文/通訊員 王立新

去年年底暖冬行動中,市、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)看望慰問新場鎮(zhèn)中心小學(xué)困境兒童

近年來，作為革命老區(qū)的通江縣，縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過國家驗收，創(chuàng)新推行臺賬化精細管理的做法被中央電視臺《新聞聯(lián)播》報道……通江縣各部門合力攻堅，關(guān)工委組織主動作為，為幫弱助困全力以赴。

“去年秋期共入戶排查115217人次，摸清全縣77097名適齡兒童少年基本情況，分村分類建立了佐證資料庫?！蓖ńh教科體局分管扶貧的何瑜說，為保證不讓一名適齡兒童少年輟學(xué)，通江縣嚴格落實縣長、局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長和家長的“六長”責(zé)任以及縣關(guān)工委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委、各村（社區(qū)、學(xué)校）關(guān)工小組分片包干負責(zé)制，探索出了控輟保學(xué)“五步工作法”，建立了“小學(xué)包送、中學(xué)包接，小學(xué)包核、中學(xué)包勸”的責(zé)任機制，打通了小學(xué)與初中的銜接關(guān)。

往來4000公里的勸返

“孩子，咱們回家！”去年11月24日早上，福建廈門火車站熙熙攘攘的人群中，通江縣涪陽中學(xué)副校長、關(guān)工小組副組長李曲文、涪陽派出所副所長李超凡拉著輟學(xué)學(xué)生小屈的手，熱淚盈眶。

去年9月，在全縣控輟保學(xué)大排查中，一條信息進入了涪陽中學(xué)校長、校關(guān)工小組組長李升的視野：小屈，14歲，7月讀完小學(xué)后，就再也沒有了他的信息。小屈的去向牽動著全校教師的心。涪陽中學(xué)立即組織教師通過入戶、電話等形式展開對輟學(xué)學(xué)生的調(diào)查，當(dāng)來自政府、學(xué)校、村社和五老志愿者的各條信息線索匯聚到一起，小屈的行蹤慢慢“浮出水面”：這是一個典型的適齡兒童因貧因病輟學(xué)并亟待救助的案例。

去年8月，小屈離開家鄉(xiāng)，去找在廈門務(wù)工的父母。在廈門期間，小屈不慎在海邊跌倒，雙腿受傷。高昂的醫(yī)藥費讓經(jīng)濟拮據(jù)的家庭雪上加霜?！安蝗绨淹尥蘖粼趶B門，以后再回去上學(xué)?！毙∏聊蜒缘母赣H作了一個艱難的決定。

“必須讓孩子回到學(xué)校?！绷私獾角闆r的李升，反復(fù)聯(lián)系小屈的父母。小屈的父親告訴他：“我也想送娃兒回家讀書，因為經(jīng)濟實在困難，就有了‘拖一天是一天’的想法?！?/p>

“我們接孩子回家！”去年11月22日，李曲文和李超凡坐上了開往福建的火車。往來4000多公里的距離，涪陽鎮(zhèn)政府、派出所、學(xué)校工作人員合力把小屈接回了學(xué)校。

“小屈，歡迎回來！”11月25日下午，在校門口，涪陽中學(xué)的老師們見到了小屈。小屈的班主任吳寶林表示，班科組老師已經(jīng)給小屈制定了詳細的補課計劃，“我們有信心讓他盡快跟上其他同學(xué)”。

摸準適齡兒童去向

“在外就讀的151名學(xué)生家長電話已全部核實，都是正確的。”去年秋季開學(xué)，涪陽小學(xué)教師、學(xué)校關(guān)工小組成員屈蘭帶隊入戶排查該小學(xué)所在鎮(zhèn)轄區(qū)在外就讀的學(xué)生信息。

“這次的工作，比上次輕松多了?！鼻m珍說，每期開學(xué)，學(xué)校都要組織教師入戶，對轄區(qū)適齡兒童去向和家庭情況全面摸底。去年進行排查，是屈蘭珍帶領(lǐng)20位老師對582名學(xué)生的排查。排查過程中，困難很多。如有一次，屈蘭珍排查到一名家長正帶著孩子在上海務(wù)工，她打去電話核實，卻碰了壁。家長一開始不接電話，好不容易接通了沒說上兩句就被掛了，最后還被對方拉入黑名單。

“排查不能落掉一個孩子，這可怎么辦？”一時找不到辦法的屈蘭珍，只好在微信朋友圈求助。慶幸的是，朋友圈里有人認識這個家長的父親，屈蘭珍終于拿到了這名學(xué)生的讀書佐證資料。

一開始，像屈蘭珍這樣碰“釘子”的老師為數(shù)不少，有的老師甚至被家長舉報為“騙子”，手機號碼被營運商暫停了服務(wù)。后來，屈蘭珍等老師開始發(fā)動鎮(zhèn)關(guān)工委干部和五老志愿者以及村社干部、親朋好友，一起幫忙尋找，最終完成了所有排查?，F(xiàn)在，為方便以后溝通，屈蘭珍每遇上一名家長都會主動加上微信。

同樣大排查的藥洪小學(xué)、通江五小等學(xué)校，都建起了教育扶貧家校聯(lián)系、村社控輟保學(xué)等多個微信群，把工作從線下做到了線上。

不落下一個殘疾兒童

“校長，雖然娃娃身帶殘疾，不能走路，但我們還是想把她送到學(xué)校來讀書?！币蛐郝楸园Y，落下重度殘疾的小朱（化名），原計劃由檬壩小學(xué)以送教上門的形式展開教育，但她卻一直渴望到學(xué)校讀書。

怎么辦？當(dāng)時的檬壩小學(xué)校長、校關(guān)工小組組長鄒建平陷入兩難。為了盡力滿足小朱的愿望，他多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會和教師會，一起商量解決之策?！班u校長，我愿意來當(dāng)一年級班主任。”“能否在廁所給她安裝一個馬桶？”很快，檬壩小學(xué)形成了解決小朱隨班就讀的完整方案。

就這樣，檬壩小學(xué)多了一名輪椅上的同學(xué)，學(xué)校也成了全縣學(xué)生廁所唯一有馬桶的學(xué)校。

小朱從一年級讀到五年級，女教師輪流抱她坐馬桶成了學(xué)校不成文的規(guī)矩。上六年級后，小朱班上的女同學(xué)成立了志愿小分隊，除推她去上廁所，還幫她梳頭、整理書柜。“在大家的努力下，小朱從最初的自卑、害羞，現(xiàn)在變得自信、開朗多了……”當(dāng)了小朱六年班主任的田文波說。

像小朱這樣的殘疾學(xué)生，凡是想隨班就讀的，所在轄區(qū)的學(xué)校和關(guān)工委組織都在盡力滿足愿望。據(jù)通江縣教科體局基教股的統(tǒng)計情況看，除了隨班就讀的560名殘疾學(xué)生外，該縣對139名不能上學(xué)的殘疾學(xué)生，采取了“一生一案”的措施進行送教上門和醫(yī)教結(jié)合，主動將課堂搬到殘疾學(xué)生家中。

愛心團隊提供有力支撐

“新年來臨，我代表‘山音計劃’受助同學(xué)祝賀叔叔阿姨新年快樂！請放心，我們一定努力學(xué)習(xí)！”在通江二小校長、縣關(guān)工委成員柏江的辦公室案頭上，擺放著一封剛收到的感謝信。

來信的是民勝小學(xué)五年級二班學(xué)生李晉舟。他在上幼兒園時，父母就離婚了，年邁的爺爺患有嚴重的矽肺病，他和弟弟及整個家庭的開支全靠父親一人在外務(wù)工維持。了解到李晉舟的情況后，柏江把兄弟倆介紹給了愛心團隊。

“我現(xiàn)在與4個愛心團隊對接，這些團隊資助了125名通江貧困學(xué)生?！卑亟f，他是這些團隊在通江的聯(lián)系人，除了每次為團隊實地核查帶隊外，主要負責(zé)貧困學(xué)生信息收集和部分資金發(fā)放。

通江縣學(xué)生資助管理中心主任馮光賢介紹，僅2019年，在通江縣開展助學(xué)助教的外地愛心企業(yè)、愛心團隊就有十多家，累計捐資800多萬元，除資助1600多名貧困學(xué)生外，還援建了標準中心校、捐贈了電教設(shè)備、培訓(xùn)了鄉(xiāng)村教師。

“目前的獎、貸、助、補、減、免‘六位一體’學(xué)生資助體系，已實現(xiàn)國家資助從學(xué)前教育到高等教育的全覆蓋。”馮光賢說，外地的愛心助學(xué)團隊加上本地有關(guān)機構(gòu)，為通江教育資助提供有力支撐。同時，堅持向縣外就讀學(xué)生家長發(fā)放《教育資助告知書》、向就讀學(xué)校郵寄《教育資助提示函》，保證在縣內(nèi)外就讀的學(xué)生無一人因貧困而失學(xué)。