劉紅潤

“爸爸，給我買一個笛音口哨，我上體育課用。”在文具店門口，我用乞求的目光望著爸爸。爸爸想了想說：“紅潤，我回家給你做一個既省錢，又能培養(yǎng)你動手能力的竹哨，行嗎？”我?guī)е挥淇斓男那?，很不情愿地跟爸爸往家走去?/p>

一回到家，爸爸就帶著我在屋后的山上砍了一根水竹，摘了十幾片竹葉。把所有的器材準(zhǔn)備好后，爸爸就動手為我做竹哨了。

只見爸爸拿起柴刀，動作十分熟練地砍下一段七八厘米長的水竹，將其中一端削成斜面，用刀在斜面下端剖開一層很薄的竹皮，然后插入大小適中的竹葉，一個小小的竹哨很快就做好了。爸爸讓我含著有竹葉的一端用力吹，竹哨就發(fā)出了“嘟嘟……”聲，好聽極了。

看到我高興的樣兒，爸爸說：“紅潤，我再給你做一種水竹哨?！庇谑?，他拿起水竹，在有竹節(jié)的部分砍下長1.5厘米左右的一小段，并用刀在有孔的一端剖開一層略厚一點的裂縫（不得使竹皮與整段分離），然后再在水竹上砍下六七厘米長的一段，其中一端用刀削成45度的斜面，并把這個斜面插入帶有竹節(jié)的那段有裂縫的一端。大功告成后，爸爸將做好的水竹哨遞給我，讓我用力吹，竹哨就發(fā)出清脆的聲音，那聲音如翠鳥鳴叫，在我家客廳里回蕩。我和爸爸都露出了開心的笑容。

接下來，爸爸讓我親自動手，做這兩種竹哨。剛開始，我沒掌握技巧，做的竹哨要么不響，要么發(fā)出的聲音不好聽。在爸爸的鼓勵和指導(dǎo)下，我堅持不懈，終于做出了滿意的竹哨。我把竹哨掛在胸前，興奮地吹著，走在鄉(xiāng)間的路上，不時迎來小朋友羨慕的眼光。此時，我心底別提多高興了。爸爸看到我興奮的樣子，愛撫地摸著我的頭，意味深長地說：“紅潤，我兒時哪有你們現(xiàn)在的條件，我們那時的玩具全靠自己想辦法做。你們現(xiàn)在有科學(xué)課，你可以把在科學(xué)課上學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，做一些小的科技作品?！甭犃税职值脑挘抑酪院笤撛趺醋隽?。

（指導(dǎo)老師 張求學(xué)）