張思思 黃超

摘 要：電力行業(yè)是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中不可缺少的重要內(nèi)容，隨著國(guó)民生活水平的提升，群眾對(duì)于供電的穩(wěn)定性及安全性也提出了更多的要求。本文將結(jié)合開(kāi)展電力培訓(xùn)工作的必要性，討論提高講師綜合素養(yǎng)、完善培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制、分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、創(chuàng)新培訓(xùn)授課模式等策略，為電力培訓(xùn)工作的質(zhì)量提供保障。

關(guān)鍵詞：電力培訓(xùn);員工培訓(xùn);電力知識(shí)

引言：經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，我國(guó)電力系統(tǒng)的綜合水平已經(jīng)和世界電力水平趨近一致。電力系統(tǒng)逐步走向智能化、一體化、現(xiàn)代化。為了保障先進(jìn)科技的準(zhǔn)確應(yīng)用，電力企業(yè)工作人員也要不斷提升自身知識(shí)儲(chǔ)備量，接受必要的培訓(xùn)。如今很多電力企業(yè)內(nèi)部都開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng)，但仍存在輕發(fā)展、重生產(chǎn)的問(wèn)題，需要盡快解決。

一、開(kāi)展電力培訓(xùn)工作的必要性

當(dāng)前國(guó)家電網(wǎng)工作開(kāi)始不斷落實(shí)“三集五大、一特四大”等發(fā)展目標(biāo)，為了建設(shè)出一流的電網(wǎng)體系，提高電能服務(wù)質(zhì)量，電力企業(yè)需要盡快認(rèn)識(shí)到電力培訓(xùn)工作的重要性。因?yàn)槿瞬攀瞧髽I(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更是企業(yè)謀求發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此需要盡快通過(guò)系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)打造出一支專業(yè)化、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。現(xiàn)代電網(wǎng)具有高壓電、大容量等特點(diǎn)，從實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作來(lái)看，電力系統(tǒng)運(yùn)行對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求更高，所以開(kāi)展電力培訓(xùn)可快速提升員工能力。尤其是對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)，在培訓(xùn)過(guò)程中，他們可以了解企業(yè)文化，并熟悉企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)流程，從而快速融入到工作氛圍中。常見(jiàn)的員工崗前培訓(xùn)分為：企業(yè)文化解讀;工作流程分析;公司制度規(guī)范等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，新員工可以快速投入工作，更好的上手處理業(yè)務(wù)。對(duì)于老員工來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)工作能夠提高其現(xiàn)有的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)、新理念，有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。另外，開(kāi)展電力培訓(xùn)工作還有利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)提高員工知識(shí)水平來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)效率，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資意義[1]。

二、提高電力培訓(xùn)有效性的策略

（一）提高講師綜合素養(yǎng)

講師的業(yè)務(wù)水平對(duì)于電力培訓(xùn)的最終質(zhì)量有直接影響，雖然企業(yè)制定的培訓(xùn)模式以及編制的培訓(xùn)教材也十分重要，但是講師的能力決定了員工對(duì)電力知識(shí)的吸收程度。所以企業(yè)需要提高講師招收標(biāo)準(zhǔn)，例如：很多講師雖然理論知識(shí)儲(chǔ)備量很充足，但是并沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這也造成導(dǎo)師培訓(xùn)課程與員工實(shí)際工作情況有偏差，電力培訓(xùn)的實(shí)踐性、可用性不強(qiáng)。所以企業(yè)在聘請(qǐng)講師時(shí)，一定要選擇有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的、了解企業(yè)生產(chǎn)情況的復(fù)合型人才。另外，講師還要在培訓(xùn)課程中融合實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變以往“理論性”授課，通過(guò)指導(dǎo)員工的實(shí)踐操作來(lái)提升其工作能力，保證員工能夠做到“學(xué)以致用”。講師還要定期到市場(chǎng)、生產(chǎn)廠家、先進(jìn)車間進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，掌握更多現(xiàn)代化技術(shù)。

（二）完善培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制

培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)過(guò)程中不可缺少的一部分，通過(guò)使用合理的評(píng)估機(jī)制，管理人員能夠直觀的看到員工培訓(xùn)前與培訓(xùn)后的能力差異，綜合比較培訓(xùn)效果。對(duì)于電力培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，做好培訓(xùn)評(píng)估工作，能夠提高電力培訓(xùn)的有效性及針對(duì)性。首先，在每一階段培訓(xùn)完成后，管理人員應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行綜合性考核，推行獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高培訓(xùn)過(guò)程中的活躍度。其次，在考核結(jié)束后，管理人員要重視考核結(jié)果的審查及應(yīng)用，從培訓(xùn)質(zhì)量、員工滿意度、課程內(nèi)容等多個(gè)方面綜合評(píng)定本次培訓(xùn)。最后，應(yīng)做好后續(xù)的跟蹤指導(dǎo)工作，對(duì)于考核結(jié)果不合格的員工要單獨(dú)詢問(wèn)，反思是否因?yàn)榕嘤?xùn)不到位而產(chǎn)生的這一問(wèn)題，并對(duì)員工的業(yè)績(jī)、技能等方面進(jìn)行評(píng)估。

（三）分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

在開(kāi)展電力培訓(xùn)工作時(shí)，不能盲目選擇培訓(xùn)內(nèi)容，而是要積極分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合企業(yè)自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定科學(xué)、有效、規(guī)范的培訓(xùn)課程。了解企業(yè)與員工的需求，明確員工現(xiàn)有能力與培訓(xùn)目標(biāo)的差距，合理制定課程內(nèi)容。例如：電力系統(tǒng)中變電崗位的工作模式不斷更新，員工需要掌握新型監(jiān)控系統(tǒng)的操作方法以及設(shè)備機(jī)型，對(duì)此企業(yè)就要設(shè)計(jì)符合崗位要求的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)企業(yè)決策以及員工實(shí)際能力不斷調(diào)整，綜合培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)能力、崗位操作技能以及對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，讓每一位在職的員工都能及時(shí)了解并使用新技術(shù)、新設(shè)備。

（四）創(chuàng)新培訓(xùn)授課模式

傳統(tǒng)的電力培訓(xùn)往往會(huì)采取多人集中授課或講座模式，講師與員工的交流僅限于課堂，溝通少，效率低，以一對(duì)多的方式向員工輸出企業(yè)文化、企業(yè)理念并講解公司發(fā)展規(guī)劃。這種授課模式很難激發(fā)員工的積極性，培訓(xùn)質(zhì)量并不樂(lè)觀，大部分員工都會(huì)覺(jué)得培訓(xùn)是無(wú)趣的、枯燥的，缺少電力培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義。企業(yè)在開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的根本目的是為了提高員工的個(gè)人能力及綜合素質(zhì)的，這樣才能更好地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。因此要?jiǎng)?chuàng)新現(xiàn)有培訓(xùn)模式，根據(jù)不同崗位的實(shí)際操作情況及發(fā)展需求制定結(jié)構(gòu)化的課程，例如：對(duì)于一線的生產(chǎn)人員要采用PPT、影音等直觀資料展示電力工作中可能發(fā)生的突發(fā)危機(jī)，以及如何及時(shí)作出正確判斷，解決問(wèn)題，讓員工掌握更加實(shí)用的技能。另外，還可以在課堂內(nèi)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，由員工提問(wèn)，講師解答，促進(jìn)雙方溝通與交流，提高培訓(xùn)效率，讓員工學(xué)習(xí)到真正有用的知識(shí)[2]。

結(jié)論：綜上所述，企業(yè)加快速度提升電力培訓(xùn)工作的有效性及針對(duì)性，對(duì)于企業(yè)自身發(fā)展有良好幫助。不僅能順應(yīng)新形勢(shì)下電力行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)還能幫助員工創(chuàng)造更多價(jià)值，完善電力系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)行流程，促進(jìn)員工與企業(yè)之間的交流，員工可以通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，并以更加積極的態(tài)度投身入自身工作崗位當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]王吉平，羅輝.堅(jiān)持特色育人 ?深化“教培一體”——專訪武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) ?國(guó)網(wǎng)湖北電力技術(shù)培訓(xùn)中心主任 ?王鐵街[J].中國(guó)電力教育，2019（11）：24-27.

[2]顧建明，李迅雷，王佳培.國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心建成國(guó)內(nèi)首個(gè)全面面向員工技能培訓(xùn)的電力虛擬實(shí)訓(xùn)基地[J].中國(guó)電力教育，2018（12）：27.

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