說(shuō)到高中眼前浮現(xiàn)出最深刻的畫面可能是穿梭在三點(diǎn)一線的匆匆腳步，狼吞虎咽的早中晚飯，披星戴月的早晚自習(xí)，蕩漾校園的瑯瑯書聲，深刻在書桌上的勵(lì)志名言，短到不能再短的假期，多的到處都是的課本和試卷，這三年看似單調(diào)又匆忙.....是啊，因?yàn)楦咧袝r(shí)間緊迫還沒(méi)來(lái)得及欣賞春天校園里樹(shù)木吐出的新芽，滿是校園的繁花，散落天空的柳絮就已迎來(lái)烈日炎炎的夏天。因?yàn)闀r(shí)間匆匆每次從小花園旁經(jīng)過(guò)也只是寥寥看上幾眼從未到深處去走走看看，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起的荷花我也從未來(lái)得及和它謀面就已是樹(shù)葉飄零的秋天，這時(shí)我會(huì)撿起幾片枯葉作為紀(jì)念，高中的冬天好像沒(méi)有想象的那么漫長(zhǎng)，校園的臘梅只聞其香卻從未細(xì)細(xì)捕捉它的美。這三年沒(méi)有時(shí)間去和父母細(xì)說(shuō)喜怒哀樂(lè)，與老師相遇又分別都沒(méi)有時(shí)間好好告別，沒(méi)有時(shí)間去做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的世，沒(méi)有時(shí)間去擴(kuò)大自己的社交，將所有的時(shí)光都定格在一個(gè)教室，一桌一椅。四季輪回好像只是一瞬，以半月為單位的日子真的過(guò)的很快！與其說(shuō)是這個(gè)學(xué)校，這個(gè)教室束縛了我，不如說(shuō)是我心甘情愿為了學(xué)習(xí)放下部分的自我。

看似平淡的高中生活其實(shí)是豐富多彩的人生閱歷。看似失去卻收獲更多。若不是當(dāng)初那桌子，地板，窗臺(tái)上堆積如山的課本我也不會(huì)收獲豐厚的知識(shí)和今天的成績(jī)。若不是當(dāng)初的一張張?jiān)嚲砦也粫?huì)知道四川的花果同樹(shù)是在來(lái)年春天，不會(huì)知道地坑院里的一棵樹(shù)是為了什么，不會(huì)知道分封制的變幻莫測(cè)會(huì)讓我束手無(wú)策，也不會(huì)知道圓錐曲線四兄弟都有聯(lián)立方程這一說(shuō)，更不會(huì)知道最新時(shí)世才能彰顯政治本色。試卷上的創(chuàng)新題型在沒(méi)有手機(jī)的高中時(shí)代其實(shí)就是開(kāi)闊視野的窗口，它讓我去探索世界的萬(wàn)千種可能。

都說(shuō)高中三年苦，再苦也沒(méi)有達(dá)到“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”的程度，更多的是學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的“精神困苦”特別到高三最后一年自己意志不堅(jiān)定容易否定自己，那才是真的可怕，到最后的緊要關(guān)頭不僅要爭(zhēng)分奪秒與成績(jī)賽跑，還要想方設(shè)法與精神斗爭(zhēng)，行可以更行，不行也必須行，“精神勝利法”不知不覺(jué)讓我抗到了最后。三年時(shí)光匆匆，卻快速成長(zhǎng)：

“山外有山，天外有天，人外有人”在實(shí)驗(yàn)班群英薈萃，我不再是往日那個(gè)拔尖的人，一次次的考試過(guò)后排名不再是成績(jī)單的前幾個(gè)，有時(shí)在中間，有時(shí)在后面，我學(xué)會(huì)坦然接受，認(rèn)清自己。我從不是一個(gè)腦瓜聰明的人但卻是一個(gè)足夠努力的人，父母經(jīng)常告訴我“人的能力有限，只要你努力過(guò)不后悔，結(jié)果不重要”，高中三年父母幾乎沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的成績(jī)，高三一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)從父親口中得知“我們信任你是努力的，我們不想多問(wèn)你的成績(jī)帶給你更大的壓力，我們不想逼你逼得很緊，順其自然就好?！备兄x父母的信任讓我在最后更加學(xué)會(huì)接受這樣的心理落差。

高中剛開(kāi)始很害怕考試，每次都十分緊張，到后來(lái)幾乎多到每周甚至每天都有的考試讓我開(kāi)始去享受考試的過(guò)程，每次數(shù)學(xué)考試能做到心如止水從容走在考場(chǎng)的自己何嘗不是散發(fā)著迷人的魅力？考試也可以是快樂(lè)的，少了堆積如山的作業(yè)，多了更多的睡眠時(shí)間，這樣的兩三天心情適當(dāng)放松，腦袋適當(dāng)放空，壓力也就放緩了一些。從此考試只有查漏補(bǔ)缺，平靜應(yīng)試，再也沒(méi)有怦怦亂跳的心臟和渾身上下的抗拒。

高中為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)，每一秒鐘都變得格外珍貴，漸漸地不再與同學(xué)嬉笑打鬧，拖拖拉拉。開(kāi)始接受一個(gè)人匆匆去食堂吃飯，去干什么事也是一個(gè)人，但從來(lái)不會(huì)感到孤單，終于明白為了學(xué)習(xí)一個(gè)人也是一種自由和享受，只有在特殊的日子去往食堂的路上才有了和同學(xué)結(jié)伴的身影。接受并習(xí)慣了一個(gè)人的獨(dú)行，少了啰嗦拖延的時(shí)間，多了學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，也許這也是每一個(gè)高中人成長(zhǎng)路上的必修課。

和老師們同是披星戴月的人兒，高考的路上不會(huì)孤單不會(huì)動(dòng)搖。我也曾懷疑過(guò)自己，到最后閆老師日常的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)守住信念，有時(shí)候“你不要放棄自己，相信自己，你行的”這樣的話語(yǔ)語(yǔ)氣也是嚴(yán)厲的但是傳遞到心里是暖的。高考?jí)研写髸?huì)的一天一直有一個(gè)遺憾在心里不舒服，說(shuō)起來(lái)慚愧一路上我擁抱了所有的老師但是因?yàn)楦赣H在我的右邊我沒(méi)有看到閆老師，身后一聲“帥英，加油啊”，回頭閆老師在向我招手，那一份感動(dòng)永存在記憶里，就算我忽視了閆老師，老師也沒(méi)有忽視我，到最后還在鼓勵(lì)我，就是這樣一個(gè)老師永遠(yuǎn)無(wú)條件鼓勵(lì)我支持我，成為我精神路上的最后一道城墻。

漸行漸遠(yuǎn)的高中生活永遠(yuǎn)值得懷念，那三年滿滿都是成長(zhǎng)的印記……

作者簡(jiǎn)介：

相帥英（2000-），女，河南洛陽(yáng)人，河南大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)本科在讀。