徐文秀
有些事情,你選擇這樣去做或許是好的,也是對(duì)的,但倘若你選擇以更高的標(biāo)準(zhǔn)去做,則可以達(dá)到更理想的預(yù)期和效果。這也就是通常人們說(shuō)的“與其這樣倒不如那樣”。以下十個(gè)“不如”,不妨思之選之。
相對(duì)于那些對(duì)工作沒(méi)激情、對(duì)生活沒(méi)熱情的人來(lái)說(shuō),有艷羨之心的人還是有不少可取之處的?!痘茨献印ふf(shuō)林訓(xùn)》里說(shuō):“臨河而羨魚(yú),不如歸家織網(wǎng)。”站在河邊,望著河水里肥美的活蹦亂跳的魚(yú),卻得不到,徒生羨慕之情,此時(shí)此刻還不如回家織張網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)。只有結(jié)網(wǎng)捕魚(yú),才能品嘗到魚(yú)的美味。由此觀(guān)之,凡事倘若只停留在一味地羨慕或渴望,而缺乏具體且實(shí)際的行動(dòng),那只能是空想。
當(dāng)他人饑寒交迫、窮困潦倒時(shí),給錢(qián)給物,救人以急、幫人以需,這是一種可貴的善良和德行,但是這種作用只是暫時(shí)的、有限的。給人魚(yú),不如傳授給人捕魚(yú)的技能和方法。要想從根本上而且長(zhǎng)遠(yuǎn)地幫助他人,最有效的是教給他人解決問(wèn)題的辦法,幫他人樹(shù)立起戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)韌意志。扶貧先扶智,扶智還得扶志,傳授給人知識(shí),不如傳授給他學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
言傳不如身教?!昂捌粕ぷ印敝傅氖恰把詡鳌?,“做出樣子”指的是“身教”?,F(xiàn)實(shí)中,總有那么一些人說(shuō)得頭頭是道、振振有詞,做得卻是一塌糊涂、一地雞毛?!凹核挥鹗┯谌??!币笕思易龅降淖约菏紫纫龅剑笕思也蛔龅淖约菏紫炔蛔?。與其坐在臺(tái)上捂著烏紗帽喊著“給我上”,不如沖到一線(xiàn)拎著烏紗帽喊出“跟我上”,率先垂范、以身作則最有說(shuō)服力和感召力。
“口惠”就是口頭上答應(yīng)給他人好處,口頭許諾有時(shí)也有它的好處和作用,讓人有一種期許,產(chǎn)生某種激勵(lì)。然而,更重要的應(yīng)該是兌現(xiàn)承諾?!翱诨荨庇袝r(shí)可以鼓動(dòng)一些人,但若不能“實(shí)至”,那么被鼓動(dòng)起來(lái)的人就剩下被蒙蔽和被蠱惑了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,口惠實(shí)不至最后吃虧受害的還是自己。
人生短短幾十載,不同的人有不同的生活態(tài)度,有的在苦熬苦等,有的則在苦干實(shí)干。苦熬的人,常常是硬撐著,抱著“船到橋頭自然直”的想法,處于一種“靠著墻根曬太陽(yáng),等著別人送小康”的狀態(tài),“等靠要”是苦熬者的真實(shí)寫(xiě)照。而苦干的人則不然,懷揣心中的夢(mèng)想,走遍千山萬(wàn)水、想盡千方百計(jì)、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。幸福生活是奮斗出來(lái)的,美好前程是實(shí)干出來(lái)的。
人皆有所長(zhǎng),亦有所短。面對(duì)長(zhǎng)與短,有的人選擇揚(yáng)長(zhǎng)避短,把自己的長(zhǎng)處彰顯出來(lái),而把自己的短處掩蓋和包藏起來(lái),說(shuō)白了這是一種狡黠?!皳P(yáng)長(zhǎng)”得有度,過(guò)度則有張揚(yáng)之嫌;“避短”也只是權(quán)宜之計(jì),并非長(zhǎng)久之策。揚(yáng)長(zhǎng)不如取長(zhǎng),避短不如補(bǔ)短。取人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之所短,方能更有效地完成任務(wù)。
坐而論道就是坐下來(lái)海闊天空談道理。有時(shí)有些道理就是越說(shuō)越透、越辯越明。然而,坐而論道不可成常態(tài),如果只一味地停留在坐而論道上,則容易流于空談,空談是會(huì)誤國(guó)的,“論道”與“行之”務(wù)必結(jié)合起來(lái),特別是“行之”要重于“論道”,只有老老實(shí)實(shí)地去踐行那些道理,一步一個(gè)腳印地去做,才會(huì)讓道理得以落地落實(shí)。
如果湯沸騰了,想讓它停止沸騰,可以將鍋中沸水舀起,復(fù)倒回去,以止沸騰,這種方法能夠達(dá)到一時(shí)止沸的目的。不過(guò),從根本上看,這只是暫緩危機(jī)的權(quán)宜之計(jì),治標(biāo)而未能治本。當(dāng)滿(mǎn)鍋沸騰時(shí),要想不讓鍋里的湯漫溢出來(lái),最好的辦法是抽出鍋底的柴火。解決問(wèn)題就得從根子上下手,真正斬草除根,即便是治標(biāo)也是為治本創(chuàng)造條件,只有從根本上解決問(wèn)題,才可能避免反復(fù)、反彈。
事物的發(fā)展無(wú)非兩種狀態(tài),一種是已經(jīng)發(fā)生,一種是尚未發(fā)生。對(duì)于始料不及的已經(jīng)發(fā)生的事情,有的可以補(bǔ)救,有的則無(wú)可挽救。亡羊補(bǔ)牢屬于事后諸葛亮。尚未發(fā)生的屬于將來(lái)時(shí),對(duì)于苗頭性?xún)A向性問(wèn)題,善于落葉知秋,有先知先覺(jué),有助于占得主動(dòng)、搶得先機(jī)。未雨綢繆得有危機(jī)意識(shí),懂得看“桅桿”,做到防微杜漸、防患于未然。
幫助他人,大致有兩種方式,一種是錦上添花,一種是雪中送炭。錦上添花做的是順?biāo)饲?,雪中送炭下的是及時(shí)雨。一般而言,人們大都喜歡做錦上添花之事,因?yàn)榱⒏鸵?jiàn)影、皆大歡喜,而雪中送炭急人之所急、解人之所困、救人之所危。錦上添花是捧場(chǎng),雪中送炭是救場(chǎng),做人做事既要捧場(chǎng),更要救場(chǎng),救場(chǎng)比捧場(chǎng)好。
“十不如”考驗(yàn)的是價(jià)值觀(guān)也是智慧,選對(duì)了、選好了,我們領(lǐng)導(dǎo)干部們才能走進(jìn)新的境界,呈現(xiàn)新的氣象。