劉淑玲

摘 要：軍隊高等教育自學(xué)考試作為軍事職業(yè)教育的組成部分，對大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才、推進學(xué)習(xí)型軍營建設(shè)具有重要意義。但當前軍隊自考在學(xué)習(xí)資源建設(shè)方面還存在一些問題，本文針對其存在的問題進行分析，提出了一些關(guān)于加強軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)的措施。

關(guān)鍵詞：軍隊自考;學(xué)習(xí)資源;問題;措施

自學(xué)考試作為繼續(xù)教育的一部分，是我國建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會的必要形式。同樣，新形勢下軍隊高等教育自學(xué)考試（以下簡稱軍隊自考）作為軍事職業(yè)教育的組成部分，是我軍建設(shè)學(xué)習(xí)型軍營的一種重要形式，其對于廣大官兵提升學(xué)歷層次、提高崗位履職能力具有重要意義。當前，軍隊自考在學(xué)習(xí)資源建設(shè)方面還存在一些問題，本文對其在學(xué)習(xí)資源建設(shè)中存在的問題進行分析，提出一些關(guān)于加強軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)的措施，以為高素質(zhì)軍事人才成長搭建平臺，為強軍興軍助力。

一、軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)的意義

（一）完善軍隊自考學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源是學(xué)習(xí)者進行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當前，考生所擁有的自考學(xué)習(xí)資源僅限于各主考院校提供的相應(yīng)教材及參考書目錄，其他學(xué)習(xí)資源較少，這樣會使考生在學(xué)習(xí)過程中難以把握其重難點，進而產(chǎn)生“眉毛胡子一把抓”的亂象，因此，進行學(xué)習(xí)資源建設(shè)，可為考生提供相應(yīng)的線上線下課程和試題資源，進一步完善軍隊自考學(xué)習(xí)資源。

（二）促進高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)

軍隊自考作為學(xué)歷繼續(xù)教育，對軍隊人員來說不僅可以提升其學(xué)歷，還可以進一步提升其科學(xué)文化水平和崗位履職能力?，F(xiàn)階段，軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)不足，對考生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性要求較高，會使部分考生望而卻步，因此，進行軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)可為考生提供知識結(jié)構(gòu)梳理和復(fù)習(xí)方向指導(dǎo)，以激發(fā)廣大官兵對軍隊自考的熱情，使越來越多軍隊人員愿意通過自考進行自我提升。

（三）推進學(xué)習(xí)型軍營建設(shè)

“學(xué)習(xí)力決定戰(zhàn)斗力”， 目前我們正處于信息時代、知識時代、網(wǎng)絡(luò)時代，知識更新迭代速度飛快，作為軍隊的一員只有不斷加強學(xué)習(xí)才能跟上時代。進行軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)會有效緩解考生在復(fù)習(xí)過程中存在的工學(xué)矛盾，進一步營造一種“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的良好氛圍，使越來越多官兵投入到軍隊自考浪潮中，從而以軍隊自考為著力點推進學(xué)習(xí)型軍營建設(shè)。

二、軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)存在的問題

一方面是線上學(xué)習(xí)資源建設(shè)短缺。隨著軍事職業(yè)教育發(fā)展，慕課、微課等各類在線課程逐步走進軍營，不少軍隊人員利用相關(guān)在線課程進行充電以自我提升。但當前所擁有的在線課程如慕課、微課等，與軍隊自考相關(guān)的卻很少，不少考生想通過慕課、微課等在線課程進行學(xué)習(xí)的需求還不能得以滿足。同時發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段軍隊自考在線題庫建設(shè)方面還存在一定空缺，考生無法利用在線題庫進行學(xué)習(xí)鞏固，不了解試題類型和試卷結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)效果大打折扣，參考熱情不斷下降。

另一方面是線下學(xué)習(xí)資源建設(shè)不足。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前軍隊自考考生在復(fù)習(xí)中所擁有的線下資源主要是其根據(jù)各主考院校提供的教材及參考書目錄而自行購買的參考書籍，其他線下學(xué)習(xí)資源如自編教材、自編試題等少之又少?？v觀各主考院校提供的教材及參考書目錄不僅門類廣且數(shù)量多，而部分軍隊考生擁有的時間少且碎片化，很難集中時間和精力去剖析教材，繁雜的知識體系很容易降低其學(xué)習(xí)興趣和參考動力。同時，當前考生所擁有的線下試題較少且只局限于參考教材課后習(xí)題，這對于考生進行知識鞏固來說具有很大的局限性。

三、加強軍隊自考學(xué)習(xí)資源建設(shè)的措施

一方面可進行線上資源開發(fā)。進行線上資源開發(fā)主要可從以下幾方面著手：一是進行在線課程建設(shè)。設(shè)置軍隊考生在線課程需求提報渠道，考生通過相應(yīng)渠道進行課程需求提報，上級部門對需求提報結(jié)果進行匯總，各主考院?？筛鶕?jù)課程需求提報結(jié)果選取課程需求量較大且建設(shè)價值較高的課程進行慕課建設(shè)，對于需求量較小及暫且無法進行慕課建設(shè)的課程可通過微課進行課程解讀，為其學(xué)習(xí)提供重難點或方向性指引。二是進行線上題庫建設(shè)。加強線上題庫建設(shè)對軍隊自考考生來說至關(guān)重要，其可以通過習(xí)題練習(xí)進一步鞏固學(xué)習(xí)成果，當前，“軍職在線”作為軍事職業(yè)教育的一個重要互聯(lián)網(wǎng)平臺可以很好地滿足線上題庫建設(shè)需求。因此，可將歷年真題上傳到平臺進行歷年真題題庫建設(shè)，也可將各主考院校提供的自編試題上傳到平臺進行模擬題庫建設(shè)，進而形成一個大的線上題庫，以方便考生進行復(fù)習(xí)鞏固。

另一方面可進行線下資源優(yōu)化。進行線上學(xué)習(xí)資源建設(shè)對于軍隊自考來說意義重大，但部分軍隊考生因其特殊性很難長時間進行線上學(xué)習(xí)，因而進行線下學(xué)習(xí)資源優(yōu)化也至關(guān)重要。為此，我們可以從以下幾方面著手：一是進行自編教材建設(shè)。針對當前軍隊自考中各主考院校提供的教材及參考書目門類廣數(shù)量多的問題，各主考院?？赏ㄟ^自編教材簡化和優(yōu)化教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以更好的貼合軍隊自考考生時間少碎片化的特點，為其復(fù)習(xí)減壓進而提升其學(xué)習(xí)動力和參考熱情。二是進行自編試題建設(shè)。針對當前軍隊自考考生所擁有的線下試題較少的現(xiàn)象，各主考院?？筛鶕?jù)自編教材進行自編試題建設(shè)，也可以調(diào)動各在線課程建設(shè)者進行配套試題建設(shè)，以豐富自編試題類型和內(nèi)容，緩解線下試題短缺的窘境。

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（火箭軍士官學(xué)校）