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        2020年中考作文素材備考特別策劃:智者樂水,仁者樂山

        2020-03-07 05:34:49楊潔
        作文與考試·初中版 2020年5期
        關鍵詞:中考題養(yǎng)花寺廟

        楊潔

        【話題分析】

        近幾年在中考中多次出現與“樂趣”這一話題相關的作文題,這與語文課程標準中“多角度地觀察生活,發(fā)現生活的豐富多彩”是一致的。

        那么“樂趣”從何而來,又如何能夠寫好呢?

        “樂趣”的發(fā)現和人的思想認識水平密切相關。圣人孔子在《論語》中,多次談到了他對“樂”的看法,他說:“知者樂水,仁者樂山”;還說“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”圣人對“樂”的理解,顯然和同學們有較大差異。“樂趣”的層次有很多,有“傻趣”,如惡作劇;有“童趣”,如做游戲。但這些“樂趣”的層次顯然比較低,作為初中生,需要有對“樂趣”更高層次的理解。有“情趣”,如品茶、插花等;有“志趣”,即在實現目標的過程中所體會到的成就感。對“樂趣”有比較深入地理解,自然在選材方面也會有一定的新意和深度。

        “樂趣”類作文的題目變化很多,要把握題目的關鍵詞。如上海“這事,真帶勁”,可以把“帶勁”理解為讓人覺得有趣,有興味。那么就可以歸于“樂趣”類。但是這里有兩個限定,一是“這事”,強調的是一件事,那么就需要完整地敘述一件事。而“真”,就要求進行描寫,寫出讓人“帶勁”之處。如江蘇鹽城“真的有意思”也是這樣,除了“真的”以外,要考慮“意思”的深度,也就是“樂趣”的層次。而湖北荊門“這樣玩真好”,要注意題目中已經限定了是“玩”,那選材時要注意是“游戲”或是“游玩”,在“玩”中讓人有收獲。安徽的題目開放性較大,寫關于“樂”的經歷或理解都可以。如果寫經歷,那文章應以敘事為主,如果寫理解,那么夾敘夾議,或者直接寫議論文應該都是可以的。

        “樂趣” 類作文還有一個要注意的地方,就是要將“樂趣”描寫出來。要通過多種描寫,讓讀者體會到你的樂趣。比如描寫風景之美,體現旅行的樂趣;描寫心理變化,體現努力后的成功帶給自己的快樂等。切忌不可以議論替代描寫,強硬地將“樂趣”灌輸給閱卷老師,而是讓老師在看你的作文時,會心一笑,感受到你的樂趣,這才是成功。

        【真題鏈接】

        1.以“這事,真帶勁”為題。(2019年上海中考題)

        2.以“真的有意思”為題。(2019年江蘇鹽城中考題)

        3.以“這樣玩真好”為題。(2019年湖北荊門中考題)

        4.談談你在學習或生活中關于“樂”的經歷或理解。(2019年安徽中考題)

        【預測金題】

        1.請以“痛并快樂著”為題,寫一篇不少于600字的作文。

        【思路點撥】

        “痛”和“樂”本來是一對反義詞??墒敲}老師顯然要讓同學們學會辯證地看待問題,去發(fā)現“痛”中所蘊含的“快樂”,“并”限定了兩者是同時發(fā)生的。所以我們要思考什么事情同時兼具“痛”和“樂”這兩種體驗。顯然這樣的事往往是和“志趣”相關的。我們想要完成一個小發(fā)明,一定會經歷很多失敗,但是小發(fā)明不斷完善,這也是收獲快樂的過程。我們練習樂器,一定是非??菰锓ξ兜模茄葑嗟臉非絹碓絼勇?,越來越能體會曲子的內涵,這又何嘗不是一種快樂。

        【素材速用】

        他,只有大專學歷,但他的發(fā)明成果卻獲得過國家科技進步三等獎。他,15年磨一劍,歷經5萬多次試驗,獨創(chuàng)出領先世界的顛覆性創(chuàng)新的綠色除銹技術。他就是草根發(fā)明家——張新貞。為了搞發(fā)明,他傾盡所有。15年間,300多萬元全部被他用在發(fā)明上?!拔夜赓u失敗試驗記錄的廢紙就賣了近2000元錢……最困難的時侯我和我愛人10元錢居然也過了一個星期!”張新貞和他的愛人,克服了常人無法想象的困難,經受了一次次的失敗,戰(zhàn)勝了無數的艱難險阻,終于摘取了綠色環(huán)保除銹技術的世界科技桂冠。痛并快樂著,這正是草根發(fā)明家們最好的寫照。

        2.請以“趣從_____來”為題寫一篇作文。要求:(1)把題目補充完整;(2)不少于600字。

        【思路點撥】

        題目中需要補充的,是“趣”的來源?!叭ぁ笨梢詮氖录?、地方、人物、物品……得來??梢蕴钊氲膬热莺芏?,所以要選擇自己最有感觸的,真正能夠體會到趣味的材料。趣從讀書來,讀書讓我們隨主人公一起體驗冒險之旅,感受人生的酸甜苦辣;趣從陽臺來,因為那里是我的小小天地,我種了心愛的花卉,我感受到花開時的幸福;趣從品茗來,我品出了茶香,更理解了茶道的禪意……

        【素材速用】

        老舍先生很愛養(yǎng)花。1950年,老舍搬進了北京一座小四合院。從此他就和夫人在院子里養(yǎng)起了菊花,一共養(yǎng)了100多種,300多棵。每到秋天,花朵爭奇斗艷,真可以舉辦個小菊展了。老舍先生說,他從養(yǎng)花中獲得了很多樂趣,并把這種經歷寫成了一篇散文《養(yǎng)花》。他在文中總結:有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。

        3.每個人都有屬于自己的樂趣。這種樂趣,使人產生強烈的學習動力,使人感受藝術的獨特魅力,使人擁有堅韌的性格品質……請你圍繞“樂趣對我的影響”這一話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。

        【思路點撥】

        屬于自己的樂趣是什么,是要認真思考的。這種樂趣的層次不能太低,否則影響就不太好寫,文章的立意也就一般了。要寫影響,也就意味著要寫自己的變化,所以在文章里要體現這種樂趣使我在某一方面變得更加好了,要寫出前后的對比,要描寫自己的心路歷程。還要注意精心擬題,選擇一個有文采的,或是吸引人眼球的題目,會為文章錦上添花。

        【素材速用】

        《明朝那些事兒》的作者石悅,他從研究歷史中獲得了很多樂趣。他每天回家都會看2-3個小時的歷史書,對歷史的理解也越來越深刻,并且發(fā)展到自己寫東西。他大學畢業(yè)后,考上了公務員,每天下班后依然是看歷史,寫歷史。每天三個小時,每天1500字,寫好后就發(fā)在天涯或者自己的博客上。最終他堅持用三年的時間寫完了明朝276年的歷史,僅第一年的版稅收入就是2000萬?,F在,他已經是知名的作家。他開創(chuàng)了“寫史即寫人、寫人即寫心”的第四種歷史記錄方式。

        【佳作示例】

        這里也有樂趣

        復旦大學第二附屬中學? ? 倪文心

        暑假的一天,爸媽忽然決定要帶我一起去寺廟拜佛。我覺得這是迷信,去這種地方實在無聊。但拗不過他們的堅持,我只得不情不愿地跟著去了。

        進入大門,我捂著鼻子再不肯進那熱烘烘充滿香火味的殿堂內,便在寺廟內挑人少的地方胡亂轉悠。寺廟內潭水清澈,映出一方寧靜;草木茂盛,與禪房相互襯映;小徑幽深,曲曲折折像是要通向另一個世界;鳥鳴清脆,在清新的空氣里擴散開來。忽聞鐘聲響起,悠遠縹緲,余音繞梁,聲聲叩擊著我的心靈。剎那間,似乎周圍所有的聲響都悄然消逝,仿佛天地間只余那鐘聲在兀自回蕩。我突然想起了那首《題破山寺后禪院》,“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”,此刻我才是真真正正地領略了這句詩的意境。再次深吸一口氣,卻突然不厭惡那縈繞鼻尖的香火味了,反而覺出了一種與世隔絕的平靜愉悅之感。

        我一邊走著,心情愈發(fā)變得輕松起來,想不到這寺廟里也能有樂趣,至少景色還是讓人舒心愉悅的。

        逛了一圈走回殿堂門口,看到父母仍在拜著佛。他們緩慢地移動,在每一尊佛前停下來虔誠地彎腰俯首。我的心中不免有些動容,于是跨步進入殿堂,跟著他們一起拜。拜完一圈后,我驚訝地發(fā)現父母默念的都是在為我和老人祈愿,卻一點也沒為自己求過什么??粗謰屢巡荒贻p的面龐,想著他們總是把最好的全都給我,還要牽掛遠在老家的老人,我猛然醒悟:父母并不是迷信,他們只是想把最好的希望與祝福都給我們——他們只是用這種方式來表達對家人的愛!他們多像莫懷戚的《散步》中寫到的??!感動中的我跪下來,真摯地在佛像前叩拜,心道:愿我們一家都平安健康!起身、轉頭,看著父母滿足的笑臉,我感到無比的輕松快樂。

        拜完了佛,我們便往外走去。身后突然傳來一陣騷動,回頭發(fā)現是因為天氣炎熱,一位游客竟然中暑了,可她身旁并無家屬朋友。正當大家手足無措時,一位僧人將她扶到墻邊靠著,又給她拿來了礦泉水和風油精。游客喝了水,將風油精抹在太陽穴上,恢復了不少。她感激地向那僧人道謝,僧人卻微笑擺手道:“不必多謝。舉手之勞,日行一善罷了?!?/p>

        僧人年輕卻淡定的面容讓我隱隱明白:作為佛家弟子,他們樂于助人,信奉行善積德?!胺稹币苍S就是存在于他們心中的一個信仰,一個努力讓自己讓眾生變得更好的信仰!

        我長長地呼出一口氣,感覺心中的郁結煙消云散,心情是從未有過的心曠神怡。

        寺廟大門前,我回望一眼,落日為那高高矮矮的飛檐鍍上了一層金色,整個寺廟浸在那一片暖黃的光中,更添一抹神秘幽遠。這一天,我在這里享受到了醉人的美景,感受到了親情,領悟到了“佛”的意義,可以說是受益匪淺。我不僅不再不屑,反而覺出了些許樂趣。

        走出很遠,隱約聽到禪鐘聲裊裊響起,久久回蕩耳邊,縈繞心底……

        【教師評點】

        這個題目最難的就是要體現“也有”,就是要從眾人所認為的“無趣”中發(fā)現“有趣”。小作者隨父母去寺廟,從一開始的“不情不愿”到離開時的“心曠神怡”,是因為她享受了美景,感受了親情,領悟了佛意。理解的不斷深入,使她從寺廟之行中覺出了些許樂趣。選材的新意、領悟的深意以及描寫的美意,都是這篇作文的亮點。

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