毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

作品簡(jiǎn)析：這首詞作于1925年秋。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)浪潮迭起。此時(shí)，毛澤東正準(zhǔn)備從韶山前往廣州參加國(guó)民黨第二次全國(guó)代表大會(huì)的籌備工作，途徑長(zhǎng)沙，重游橘子洲頭，面對(duì)湘江的動(dòng)人秋景，回憶起往昔的歲月，心中頓時(shí)升起一股澎湃之情，于是便寫下了這首詞。

詞的上闕著重寫景。開頭幾句表明了時(shí)間、地點(diǎn)，深秋時(shí)節(jié)，詞人站在橘子洲頭，落霞飛鳥，秋水長(zhǎng)天，奠定了全詞開曠高遠(yuǎn)的基調(diào)。接下來(lái)詞人運(yùn)用多種視角帶讀者步入深秋全景圖中。遠(yuǎn)看層層山巒，嫣紅如火，“染”字運(yùn)用了擬人手法，將大自然比作一位色彩大師，把滿山的楓林染成紅色。近觀秋水澄澈，碧波蕩漾，江上百舸爭(zhēng)渡，一片生機(jī)勃勃，紅林綠水，相映成趣，帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺沖擊與審美愉悅?！苞棑糸L(zhǎng)空”，向高處望去，雄鷹翱翔于萬(wàn)里晴空，“擊”字凸顯出了雄鷹揮翅的力度?！棒~翔淺底”，俯瞰江水，魚兒在其中自在擺尾，“翔”字凸顯了魚兒的自由愜意。萬(wàn)物都充滿生機(jī)，在秋光中競(jìng)相自由地生活著。在這等壯美秋色之下，詞人的心胸也隨之開闊，不禁發(fā)問(wèn)，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”道出了詞人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的深沉思考，增加了詞作的厚重感。

詞的下闕著重抒情。詞人從回憶往昔著筆，遙想自己當(dāng)年與同學(xué)攜手同游的場(chǎng)景，那時(shí)的中國(guó)正在時(shí)代洪流中裹挾前行，清帝退位、中華民國(guó)成立、新文化運(yùn)動(dòng)、中國(guó)中產(chǎn)黨成立等，樁樁件件都影響著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程，也難怪詞人會(huì)說(shuō)出“崢嶸歲月稠”之語(yǔ)?！扒　弊挚傤I(lǐng)兩組短句，不僅展現(xiàn)了青年們的精神面貌，也對(duì)他們當(dāng)時(shí)的活動(dòng)進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。青年們才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，他們以筆為刃，用文字激濁揚(yáng)清，針砭時(shí)弊，視當(dāng)時(shí)的反動(dòng)軍閥如糞土。毛澤東曾主編《湘江評(píng)論》，發(fā)表長(zhǎng)短文二十余篇，對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗勢(shì)力進(jìn)行了猛烈抨擊，展現(xiàn)了革命青年昂揚(yáng)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗姿態(tài)。最后詞人描繪了游泳時(shí)在水深流急處劈波斬浪的場(chǎng)景，采取象征手法，表現(xiàn)了詞人爭(zhēng)當(dāng)革命中流砥柱的豪情壯志與大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，同時(shí)也間接回應(yīng)了上闕的疑問(wèn)，未來(lái)主宰國(guó)家命運(yùn)的正是這些以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治的有志青年們。

自古逢秋悲寂寥，如杜甫曾吟出“萬(wàn)里悲秋常作客”之句，但是這首詞卻洋溢著豪邁樂觀之情，原本蕭瑟的秋景在詞人的筆下呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，全詞以雄奇?zhèn)惖南娼锞盀榈咨?，融情入景，抒發(fā)革命豪情，氣勢(shì)磅礴。讀