李茜

誰(shuí)能十全十美，誰(shuí)能毫無(wú)瑕疵？估計(jì)只有圣人了。至于凡人嘛，總免不了會(huì)有一些小毛病，而且有些還是頑疾，難以擺脫?？墒钦l(shuí)不想變得更優(yōu)秀，成為爸媽心中的完美寶寶、老師心中的無(wú)敵學(xué)霸？還等什么，趕緊與壞習(xí)慣決斗吧。

一、知己知彼百戰(zhàn)不殆

“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，要想在戰(zhàn)役中大獲全勝，必須了解自己有哪些壞習(xí)慣，要實(shí)事求是哦！

介紹壞習(xí)慣，不同的開(kāi)頭，有不同的效果。

1.開(kāi)門見(jiàn)山

我的健忘啊，地球人都知道。

別看我年紀(jì)很小，其實(shí)早已身患絕癥，雖沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但貽害終生，這個(gè)絕癥就是——懶癌！

開(kāi)門見(jiàn)山式的開(kāi)頭給人以迅速亮相、劇情緊湊、毫不拖拉的感覺(jué)。

2.畫面再現(xiàn)

這種開(kāi)頭能夠第一時(shí)間把讀者帶入到故事情境中。

“作業(yè)一大堆，還不去做……”老媽扯著大嗓門喋喋不休。我懶洋洋地趴在溫暖的床上正在和同學(xué)打王者，聽(tīng)見(jiàn)老媽的嘮叨，敷衍道：“知道了，知道了，打完這局?！薄癥ES！終于勝利了！”老媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭走了出去，“成天就知道玩游戲！”

這樣的畫面想必在很多同學(xué)的生活中都出現(xiàn)過(guò)，貼近生活，自然受到讀者的青睞。

3.連環(huán)追問(wèn)call

擁有強(qiáng)迫癥是我的錯(cuò)？

看見(jiàn)不整齊的東西就想調(diào)整是我的錯(cuò)？

顏色搭配不合理，有修改的欲望是我的錯(cuò)？

在某年的某天，忽然發(fā)現(xiàn)自己患上了強(qiáng)迫癥。

一連三個(gè)反問(wèn)，問(wèn)出了小作者內(nèi)心的無(wú)奈，不得不說(shuō)，這樣的開(kāi)頭很吸引人。

4.巧借他人之口

借父母或他人之口說(shuō)出自己的壞毛病，也很有說(shuō)服力。

用我媽的話說(shuō)，我就是“一件事情能今天拖明天，明天拖后天，最后完全忘記”。為此，我媽傷透了腦筋，一直想改掉我這個(gè)毛病，卻毫無(wú)辦法。為什么？因?yàn)槲彝现豢细陌。?/p>

再如：

對(duì)于我的丟三落四，我媽是這樣評(píng)價(jià)的：“前天不見(jiàn)一個(gè)水杯，昨天不見(jiàn)一支筆，今天又不見(jiàn)了課本，每天不是看你在找東西就是聽(tīng)你抱怨什么不見(jiàn)了?！?/p>

巧借他人之口，讓讀者對(duì)你的壞習(xí)慣的了解更加客觀，還有意想不到的幽默效果。

開(kāi)頭新穎，作文就成功了一半，下筆之前要好好想想，寫自己與眾不同的壞習(xí)慣。

二、欲擒故縱放大缺點(diǎn)

壞習(xí)慣被引了出來(lái)，千萬(wàn)不要打草驚蛇，不妨讓它作威作福，等它毫無(wú)防備之時(shí)再殺它個(gè)措手不及?？梢詫憠牧?xí)慣給我們的生活帶來(lái)哪些困擾，發(fā)生了哪些令人哭笑不得的故事。為了避免故事過(guò)于平淡，可以用上一些小妙招。

1.適度夸張

由于拖延癥，在開(kāi)學(xué)前臨時(shí)抱佛腳補(bǔ)作業(yè)的經(jīng)歷相信很多人都有。如果按照常理，很多人會(huì)寫如何在開(kāi)學(xué)前一天把“作業(yè)大山”消滅，再顯示一下自己的威武。我們不妨讓拖延癥囂張的氣焰繼續(xù)燃燒，適當(dāng)夸張，更能凸顯危害。

“當(dāng)！當(dāng)！”兩點(diǎn)了！看著掛鐘上飛速旋轉(zhuǎn)的指針，我不由得心跳加速——這已經(jīng)是寒假的最后一夜了！離開(kāi)學(xué)只有5個(gè)鐘頭了！可我作業(yè)還沒(méi)做完呢！一想到懲罰，我不寒而栗。

寫寒假作業(yè)到凌晨?jī)牲c(diǎn)，小作者的拖延癥真是夠強(qiáng)大！

2.做足內(nèi)心戲

內(nèi)心世界多豐富，壞習(xí)慣就可以多瘋狂。一位小作者寫自己慢性子的壞習(xí)慣，除了直接描寫動(dòng)作慢和父母急促的催趕外，還從心理活動(dòng)下手，讓整個(gè)世界都慢了下來(lái)：

“粥啊，在我的胃里舒服嗎？暖洋洋的一定很舒服對(duì)不對(duì)？”我情不自禁地揉了揉肚子。

“也就那樣吧……”碗里剩下的粥白了我一眼，慢慢挪進(jìn)勺子里。

想到這兒，我噗嗤笑出了聲。

三、趁勢(shì)反擊對(duì)癥下藥

壞習(xí)慣盡情耍寶后，是時(shí)候收拾它們了。想要戰(zhàn)勝壞習(xí)慣必須找到根源，對(duì)癥下藥。

1.旁人提醒，警鐘長(zhǎng)鳴

在與壞習(xí)慣斗爭(zhēng)的過(guò)程中，有個(gè)屢試不爽的妙招，常常出現(xiàn)在同學(xué)們的作文中，那就是媽媽的“獅吼功”。媽媽一聲吼，壞習(xí)慣全嚇跑。

我派出了大將：老媽！老媽出手，絕對(duì)百戰(zhàn)百勝。每天清晨都有一番被子大戰(zhàn)，雖然我有裹被神功，奈何母親大人久經(jīng)沙場(chǎng)，每次都以我失敗告終。

雖然說(shuō)媽媽的嘮叨有時(shí)候很煩，但不得不說(shuō)她是我們成長(zhǎng)路上為我們披荊斬棘的利劍。不過(guò)這招在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)效，想要徹底跟壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)，還得從自身出發(fā)，化被動(dòng)為主動(dòng)。

2.主動(dòng)出擊，制定計(jì)劃

能主動(dòng)出擊，制定計(jì)劃的同學(xué)非常自律，改變壞習(xí)慣的態(tài)度堅(jiān)決。

這個(gè)暑假，我給自己制作了“向膽小say no”的計(jì)劃書，計(jì)劃書里詳細(xì)記錄了每天要挑戰(zhàn)的目標(biāo)，例如：大聲朗讀30分鐘、到人多的地方主動(dòng)向人問(wèn)路、練習(xí)演講等，我要讓自己變得更自信、更大膽。

這招主動(dòng)出擊在氣勢(shì)上就把壞習(xí)慣嚇得不輕，如果能付諸行動(dòng)并嚴(yán)格執(zhí)行，相信壞習(xí)慣將無(wú)處藏身。

3.同伴鼓勵(lì)，互相監(jiān)督

在改掉壞習(xí)慣時(shí)如果能和同伴一起相互監(jiān)督，也許會(huì)增添不少樂(lè)趣，過(guò)程也會(huì)變得快樂(lè)輕松。

“集合！集合！”我用筷子用力敲碗，“下面我宣布，本次家庭會(huì)議的主題是改掉一個(gè)壞習(xí)慣，大家把自己最想改掉的壞習(xí)慣說(shuō)出來(lái)?！?/p>

弟弟最先舉手：“我最想改掉不愛(ài)看書這個(gè)壞習(xí)慣?！眿寢尳又f(shuō)：“我想改掉嘮叨的壞習(xí)慣！”媽媽話音剛落，我們另外三個(gè)人不約而同地鼓起掌來(lái)?！鞍职郑喌侥懔?！”爸爸撓了撓后腦勺，說(shuō)：“我這人吧，太優(yōu)秀，一時(shí)半會(huì)想不到什么缺點(diǎn)。”“哈哈哈……”我跟弟弟笑得前仰后合。“這就是你最大的缺點(diǎn)，太自戀?！眿寢屩钢职挚扌Σ坏??！卑职至⒖萄劬σ涣粒骸芭u(píng)得是，那我就從今天開(kāi)始反思，每天睡前記錄當(dāng)天做得好的地方和不足的地方?！?/p>

4.道阻且長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈

改掉壞習(xí)慣所需的時(shí)間很長(zhǎng)，絕非易事，貴在堅(jiān)持。

上學(xué)時(shí)，我無(wú)聊地踢著地上的石頭，仿佛在踢昨天用臟話罵我的小林。突然，一張毛爺爺出現(xiàn)在我面前，貪心鬼也出現(xiàn)了，我鬼使神差地?fù)炱鹆隋X。正當(dāng)我思考是用它買奧特曼卡還是請(qǐng)同學(xué)大吃一頓時(shí)，我像突然被打了一巴掌一樣，搖了搖頭：“貪心鬼，你別想得逞，拾金不昧……拾金不昧……”我像念緊箍咒一樣在心里默念。到了學(xué)校，我立刻把錢交給了老師?！昂撸澬墓?，我不會(huì)再被你左右了！”

對(duì)于希望改掉壞習(xí)慣的我們來(lái)說(shuō)，勇敢地邁出第一步不難，堅(jiān)持才是王道。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。行動(dòng)起來(lái)吧，向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)！

佳作展示

大戰(zhàn)壞習(xí)慣

中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學(xué)六年級(jí)（4）班? 李嘉欣

我有個(gè)壞習(xí)慣，那就是做事拖拉。唉，說(shuō)起這個(gè)拖延癥，真給我?guī)?lái)不少困擾呢！

鬧鐘響了，“哎呀，才6：10，不慌不慌，再睡會(huì)兒吧……”伸手一拍，鬧鐘交響曲就停了，“床和被子待在家里多孤單，再留下來(lái)陪它們一會(huì)兒吧……”不知不覺(jué)我又睡著了?！袄罴涡?，遲到啦！”一聲獅吼把我驚醒，媽呀，都7點(diǎn)42了，我猛地從被窩里“鯉魚打挺”跳了起來(lái)。可是越著急越亂，襪子去哪了，語(yǔ)文書呢？所有東西都像在和我捉迷藏，都怪我昨天晚上沒(méi)有收拾好。最后，我以百米沖刺的速度氣喘吁吁地跑到教室時(shí)，上課鈴聲剛好響起。我扶著門框，長(zhǎng)吁一聲：“幸好沒(méi)有遲到！”

記得有次放假，我正躺在床上愜意：空調(diào)WiFi西瓜，夕陽(yáng)西下，我就往那兒一趴。媽媽推門而入：“作業(yè)寫完沒(méi)？”“沒(méi)有……”“零食立刻吃完，零花錢馬上花完，怎么作業(yè)這么慢？快起來(lái)寫作業(yè)！”老媽一聲吼，我不禁渾身哆嗦，趕緊爬起來(lái)寫作業(yè)。

為了消除拖延癥，我決定寫一張警示條：

1.每天晚上睡覺(jué)前必須收拾好東西。

2.鬧鐘一響必須起床！不許賴床！

3.每天早晨必須讀英語(yǔ)，不許拖拉。

……

我把警示條貼在床頭，讓它每天提醒我不能向拖延低頭。剛開(kāi)始幾天，我每天睡前看一遍警示條，就連媽媽都感覺(jué)到了我的變化，對(duì)我的態(tài)度都好了。可是過(guò)了半個(gè)月，拖延癥又犯了，警示條也不起作用了。

就這樣認(rèn)輸嗎？我不甘心，于是請(qǐng)來(lái)老爸幫忙：“老爸，我想改掉拖拉的壞習(xí)慣。”“這是好事，爸爸支持你！”我一聽(tīng)，樂(lè)了：“那你給我買個(gè)‘好習(xí)慣養(yǎng)成表貼在墻上，我每天打卡，才25塊錢，怎么樣？”“這……”爸爸猶豫了兩秒，“好吧，爸爸不但給你買，還會(huì)每天監(jiān)督你。如果你改掉了拖拉的壞習(xí)慣，就帶你去長(zhǎng)隆玩！”“耶，爸爸你太好啦，真是我的好爸爸！”我一把抱住了爸爸開(kāi)心地大叫。

拖延癥，你等著，我一定會(huì)消滅你！