張青梅　吳丹

書(shū)法作為我國(guó)獨(dú)有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓。為了讓書(shū)法走進(jìn)課堂，讓學(xué)生們感受傳統(tǒng)文化的魅力，書(shū)寫(xiě)出最美中國(guó)字，山西省汾陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三七班班主任張秋紅孜孜不倦地努力著。

讓學(xué)生們學(xué)書(shū)法的初衷，源自張秋紅對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。她深刻地感受到書(shū)法散發(fā)出的無(wú)限魅力。如果能讓書(shū)法走進(jìn)課堂，傳統(tǒng)文化就能在校園生根，得到傳承與發(fā)揚(yáng)，孩子們就會(huì)在濃厚的書(shū)法氛圍中汲取養(yǎng)料，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。她的這個(gè)想法，得到了校長(zhǎng)張兆根的大力支持。同時(shí)，張秋紅又說(shuō)服了70多歲的老書(shū)法家孫傳珂，讓他成為班級(jí)書(shū)法興趣課堂的外聘指導(dǎo)教師。

為了能夠得到一年級(jí)家長(zhǎng)的認(rèn)可、學(xué)生的喜歡，張秋紅及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行了書(shū)法課程的推廣宣傳。“日日練功，周周精講，年年提高”的書(shū)法三年計(jì)劃，在2017年9月1日正式開(kāi)啟。

自從書(shū)法走進(jìn)課堂后，風(fēng)景別樣好。臺(tái)上是70多歲的老書(shū)法家爺爺，臺(tái)下是一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童，看上去儼然一幅優(yōu)美和諧的畫(huà)卷。為了能讓孩子們安靜地聽(tīng)課，張秋紅把自己也當(dāng)成一名小學(xué)生，與孩子們一起聽(tīng)課、做筆記、練基本筆畫(huà)，良好的課堂紀(jì)律為孫傳珂專注講解提供了保障。

與此同時(shí)，張秋紅在自己的語(yǔ)文課上也運(yùn)用孫傳珂的方法，強(qiáng)調(diào)用筆的輕重、提按，強(qiáng)調(diào)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。教室后面的黑板也成了張秋紅練字的樂(lè)園，她將書(shū)法和古詩(shī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“日有所誦”活動(dòng)。兩種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的完美碰撞，讓她的粉筆字有了提高，孩子們的古詩(shī)積累也達(dá)到了400多首。最欣喜的是，一頁(yè)頁(yè)的古詩(shī)本上，孩子們的硬筆字也從潦草到穩(wěn)健，從稚嫩到成熟。

書(shū)法課堂上聚精會(huì)神的學(xué)生們