江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué) 沈海濤

“一刀切”的減負(fù)不得人心

近日，一篇名為《南京家長已瘋》的文章刷屏，文中描述了南京市推行減負(fù)政策下的種種現(xiàn)象：“不許補(bǔ)課，不許考試，不許公布分?jǐn)?shù)，不許按成績分班”等等，以及隨之而來的家長焦慮：“南京家長在快樂與痛苦的交織中，終于瘋了”，進(jìn)而猜測：“面臨這一浪接一浪的素質(zhì)教育改革……也許，用不了多久，各位的孩子就會成為一個活潑靈動、熱愛生活、輕松愉悅、心智健康的學(xué)渣?！?/p>

其實，減負(fù)需要教育部門在制定政策時全方位考慮，不僅要從減負(fù)層面考慮，也要從教育評價體系層面考慮。唯有在正確認(rèn)識什么是負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，區(qū)別化減負(fù)，從治本的層面減負(fù)，不以加重家長負(fù)擔(dān)為代價減負(fù)，才能滿足公眾對教育的多元化需求，才能真正減輕焦慮，化解壓力，讓減負(fù)政策得到認(rèn)可。

學(xué)生“被逼”吃垃圾 都是“氣話”惹的禍？

近日，在周口市扶溝縣水泉學(xué)校，近10名學(xué)生莫名肚子疼，送醫(yī)檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生腸胃里有塑料紙、碎紙片等異物。學(xué)生們稱，值日時沒倒垃圾，查寢老師逼他們把垃圾吃掉。該縣教體局工作人員回應(yīng)稱，老師只是批評教育，說的是氣話，并未強(qiáng)迫孩子吃垃圾，更沒想到學(xué)生都吃了。

事發(fā)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，管理相對封閉，家長鞭長莫及。如果學(xué)校管理較為粗暴，久而久之，師生關(guān)系就有可能異化成了簡單的命令和服從關(guān)系。這種情況下，老師的任何指令恐怕學(xué)生都不敢違背，更別說據(jù)理力爭了。由此，“說的是氣話，并未強(qiáng)迫孩子吃垃圾”，這種說法經(jīng)不起推敲，也有推卸責(zé)任的嫌疑。因此，教體局和校方更應(yīng)從師德建設(shè)和管理方式上進(jìn)行反思與改進(jìn)，從而杜絕此類事件的發(fā)生。

“戴頭環(huán)防走神”，別把學(xué)生當(dāng)小白鼠

繼智能校服、人臉識別進(jìn)入校園后，一款可監(jiān)測學(xué)生上課是否走神的頭環(huán)也在浙江省金華市孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)投入使用，并引發(fā)持續(xù)關(guān)注。據(jù)界面新聞報道，這款名為“賦思頭環(huán)”的腦機(jī)接口設(shè)備，可以檢測佩戴者的腦電波，評判學(xué)生在上課或者寫作業(yè)時是否集中了注意力，并且還有打分機(jī)制，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)會實時上傳，并發(fā)到家長群里?？萍际且话央p刃劍，誰來使用、怎么使用是至關(guān)重要的問題，而一旦摻進(jìn)商業(yè)因素，所謂的“科技向善”恐怕只是一廂情愿甚至美麗借口而已。在缺乏嚴(yán)格的制度約束的情況下，在技術(shù)尚未經(jīng)過充分實驗論證的情況下，該頭環(huán)能否提高學(xué)生的注意力，所搜集的大腦活動數(shù)據(jù)是否外泄，都令人生疑、不安。現(xiàn)實中，利益驅(qū)使下的個人信息泄露案件并不少見。當(dāng)前，小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，他們需要的是科學(xué)減負(fù)的“松箍咒”，而不是高科技包裝下的“緊箍咒”。