張加龍，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省鹽城市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于江蘇省東臺(tái)市諒港鎮(zhèn)中學(xué)。

主持人語(yǔ)

散文是如此多姿，如此多彩，如此多情。翻開(kāi)第四單元，初初將與同學(xué)們一起走進(jìn)絢麗的散文世界，感受散文的無(wú)窮魅力。

這一單元的幾篇散文類(lèi)型多樣。有的寫(xiě)入記事，如《背影》——父親蹣跚的背影，離我們那么近又那么遠(yuǎn)，它凝聚著濃濃的父子之情，定格在每個(gè)讀者的心里。有的托物言志，如《白楊禮贊》——傲然聳立在北方高原上的白楊樹(shù)，像鋼鐵般的哨兵一樣守衛(wèi)著土地，對(duì)抗著西北風(fēng)，象征著北方永不屈服的抗日軍民。有的闡發(fā)哲理，如《我為什么而活著》，探尋了一個(gè)人活著的意義——生命多磨難，但要勇于探索，不斷前行。有的寫(xiě)景抒情，如《昆明的雨》——明亮的、豐滿(mǎn)的、使人動(dòng)情的昆明的雨，讓作者難以忘懷，寄托著作者對(duì)昆明的喜愛(ài)和思念之情。

讀散文，首先要入境。怎么入境呢？最好的方法就是誦讀，還要邊讀邊想象。讀著文字，我們的眼前就浮現(xiàn)出父親買(mǎi)橘子的場(chǎng)景，耳邊仿佛聽(tīng)到了父親的叮囑聲;讀著文字，我們的眼前就浮現(xiàn)出高原上的株株白楊，耳邊仿佛聽(tīng)到了北方抗日軍民奮勇殺敵的吶喊。

讀散文，其次要品味。怎么品味呢？最好的方法是勾畫(huà)批注。我們?cè)陂喿x時(shí)，要勾畫(huà)出關(guān)鍵詞句，感悟人物的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，把閱讀體會(huì)寫(xiě)在旁邊，從而不斷豐富自己的精神世界。

下面，就請(qǐng)同學(xué)們跟初初一起走進(jìn)散文的世界，開(kāi)啟一段神奇的閱讀之旅吧！