物標(biāo)簽以及“發(fā)布狀態(tài)”進(jìn)行編輯，并實(shí)時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)。

已發(fā)布、待發(fā)布、待完善列表中，將以“棵”為單位，分別對(duì)應(yīng)展示已發(fā)布、待發(fā)布、待完善的樹(shù)木。在列表中包含預(yù)設(shè)的“封面”（如果未預(yù)設(shè)則留空白）、內(nèi)部名稱(chēng)、所處于學(xué)校的區(qū)域、所屬的分類(lèi)（科屬種）、發(fā)布狀態(tài)以及“編輯”“刪除”按鈕。

2.3 ? 微信小程序功能開(kāi)發(fā)

小程序主要有3個(gè)頁(yè)面，分別是“首頁(yè)”（詳見(jiàn)圖6）、“附近”（詳見(jiàn)圖7）以及“筆記”（詳見(jiàn)圖8、9）。其中“首頁(yè)”主要有文章推送和植物搜索2個(gè)功能，首頁(yè)中的文章將會(huì)按照時(shí)間的倒序（即最新發(fā)布的排在最前面）排序，而通過(guò)搜索欄可進(jìn)入搜索界面進(jìn)行植物位置搜索;“附近”界面則顯示用戶所在地點(diǎn)和附近的植物，以用戶所在地為圓心，100m為半徑的圓，通過(guò)縮放地圖的比例尺和調(diào)整觀看地點(diǎn)，從而確定植物所在地并進(jìn)行導(dǎo)航;“筆記”可分為文章筆記和植物植物，主要作用是方便用戶收藏的首頁(yè)文章和植物百科以及指定植物的位置信息。

2.4 ? 植物信息資料的調(diào)查收集

以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我校）為示范點(diǎn)，其校園面積廣闊，植物種類(lèi)繁多，對(duì)校園植物的調(diào)查也是具有選擇性的，調(diào)查表如表1。本次調(diào)查對(duì)本校進(jìn)行劃分，分為教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)和觀賞區(qū)，其中教學(xué)區(qū)主要由各學(xué)院院樓、辦公場(chǎng)所（如圖書(shū)館、校史館等地）;宿舍區(qū)分為泰山區(qū)、華山區(qū)、啟林區(qū)、嵩山區(qū)、燕山區(qū);觀賞區(qū)以本校五湖（洪澤湖、鄱陽(yáng)湖、昭陽(yáng)湖、寧蔭湖、西湖）周?chē)鸀橹饕{(diào)查地點(diǎn)。

記錄植物的衛(wèi)星坐標(biāo)時(shí)，調(diào)查主要采取現(xiàn)場(chǎng)踏勘法，在各調(diào)查地點(diǎn)按照同種植物取樣調(diào)查、不同種植物記錄調(diào)查的原則，同時(shí)記錄樹(shù)木的分布情況和生長(zhǎng)狀況，并把經(jīng)緯度數(shù)據(jù)和植物的科屬種等信息反饋到小程序的后臺(tái)系統(tǒng)，為每種植物自動(dòng)生成序列號(hào)，從而使每棵植物生成“獨(dú)一無(wú)二”的二維碼。此外，后臺(tái)系統(tǒng)通過(guò)科屬歸類(lèi)法和分區(qū)歸類(lèi)法2種方法對(duì)植物信息進(jìn)行分析歸類(lèi)，從而歸類(lèi)出不同科屬或不同分區(qū)的某種植物的數(shù)量和應(yīng)用頻率，這些數(shù)據(jù)的分析有利于對(duì)樹(shù)木進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)。

制定校園植物的生長(zhǎng)狀況測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)喬木的樹(shù)高、胸徑、冠幅3個(gè)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定。樹(shù)高借助布魯萊斯測(cè)高器（Blume-Leiss），利用三角原理直接讀出樹(shù)高;喬木的胸徑選取喬木的胸高位置（地面以上1.3m高處）采用胸徑圍尺測(cè)定;而灌木則采取測(cè)量地徑的方法，即苗干離地面20cm的直徑;測(cè)冠輻同測(cè)胸徑類(lèi)似，方法有2種：如果樹(shù)木較矮，則采用直接測(cè)量法;如果樹(shù)木較高不便測(cè)量，就采用投影法。在定點(diǎn)調(diào)研樹(shù)木的同時(shí)還要判斷該樹(shù)木是否有病蟲(chóng)害，研究人員對(duì)樹(shù)木進(jìn)行初步判斷之后，做好標(biāo)注并且采集標(biāo)本帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行進(jìn)一步研究，并把研究結(jié)果、數(shù)據(jù)應(yīng)用到小程序，便于景區(qū)、高校的后勤人員對(duì)其進(jìn)行維護(hù)和管理。

2.5 ? 系統(tǒng)自動(dòng)生成二維碼

二維碼（2-dimensional bar code），又稱(chēng)作二維條碼，起源于日本，是在平面上用某種特定的幾何體按一定規(guī)律分布的黑白圖形，可儲(chǔ)存一定的信息數(shù)據(jù)。其主要有儲(chǔ)存信息量大、易識(shí)別、容錯(cuò)能力強(qiáng)、成本低等特點(diǎn)，現(xiàn)已應(yīng)用于商業(yè)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)鏈接、信息讀取等范圍。

后臺(tái)人員通過(guò)對(duì)植物進(jìn)行定點(diǎn)定位，實(shí)現(xiàn)植物編號(hào)，并且錄入植物信息，通過(guò)系統(tǒng)錄入校園的植物數(shù)據(jù)，系統(tǒng)按照一定算法導(dǎo)出二維碼，使得每棵定位植物都配備唯一的二維碼及相對(duì)應(yīng)的序列號(hào)（即編號(hào)），生成獨(dú)一無(wú)二的“植物身份證”二維碼，可通過(guò)樹(shù)牌、導(dǎo)覽圖等方式向使用者展示。當(dāng)游客或者學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)潔直接的軟件頁(yè)面掃一掃植物上的二維碼，便可知當(dāng)前植物的生長(zhǎng)狀況;同時(shí)，也有利于學(xué)校后勤人員對(duì)植物進(jìn)行日常維護(hù)和管理。

3 ? 結(jié)論與展望

綜上所述，植物導(dǎo)覽系統(tǒng)同時(shí)運(yùn)用GPS技術(shù)和微信小程序相結(jié)合的智慧型植物導(dǎo)覽系統(tǒng)是具有創(chuàng)新性和科學(xué)性的，并有小程序方便快捷、GPS定位和導(dǎo)覽功能、教育功能和管理功能等應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

隨著移動(dòng)終端和移動(dòng)應(yīng)用的飛速發(fā)展，導(dǎo)覽系統(tǒng)也面臨著技術(shù)的更新和改革，植物導(dǎo)覽系統(tǒng)的推廣價(jià)值是毋庸置疑的。在科技迅速發(fā)展的時(shí)代里，人們逐漸意識(shí)到大自然的重要性，也逐步感受自然，喜愛(ài)植物。 “植物導(dǎo)覽系統(tǒng)”將是當(dāng)前及未來(lái)重點(diǎn)研究與開(kāi)發(fā)的課題，其不僅可應(yīng)用于校園，還可應(yīng)用至各大公園景區(qū)。公園信息化建設(shè)的不斷進(jìn)步能推動(dòng)公園“智慧化”的進(jìn)程，微信小程序作為一種不需要下載和安裝就可使用的應(yīng)用，對(duì)公園“智慧化”有重要作用[6]。

微信小程序的價(jià)值觀是以用戶體驗(yàn)為主， ?即小程序的一切均以用戶價(jià)值為最終目標(biāo)、 ? 讓創(chuàng)造發(fā)揮價(jià)值[7]。它不僅無(wú)需下載原生APP，而且具有速度快、無(wú)需適配、社交分享、易獲取、出色體驗(yàn)、低門(mén)檻等特點(diǎn)。游客只需要使用手機(jī)或平板，同時(shí)打開(kāi)其定位服務(wù)，即可使用植物導(dǎo)覽系統(tǒng)小程序，進(jìn)行導(dǎo)覽。相比起傳統(tǒng)的導(dǎo)覽方式，植物導(dǎo)覽系統(tǒng)小程序更為簡(jiǎn)便、更為豐富、更為專(zhuān)業(yè)、更有科普意義。

但就目前而言，本導(dǎo)覽系統(tǒng)采取的GPS定位系統(tǒng)是基于美國(guó)自主研發(fā)的衛(wèi)星定位系統(tǒng)，而當(dāng)前我國(guó)正在逐漸發(fā)展、獨(dú)立運(yùn)行我國(guó)自主研發(fā)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)——北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（Compass/Beidou Navigation Satellite System）。據(jù)研究成果[8]顯示：北斗衛(wèi)星精密定軌徑向精度優(yōu)于10cm，靜態(tài)精度單點(diǎn)定位精度達(dá)厘米級(jí)、基線相對(duì)定位達(dá)到毫米級(jí)，接近目前GPS所能實(shí)現(xiàn)的精密定位水平，預(yù)計(jì)2020年左右可建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。由此可見(jiàn)，在未來(lái)的導(dǎo)覽系統(tǒng)研究中，可運(yùn)用我國(guó)自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

另外，當(dāng)前微信小程序的主要使用群體是青少年人，中老年人較少使用微信小程序。因此，使用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，擴(kuò)大微信及微信小程序的用戶年齡范圍也是當(dāng)前研究的一個(gè)重點(diǎn)。隨著科技發(fā)展以及大眾的文化程度逐步提高，微信和微信小程序的廣泛普及是指日可待的。

在后臺(tái)管理方面上，如何提高植物科普文章的科學(xué)性、趣味性和專(zhuān)業(yè)性是關(guān)注點(diǎn)之一。由于植物導(dǎo)覽系統(tǒng)面向?qū)ο鬄閷?zhuān)業(yè)人士和非專(zhuān)業(yè)人士，在植物科普文章撰寫(xiě)時(shí)需要花費(fèi)大量人力物力，同時(shí)文章配圖的原創(chuàng)性也很重要。

綜上所述，隨著華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園植物導(dǎo)覽系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)完成，以及對(duì)植物導(dǎo)覽系統(tǒng)一些基礎(chǔ)問(wèn)題的深入研究，植物導(dǎo)覽系統(tǒng)的廣泛運(yùn)用無(wú)疑是前景廣闊。

（收稿：2019-08-13）

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：林黛儀，女，漢族，廣東人，本科，研究方向：園林。

通信作者：吳永彬，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師。