吳應(yīng)海

結(jié)構(gòu)是一篇文章所呈現(xiàn)來的外在特征。如果說作文材料是“磚”，那結(jié)構(gòu)無疑就是在中心思想指導(dǎo)下，用這些磚搭建起來的“房子”形態(tài)。換句話說，文章結(jié)構(gòu)其實(shí)就是文章各部分之間的組合方式。一篇好作文，必然是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如果一篇文章結(jié)構(gòu)松松垮垮，甚至混亂不堪，那就很難獲得好的表達(dá)效果。

怎樣才能讓我們的考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體呢？

記敘文以寫人記事為主，散文一般以寫景抒情為主，這兩種文體，都可以采用“一線串珠”的方法來安排文章結(jié)構(gòu)，即設(shè)計(jì)一條線索，或以時(shí)間先后為線，或以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為線，或以情感變化為線，或以某一事物為線，來將各種材料串聯(lián)在一起。這種結(jié)構(gòu)方式，既便于作者篩選素材，把控文章走向，又會(huì)讓讀者感到脈絡(luò)清晰，前后呼應(yīng)。當(dāng)然，寫記敘文和散文時(shí)，也可采用其他一些結(jié)構(gòu)方式，比如“鏡頭呈現(xiàn)法”，圍繞一定的主題，截取人物、景物不同時(shí)段的畫面，組合成一篇文章;比如“解疑法”，文章開篇先設(shè)計(jì)一個(gè)懸念，然后環(huán)環(huán)相扣，逐步解答。

說明文是以介紹事物和說明事理為主的文章，說明文一般采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，即先引出說明對(duì)象，總寫事物的特征;然后從不同角度、不同層面進(jìn)行說明;最后進(jìn)行總概括，結(jié)束全文。當(dāng)然，也可采用“分—總”或“總—分”的結(jié)構(gòu)方式。在說明文的內(nèi)部，各段之間可以是并列的，也可以是因果的，還可以是遞進(jìn)的。

議論文是發(fā)表觀點(diǎn)，評(píng)論是非的文章。一般也采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，即先亮出觀點(diǎn)，然后采用適當(dāng)?shù)恼撟C方式進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論，結(jié)束全文。在議論文內(nèi)部，各個(gè)論據(jù)之間，可以是并列式，可以是遞進(jìn)式，也可以是正反對(duì)比的形式。

所謂“合適”，就是你所選擇的文章結(jié)構(gòu)，要與你預(yù)設(shè)的寫作思路、素材特點(diǎn)、表達(dá)效果相適應(yīng)。比如你想寫一篇記敘文，講述一位同學(xué)堅(jiān)持好幾年去福利院做義工，而手頭上也有幾則他做義工的小故事，這就可采用“一線串珠”的結(jié)構(gòu)方式，按時(shí)間順序進(jìn)行寫作，突出他助人為樂的善良品性。再如你想寫一篇以“詠雪”為主題的作文，構(gòu)思時(shí)，準(zhǔn)備將南方與北方的雪進(jìn)行對(duì)比，讓讀者同時(shí)領(lǐng)略北方雪的粗獷與南方雪的溫柔，描寫時(shí)，就可采用“鏡頭呈現(xiàn)法”，給北方雪一個(gè)特寫鏡頭，再給南方雪一個(gè)特寫鏡頭。

有的同學(xué)在寫記敘文時(shí)，不想平鋪直敘，而是想設(shè)置懸念，來激發(fā)讀者興趣，增強(qiáng)表達(dá)效果。這時(shí)，不妨采用“倒敘法”來安排文章結(jié)構(gòu)，先把最精彩的內(nèi)容提到文章開頭，再交待原委，層層推進(jìn)。

在寫說明文和議論文時(shí)，整體上都在“總—分—總”中切換，文章結(jié)構(gòu)的變化主要體現(xiàn)在內(nèi)部。比如你寫《說勤奮》這篇作文，搜集到的素材既有靠勤奮成功的事例，也有懶惰失敗的事例，這時(shí)就可選用正方兩方面的事例，形成對(duì)比論證的結(jié)構(gòu)模式。如果你搜集的素材有個(gè)人的，還有一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的，這時(shí)就可采用遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式。

一篇文章，要想結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然天成，除整體構(gòu)思，把握好文章的“外觀”外，更應(yīng)在行文中注意文章內(nèi)部之間的聯(lián)系，讓作文勻稱得體，上下流暢，前后呼應(yīng)。要做到這一點(diǎn)，可從以下幾個(gè)方面入手：

一是注意詳略，做到詳略得當(dāng)。無論是寫人、記事，還是議論、說明，都有可能會(huì)運(yùn)用到多個(gè)素材，如果不分主次，不惜筆墨，平均用力，那整篇文章就會(huì)顯得結(jié)構(gòu)臃腫。這樣的文章，自然談不上嚴(yán)謹(jǐn)。

二是要注意過渡，做到流暢自如。在記敘過程中，由一件事跳到另一件事，由一個(gè)人轉(zhuǎn)到另一個(gè)人，由一個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)變換到另一個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)，就需要進(jìn)行過渡;另外，同一件事中如果前后出現(xiàn)巨大反差時(shí)，也需要過渡。否則，上下文之間就會(huì)脫節(jié)，同樣不能算是嚴(yán)謹(jǐn)。

其實(shí)，不只是記敘文，在寫抒情散文、說明文、議論文時(shí)，也要注意上下文之間的聯(lián)系，通過適當(dāng)?shù)木涠巫鳛榧~帶，讓上下文間形成一個(gè)整體。

三是要盡可能的做到首尾呼應(yīng)。開頭提出問題，結(jié)尾不妨給出答案;開頭點(diǎn)明中心，結(jié)尾不妨升華主旨……如此有頭有尾，前后呼應(yīng)，文章的結(jié)構(gòu)自然就完整、緊湊;否則，就會(huì)給人以一種散亂的感覺。

【例文展示1】

嗨！大家好，我是美觀、適用、經(jīng)濟(jì)、安全的掛燙機(jī)。下面，聽我來做一下自我介紹吧！

先說我的美觀。我主要由機(jī)身、伸縮架、蒸汽管、蒸汽噴頭等部件組成。我的機(jī)身外殼一般被做成半圓形，像一個(gè)扣著的頭盔，底下有四個(gè)輪子，顏色各異，非常鮮艷。機(jī)身分為兩部分，一半是水箱，一半是我的“心臟”——發(fā)熱器。發(fā)熱器的主要功能是把水箱里的水轉(zhuǎn)化為蒸汽。由于機(jī)身里藏著這兩個(gè)大家伙，所以它又充當(dāng)?shù)鬃?，起著穩(wěn)定身體的作用。

再往上，是一米多長(zhǎng)的伸縮桿，伸縮桿頂頭是掛衣架，以及別在卡槽里的蒸汽噴頭，粗粗的蒸汽管一頭連著發(fā)熱器，一頭連著噴頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我就像一個(gè)亭亭玉立的少女，實(shí)在是太美了。

再說我的適用。我的主要作用是熨燙衣服，每當(dāng)衣服穿皺后，或需要干洗時(shí)，把它掛到衣架上，然后往水箱里裝滿水，接通電源，不一會(huì)兒，噴頭里就開始往外噴汽。這時(shí)，你要一手戴上防燙手套，架在衣服后面，一手拿著噴頭在衣服前面上下來回熨燙，熨燙時(shí)可稍稍用力。在蒸汽高溫的作用下，起皺的衣服很快變得平整。無論是姑娘還是小伙子，穿上熨好的衣服，都會(huì)非常的精神。由于操作簡(jiǎn)便，非常適用，現(xiàn)在，我已走進(jìn)了許多普通家庭。

至于我的經(jīng)濟(jì)，包括兩個(gè)方面，一是售價(jià)并不貴，一般200元左右就能買到一臺(tái);二是我的功率也不算大，用水量就更加有限，熨燙一件衣服，也就一兩角錢的事。

最后，說說我的安全。在我沒有誕生之前，許多人家燙衣服用是靠云母發(fā)熱的電熨斗，稍有不慎，就會(huì)燙壞衣服，甚至還有可能引發(fā)火災(zāi)。而我是通過蒸汽熨燙衣服，只要你戴好防燙手套，不故意把蒸汽朝臉上吹，那就沒有什么危險(xiǎn)。

好了，說了這么多，我的美觀、適用、經(jīng)濟(jì)、安全不是吹的吧。如果你家里沒有我，趕快去買一臺(tái)吧！

點(diǎn)評(píng)：這是一篇說明文，采用自述的方式，介紹了家用電器掛燙機(jī)。文章構(gòu)思巧妙，先總寫掛燙機(jī)美觀、適用、經(jīng)濟(jì)、安全四大特點(diǎn);然后再分別加以說明;最后再次點(diǎn)出這些特點(diǎn)，結(jié)束全文;各部分之間有詳有略，聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。行文過程中，作者靈活運(yùn)用了列數(shù)字、打比方等說明方法，增強(qiáng)了文章的說明效果。

【例文展示2】

看到這個(gè)題目，肯定有人感到不解：送快遞絕對(duì)是個(gè)苦活、累活，不管炎寒還是酷暑，刮風(fēng)還是下雨，都要開著一輛電動(dòng)三輪車送件攬件，中間還要瘋狂的爬樓梯，幫著貨主裝卸貨物，一天到晚沒有一個(gè)閑時(shí)，幾乎快要累死，快樂得起來嗎？

是啊，許多送快遞的人整天都一臉疲倦，有的還拉著個(gè)臉，好像你欠他幾百元錢似的。可我認(rèn)識(shí)的這位快遞小哥卻與其他人不同，每次遇到他，他的臉上都露出發(fā)自內(nèi)心的笑。雖然他臉上也有倦意，但你分明能感覺到他的快樂。

除那微笑讓你倍感溫馨外，這個(gè)小哥還喜歡唱歌。有一次，我去新華書店買書，聽見前面?zhèn)鱽硪魂噽偠母杪?，歌聲里充滿歡樂。歌聲是從一輛電三輪車上傳來的，車上裝滿快遞包裹。等紅燈的那會(huì)兒，我追上那輛車，轉(zhuǎn)頭一看，唱歌的正是跑我們小區(qū)的那位快遞小哥。他臉上雖然沁出汗珠，但快樂卻寫滿整張臉。他看到我，瀟灑的揮一揮手，開著電動(dòng)車走了，歌聲灑滿一地。

這位快遞小哥為什么總是如此快樂呢？一次我去簽收快遞時(shí)，忍不住向他問了這個(gè)問題。快遞小哥“哈哈哈”的大笑起來：“這很簡(jiǎn)單呀，我是從山區(qū)里來的。之前，爸爸生病了，但小妹正在念初中，家里很拮據(jù)，爸爸總舍不得去看病。現(xiàn)在我每天能掙近200元錢，家里的難題一下地就解決了，爸爸的病正逐步好轉(zhuǎn)，媽媽和小妺整天樂呵呵的，我能不高興嗎……”

想不到，面對(duì)如此艱難的生活，快遞小哥卻一點(diǎn)也不抱怨，而是樂觀的對(duì)待，用自己的辛勤勞動(dòng)去改變它。

我的心中突然涌起一股感動(dòng)?？爝f小哥用他的快樂告訴我們，人要積極樂觀，再苦難的日子，也不要讓笑容從臉上消失，更不能讓自己變得心灰意冷。

快樂的快遞小哥，謝謝你！

點(diǎn)評(píng)：這篇文章情節(jié)非常簡(jiǎn)單，就是寫一位快遞小哥總是充滿快樂，但卻深深打動(dòng)人心。因?yàn)檫@位快遞小哥面對(duì)生活的苦難，毫不抱怨，勇敢迎上去，用自己的勤奮來給家人帶來快樂。行文過程中，“快樂”這一線索貫穿始終，將各個(gè)情節(jié)連成一個(gè)整體，使得文章的結(jié)構(gòu)非常緊湊和嚴(yán)謹(jǐn)。