陶樹金

【摘? 要】在新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展中，高職院校擔(dān)負(fù)著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的責(zé)任與使命。因此，在新形勢下，為提升高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，發(fā)揮高職院校的社會(huì)職能，需要不斷深入研究職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，通過全方位、深層次的剖析發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，探析在新時(shí)期構(gòu)建職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展機(jī)制的價(jià)值和意義，找出職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效路徑。

【Abstract】In the new period of social development， higher vocational colleges shoulder the responsibility and mission of serving the local economy. Therefore， in the new situation， in order to enhance the ability of vocational colleges to serve the local economic development and give full play to the social functions of higher vocational colleges， it is necessary to continuously study the current situation of vocational education serving local economic and social development， find out the existing problems through comprehensive and deep-seated analysis， explore the value and significance of constructing a mechanism for vocational education to serve local economic and social development in the new period， and find an effective path for vocational education to serve local economic and social development.

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;職業(yè)教育;地方經(jīng)濟(jì)

【Keywords】new period; vocational education; local economy

【中圖分類號(hào)】F127;G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2020）12-0036-02

1 引言

隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于復(fù)合型高質(zhì)量人才的需求不斷增加。高職院校的人才培養(yǎng)成為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。因此，全國各地積極開展職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析與研究，目的就是加快推進(jìn)高職院校的教育改革，實(shí)現(xiàn)教育資源整合，從而更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)高職院校的健康發(fā)展，提高專業(yè)人才質(zhì)量，更進(jìn)一步推動(dòng)地方校企合作，解決地方人才緊缺問題。

2 職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀

在新時(shí)期的發(fā)展當(dāng)中，國家教育部門大力支持高職院校進(jìn)行教育資源整合，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供專業(yè)人才，使高職院校成為強(qiáng)國強(qiáng)省戰(zhàn)略的重要力量。近年來，高職院校為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了一些貢獻(xiàn)，但在實(shí)際發(fā)展中，還有教育理念與社會(huì)需求不符、社會(huì)實(shí)踐能力不高、無法快速適應(yīng)社會(huì)工作崗位、教科研投入不夠、缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等問題。高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力還有待提升，還需要不斷深入研究、大膽嘗試。

3 職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義

3.1 有利于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，地方企業(yè)間的競爭日益激烈，企業(yè)面臨著巨大的生產(chǎn)壓力。而高職院校與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系緊密，充分發(fā)揮其服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，可以在一定程度上為企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)人才，降低企業(yè)的生存壓力，提高企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

3.2 有利于提高高職院?？蒲兴?/p>

在新時(shí)期，高職院校不僅需要為社會(huì)發(fā)展提供更多專業(yè)人才，還需要進(jìn)行科研活動(dòng)提高社會(huì)生產(chǎn)技術(shù)水平?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠有效推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，而高職院校對(duì)于科研發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用，這就要求高職院校積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢，有效開展科研活動(dòng)，加強(qiáng)校企合作和產(chǎn)品研發(fā)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。以技術(shù)服務(wù)求支持、用貢獻(xiàn)求發(fā)展，打造互利雙贏、共同發(fā)展的局面，從而促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。

3.3 有利于培養(yǎng)和提高高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力

開展校企合作，有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，緩解高職院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。在高職院校專業(yè)教育中強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開辟新的社會(huì)就業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)一步緩解社會(huì)就業(yè)壓力。

4 職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題

4.1 輕視職業(yè)教育的觀念仍未得到改善

在開展職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)中，還存在輕視職業(yè)教育的觀念。在社會(huì)當(dāng)中，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通大學(xué)畢業(yè)生，職校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才可謂是供不應(yīng)求，但在社會(huì)中大部分人對(duì)于職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，家長和學(xué)生都把職業(yè)院校當(dāng)做不得已的選擇，職教招生相對(duì)困難。

4.2 職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)力度不足

在職業(yè)院校的教學(xué)當(dāng)中，往往因?yàn)槁毥虒?shí)訓(xùn)條件差以及工位不足，導(dǎo)致教育實(shí)訓(xùn)力度不足，部分院校的職業(yè)教育政策性經(jīng)費(fèi)還沒有完全到位，由此導(dǎo)致職業(yè)院校的辦學(xué)條件無法得到提升，專業(yè)教學(xué)設(shè)備設(shè)施得不到優(yōu)化，無法為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

4.3 職業(yè)教育師資隊(duì)伍的專業(yè)化程度有待提升

當(dāng)前，職業(yè)院校的教育師資結(jié)構(gòu)還需要不斷優(yōu)化，教師的專業(yè)化程度不高，無法滿足職業(yè)教育的需求。學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某縣職校教師500人，其中，文化課的教師占比達(dá)55%以上，專業(yè)教師僅占總?cè)藬?shù)的45%，完全沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于職業(yè)院校教師的專業(yè)能力有了更高的要求，但是當(dāng)前職業(yè)院校的教師數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量及專業(yè)結(jié)構(gòu)等都還無法有效滿足社會(huì)職業(yè)教育需求。

4.4 校企合作力度不足

當(dāng)前，部分企業(yè)在參與職業(yè)教育人才招聘時(shí)缺乏熱情。部分企業(yè)還沒有正確認(rèn)識(shí)到職業(yè)人才的價(jià)值以及對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義，對(duì)職業(yè)學(xué)校的合作意向視而不見，職業(yè)院校與企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)有效合作，院校畢業(yè)生對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)了解不足，也不愿留在本地企業(yè)工作。與此同時(shí)，部分職業(yè)院校服務(wù)地方企業(yè)的意識(shí)不高，更愿意與沿海企業(yè)合作輸送人才，導(dǎo)致地方人才流向沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，地方企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺乏專業(yè)人才。

5 加強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施

5.1 加強(qiáng)宣傳，改變社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育的看法

在新時(shí)期要想實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，需要加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變?nèi)嗣袢罕妼?duì)于職業(yè)教育的看法，減少群眾對(duì)于職業(yè)教育的偏見。當(dāng)?shù)卣约敖逃块T需要在工作當(dāng)中重視職業(yè)教育發(fā)展，為職業(yè)教育“正名”，加強(qiáng)職業(yè)教育的軟環(huán)境建設(shè)。與此同時(shí)，不斷加強(qiáng)社會(huì)文化和教育觀念引導(dǎo)，為職業(yè)教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過教育引導(dǎo)改變學(xué)生家長和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的看法，實(shí)施教育政策引導(dǎo)，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造有利的社會(huì)環(huán)境。有效保障職業(yè)教育的學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)教育，能夠?qū)崿F(xiàn)良好的就業(yè)發(fā)展，從而使職業(yè)院校為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的優(yōu)秀人才。

5.2 健全發(fā)展機(jī)制，提升教師專業(yè)化程度

政府和教育部門需要健全職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)制，為其可持續(xù)發(fā)展提供多重保障。地方政府需要在工作中明確各部門、行業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，積極作為有效促進(jìn)職業(yè)院校與地方企業(yè)的合作，進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)院校在經(jīng)費(fèi)、招生、就業(yè)方面的管理流程。協(xié)調(diào)好職業(yè)教育發(fā)展部門之間的關(guān)系，共同努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)人才，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此外，要規(guī)范地方企業(yè)用工行為，嚴(yán)厲打擊無證上崗行為，加強(qiáng)職業(yè)教育培養(yǎng)，提高就業(yè)者的文化程度。積極推行“三扶持”“三落實(shí)”職業(yè)教育發(fā)展新機(jī)制?！叭龀帧敝饕福旱谝?，扶持職業(yè)院校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);第二，扶持職業(yè)院校的緊缺專業(yè)建設(shè);第三，扶持職業(yè)院校的教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)職業(yè)院校的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和需要，放寬要求，鼓勵(lì)在企業(yè)當(dāng)中聘請(qǐng)專業(yè)技能高、工作經(jīng)歷豐富的高級(jí)技師到學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，充實(shí)教師隊(duì)伍，解決其福利待遇問題。

5.3 促進(jìn)校企合作

開展校企合作，需要政府部門把職業(yè)教育作為社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)，成立地方職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷拓展校企合作的深度。深化職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，不斷豐富校企合作的方式。職業(yè)院校積極開展技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)，為企業(yè)提供更加全面的服務(wù)。切實(shí)將科技成果有效轉(zhuǎn)化，為企業(yè)生產(chǎn)提供更多的技術(shù)支持與人才支持，深化校企合作，助力地方經(jīng)濟(jì)增長。

6 結(jié)語

新時(shí)期，要想使職業(yè)教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)不斷深化，職業(yè)學(xué)校需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量。地方企業(yè)需要積極主動(dòng)地進(jìn)行校企合作，為企業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)與人才基礎(chǔ)，不斷為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力。

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