文/通訊員 王立新
去年年底暖冬行動中,市、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)看望慰問新場鎮(zhèn)中心小學(xué)困境兒童
近年來,作為革命老區(qū)的通江縣,縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過國家驗收,創(chuàng)新推行臺賬化精細管理的做法被中央電視臺《新聞聯(lián)播》報道……通江縣各部門合力攻堅,關(guān)工委組織主動作為,為幫弱助困全力以赴。
“去年秋期共入戶排查115217人次,摸清全縣77097名適齡兒童少年基本情況,分村分類建立了佐證資料庫?!蓖ńh教科體局分管扶貧的何瑜說,為保證不讓一名適齡兒童少年輟學(xué),通江縣嚴格落實縣長、局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長和家長的“六長”責(zé)任以及縣關(guān)工委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委、各村(社區(qū)、學(xué)校)關(guān)工小組分片包干負責(zé)制,探索出了控輟保學(xué)“五步工作法”,建立了“小學(xué)包送、中學(xué)包接,小學(xué)包核、中學(xué)包勸”的責(zé)任機制,打通了小學(xué)與初中的銜接關(guān)。
“孩子,咱們回家!”去年11月24日早上,福建廈門火車站熙熙攘攘的人群中,通江縣涪陽中學(xué)副校長、關(guān)工小組副組長李曲文、涪陽派出所副所長李超凡拉著輟學(xué)學(xué)生小屈的手,熱淚盈眶。
去年9月,在全縣控輟保學(xué)大排查中,一條信息進入了涪陽中學(xué)校長、校關(guān)工小組組長李升的視野:小屈,14歲,7月讀完小學(xué)后,就再也沒有了他的信息。小屈的去向牽動著全校教師的心。涪陽中學(xué)立即組織教師通過入戶、電話等形式展開對輟學(xué)學(xué)生的調(diào)查,當(dāng)來自政府、學(xué)校、村社和五老志愿者的各條信息線索匯聚到一起,小屈的行蹤慢慢“浮出水面”:這是一個典型的適齡兒童因貧因病輟學(xué)并亟待救助的案例。
去年8月,小屈離開家鄉(xiāng),去找在廈門務(wù)工的父母。在廈門期間,小屈不慎在海邊跌倒,雙腿受傷。高昂的醫(yī)藥費讓經(jīng)濟拮據(jù)的家庭雪上加霜?!安蝗绨淹尥蘖粼趶B門,以后再回去上學(xué)?!毙∏聊蜒缘母赣H作了一個艱難的決定。
“必須讓孩子回到學(xué)校?!绷私獾角闆r的李升,反復(fù)聯(lián)系小屈的父母。小屈的父親告訴他:“我也想送娃兒回家讀書,因為經(jīng)濟實在困難,就有了‘拖一天是一天’的想法?!?/p>
“我們接孩子回家!”去年11月22日,李曲文和李超凡坐上了開往福建的火車。往來4000多公里的距離,涪陽鎮(zhèn)政府、派出所、學(xué)校工作人員合力把小屈接回了學(xué)校。
“小屈,歡迎回來!”11月25日下午,在校門口,涪陽中學(xué)的老師們見到了小屈。小屈的班主任吳寶林表示,班科組老師已經(jīng)給小屈制定了詳細的補課計劃,“我們有信心讓他盡快跟上其他同學(xué)”。
“在外就讀的151名學(xué)生家長電話已全部核實,都是正確的。”去年秋季開學(xué),涪陽小學(xué)教師、學(xué)校關(guān)工小組成員屈蘭帶隊入戶排查該小學(xué)所在鎮(zhèn)轄區(qū)在外就讀的學(xué)生信息。
“這次的工作,比上次輕松多了?!鼻m珍說,每期開學(xué),學(xué)校都要組織教師入戶,對轄區(qū)適齡兒童去向和家庭情況全面摸底。去年進行排查,是屈蘭珍帶領(lǐng)20位老師對582名學(xué)生的排查。排查過程中,困難很多。如有一次,屈蘭珍排查到一名家長正帶著孩子在上海務(wù)工,她打去電話核實,卻碰了壁。家長一開始不接電話,好不容易接通了沒說上兩句就被掛了,最后還被對方拉入黑名單。
“排查不能落掉一個孩子,這可怎么辦?”一時找不到辦法的屈蘭珍,只好在微信朋友圈求助。慶幸的是,朋友圈里有人認識這個家長的父親,屈蘭珍終于拿到了這名學(xué)生的讀書佐證資料。
一開始,像屈蘭珍這樣碰“釘子”的老師為數(shù)不少,有的老師甚至被家長舉報為“騙子”,手機號碼被營運商暫停了服務(wù)。后來,屈蘭珍等老師開始發(fā)動鎮(zhèn)關(guān)工委干部和五老志愿者以及村社干部、親朋好友,一起幫忙尋找,最終完成了所有排查?,F(xiàn)在,為方便以后溝通,屈蘭珍每遇上一名家長都會主動加上微信。
同樣大排查的藥洪小學(xué)、通江五小等學(xué)校,都建起了教育扶貧家校聯(lián)系、村社控輟保學(xué)等多個微信群,把工作從線下做到了線上。
“校長,雖然娃娃身帶殘疾,不能走路,但我們還是想把她送到學(xué)校來讀書?!币蛐郝楸园Y,落下重度殘疾的小朱(化名),原計劃由檬壩小學(xué)以送教上門的形式展開教育,但她卻一直渴望到學(xué)校讀書。
怎么辦?當(dāng)時的檬壩小學(xué)校長、校關(guān)工小組組長鄒建平陷入兩難。為了盡力滿足小朱的愿望,他多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會和教師會,一起商量解決之策?!班u校長,我愿意來當(dāng)一年級班主任。”“能否在廁所給她安裝一個馬桶?”很快,檬壩小學(xué)形成了解決小朱隨班就讀的完整方案。
就這樣,檬壩小學(xué)多了一名輪椅上的同學(xué),學(xué)校也成了全縣學(xué)生廁所唯一有馬桶的學(xué)校。
小朱從一年級讀到五年級,女教師輪流抱她坐馬桶成了學(xué)校不成文的規(guī)矩。上六年級后,小朱班上的女同學(xué)成立了志愿小分隊,除推她去上廁所,還幫她梳頭、整理書柜。“在大家的努力下,小朱從最初的自卑、害羞,現(xiàn)在變得自信、開朗多了……”當(dāng)了小朱六年班主任的田文波說。
像小朱這樣的殘疾學(xué)生,凡是想隨班就讀的,所在轄區(qū)的學(xué)校和關(guān)工委組織都在盡力滿足愿望。據(jù)通江縣教科體局基教股的統(tǒng)計情況看,除了隨班就讀的560名殘疾學(xué)生外,該縣對139名不能上學(xué)的殘疾學(xué)生,采取了“一生一案”的措施進行送教上門和醫(yī)教結(jié)合,主動將課堂搬到殘疾學(xué)生家中。
“新年來臨,我代表‘山音計劃’受助同學(xué)祝賀叔叔阿姨新年快樂!請放心,我們一定努力學(xué)習(xí)!”在通江二小校長、縣關(guān)工委成員柏江的辦公室案頭上,擺放著一封剛收到的感謝信。
來信的是民勝小學(xué)五年級二班學(xué)生李晉舟。他在上幼兒園時,父母就離婚了,年邁的爺爺患有嚴重的矽肺病,他和弟弟及整個家庭的開支全靠父親一人在外務(wù)工維持。了解到李晉舟的情況后,柏江把兄弟倆介紹給了愛心團隊。
“我現(xiàn)在與4個愛心團隊對接,這些團隊資助了125名通江貧困學(xué)生?!卑亟f,他是這些團隊在通江的聯(lián)系人,除了每次為團隊實地核查帶隊外,主要負責(zé)貧困學(xué)生信息收集和部分資金發(fā)放。
通江縣學(xué)生資助管理中心主任馮光賢介紹,僅2019年,在通江縣開展助學(xué)助教的外地愛心企業(yè)、愛心團隊就有十多家,累計捐資800多萬元,除資助1600多名貧困學(xué)生外,還援建了標準中心校、捐贈了電教設(shè)備、培訓(xùn)了鄉(xiāng)村教師。
“目前的獎、貸、助、補、減、免‘六位一體’學(xué)生資助體系,已實現(xiàn)國家資助從學(xué)前教育到高等教育的全覆蓋。”馮光賢說,外地的愛心助學(xué)團隊加上本地有關(guān)機構(gòu),為通江教育資助提供有力支撐。同時,堅持向縣外就讀學(xué)生家長發(fā)放《教育資助告知書》、向就讀學(xué)校郵寄《教育資助提示函》,保證在縣內(nèi)外就讀的學(xué)生無一人因貧困而失學(xué)。