李冬梅 張竟洋

（中共遼寧省委黨校 遼寧 沈陽 110004）

新時代應(yīng)該將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，這就對社會主義核心價值觀培育最終要達(dá)到的效果作出了具體而有針對性的規(guī)定，對于新時代的青年學(xué)生而言，對他們進(jìn)行社會主義核心價值觀的培育意義重大。但是，當(dāng)下高校社會主義核心價值觀培育中存在的主要問題有哪些？高校在社會主義核心價值觀培育中存在問題的根源在哪里？針對這些客觀存在的問題有哪些切實(shí)有效的對策和建議呢？本文圍繞以上三個方面進(jìn)一步展開探討。

一、新時代高校社會主義核心價值觀培育中存在的主要問題

（一）從學(xué)生角度來看，個別學(xué)生對社會主義核心價值觀缺乏客觀真實(shí)的理解

社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，廣大青年學(xué)生要在思想上真正理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，在思想上真正理解社會主義核心價值觀所體現(xiàn)出來的當(dāng)代中國精神，在行動上真正踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容一共24 個字，但個別大學(xué)生對這24 個字的內(nèi)涵、歷史發(fā)展進(jìn)程以及核心價值觀所具有的現(xiàn)實(shí)意義和歷史價值缺乏真正的理解。特別是新時代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同沒有上升到價值認(rèn)同和理性認(rèn)知的程度，因此在踐行社會主義核心價值觀上可能會有些偏差。新時代的青年學(xué)生要深刻理解和充分認(rèn)識社會主義核心價值觀與當(dāng)今時代的發(fā)展、我們國家的治理體系和治理能力現(xiàn)代化、中國人民的精神境界、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢有著怎樣的必然關(guān)系。

（二）從教育角度來看，對社會主義核心價值觀的培育方式方法相對單一

高校的社會主義核心價值觀教育應(yīng)該在其培育的過程中嘗試方式方法的創(chuàng)新，把新媒體時代的新方法運(yùn)用到對學(xué)生的培訓(xùn)和教學(xué)中。但現(xiàn)在仍有部分院校教學(xué)方式方法沿襲單一的課堂講授方式，有的采用參觀或者假期社會實(shí)踐的方式對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，5G 時代已經(jīng)向我們走來，但是各高校中能充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段和技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)+、微信、微博來進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的方法很少，現(xiàn)在新時代的學(xué)生對傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)會有一定的抵觸情緒，當(dāng)代大學(xué)生受多元社會思潮的沖擊，更需要高校的教育工作者引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，引領(lǐng)價值取向，運(yùn)用多種培育方式方法使學(xué)生真正理解并踐行社會主義核心價值觀，在深刻理解的基礎(chǔ)上更加關(guān)注國家的命運(yùn)和民族的振興。

（三）從環(huán)境角度來講，少數(shù)大學(xué)生價值取向多元

我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，在前所未有的改革開放中，各種價值觀念、各種社會思潮紛紛涌進(jìn)。西方的敵對勢力絲毫沒有放松對中國的文化侵略和思想滲透。面對“百年未有之大變局”和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，世界大環(huán)境下思想交融價值觀念交鋒的新形勢，以及在改革開放背景下思想文化多元的新特點(diǎn)，面對互聯(lián)網(wǎng)時代的沖擊，網(wǎng)上會傳播各種各樣的思潮，這些思潮觀點(diǎn)理論也會潛移默化地影響著學(xué)生的思想，出現(xiàn)學(xué)生價值取向多元化的趨勢，這樣的思想具有一定的腐蝕性，對大學(xué)生的健康成長極為不利。

二、高校社會主義核心價值觀培育中存在問題的根源

（一）從學(xué)生角度來講，部分學(xué)生重技能輕理論

面對社會的飛速發(fā)展，面對就業(yè)的巨大壓力，有的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的技能至關(guān)重要，對學(xué)校進(jìn)行的思想教育有所忽視，造成重技能學(xué)習(xí)輕理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。教育過程中，精神信仰和思想的教育都非常重要，一個掌握多項(xiàng)技能的人，如果思想不達(dá)標(biāo)，也不可能是對社會有益的人。社會主義核心價值觀的培育，它的成效是一個長期的過程，必將隨著時間的推移在漫長的人生長河中發(fā)揮其巨大的引領(lǐng)作用。一個人能否更好地掌控自己，很大程度上在于社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，中國要發(fā)展，民族要復(fù)興，中國夢要實(shí)現(xiàn)，都需要一代又一代青年人的不懈努力和奮斗。

（二）從教育角度來講，受傳統(tǒng)教育思維的束縛

教育的方式方法是否符合當(dāng)代學(xué)生的需求直接影響著思想政治教育教學(xué)的效果，從教育角度來講，社會主義核心價值觀的培育受傳統(tǒng)教育思維的束縛，缺少教育方式方法的創(chuàng)新，新時代要創(chuàng)新載體、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維，社會主義核心價值觀的培育不能僅僅停留在課堂上、宣傳欄上、校園廣播上，要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時代的新媒介，充分運(yùn)用微信和微博等形式，注重聽取學(xué)生的意見和感受，讓學(xué)生真正參與到社會主義核心價值觀的培育中來，并成為社會主義核心價值觀的真正踐行者。而且社會主義核心價值觀的培育也可以引入直播這種形式，由學(xué)生親自創(chuàng)作編寫，用廣大青年學(xué)生喜愛、接受的形式來呈現(xiàn)，使學(xué)生易于理解，易于接受，易于傳播。

（三）從環(huán)境角度來看，受多元文化的沖擊

環(huán)境對人的影響至關(guān)重要。從當(dāng)前的國際環(huán)境來看，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的思潮，西方國家依然進(jìn)行著意識形態(tài)的滲透和侵略，空氣中彌漫著各種各樣的文化和思潮，在這種大環(huán)境的影響下，一部分學(xué)生不可能不受到影響，在這種多元文化的沖擊下，造成價值取向的多元。從家庭環(huán)境來看，個別家庭的功利思想深深地影響著孩子，缺少社會主義核心價值觀培育的家庭氛圍。從學(xué)校環(huán)境來看，要全方位立體式地對學(xué)生的社會主義核心價值觀進(jìn)行培育，并把這種培育融入日常的工作學(xué)習(xí)和生活中。

三、高校社會主義核心價值觀培育的對策建議

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標(biāo)，加強(qiáng)對高校大學(xué)生的社會主義核心價值觀的培育。加強(qiáng)頂層設(shè)計、加強(qiáng)宣傳教育、注重實(shí)踐活動、營造良好的社會和家庭氛圍，把社會主義核心價值觀融入大學(xué)生的生活和精神世界中。

（一）加強(qiáng)社會主義核心價值觀培育的頂層設(shè)計

高校必須加強(qiáng)社會主義核心價值觀的培育，加強(qiáng)頂層設(shè)計，在思想上穩(wěn)步前進(jìn)，在教學(xué)上有序推進(jìn)，在氛圍上不斷改進(jìn)，形成社會主義核心價值觀培育的良好局面和最佳氛圍，要對踐行社會主義核心價值觀中好的行為和習(xí)慣加以倡導(dǎo)和推廣，從而在頂層設(shè)計上不斷地加強(qiáng)社會主義核心價值觀的培育。

（二）加強(qiáng)社會主義核心價值觀培育的針對性和有效性

通過開展教育實(shí)踐活動，讓學(xué)生更深刻地理解并踐行社會主義核心價值觀。對新時代的大學(xué)生，要大力開展思想道德教育，把社會主義核心價值觀內(nèi)化于每個大學(xué)生的內(nèi)心，變成情感認(rèn)同、價值認(rèn)同。在實(shí)際學(xué)習(xí)、工作和生活中真正地踐行。與此同時，思想層面的教育就需要有載體的支撐，而教育實(shí)踐活動就是這個極好的載體。通過基層實(shí)踐活動，讓學(xué)生更直接地理解并踐行社會主義核心價值觀。理論來源于實(shí)踐，理論又需要在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，這是一個客觀規(guī)律，不以人的意志改變或者轉(zhuǎn)移。大學(xué)生要通過基層實(shí)踐活動，更深刻、更直接地理解社會主義核心價值觀，踐行社會主義核心價值觀，大學(xué)生能否經(jīng)得住時間的考驗(yàn)、能否經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，能否守得住清貧和寂寞、能否甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，這些都需要通過基層實(shí)踐活動進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生真正在思想上、身體上感受工作崗位的辛苦。

（三）加強(qiáng)社會主義核心價值觀培育的環(huán)境建設(shè)

營造良好的校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境有利于形成培育社會主義核心價值觀的良好氛圍。加大宣傳欄的建設(shè)，讓學(xué)生在上課時、課余時處處感受到社會主義核心價值觀培育的濃厚氛圍?！笆购诵膬r值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有”[1]165。伴隨著全球化進(jìn)程的加快、互聯(lián)網(wǎng)時代的飛速發(fā)展，海量信息的撲面而來，各種思潮的紛沓而至，更需要大學(xué)生擁有正確的人生觀和價值觀?！敖柚旅襟w個性化的表現(xiàn)手段，嵌入核心價值觀教育，使大學(xué)生以輕松的方式接受和認(rèn)可。個性化特點(diǎn)滿足了青年學(xué)生在使用新媒體工具實(shí)現(xiàn)便捷和娛樂的同時，也有利于大學(xué)生探索實(shí)現(xiàn)更高層次的價值追求?！盵2]善于利用網(wǎng)絡(luò)，充分占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊重要的主陣地。重視建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，形成濃厚的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，推動社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)化傳播。還要充分運(yùn)用新媒體，加強(qiáng)校園微信公眾號的建設(shè)，讓處于新時代的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上充分感受到社會主義核心價值觀的影響。

營造良好的生活環(huán)境。中華文化具有悠久的歷史，要讓學(xué)生充分理解并感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神實(shí)質(zhì)，永恒魅力，同時要與時俱進(jìn)，與當(dāng)下時代精神相整合，在融合中繼承并發(fā)展。營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營造良好的家庭氛圍，讓大學(xué)生無論在學(xué)校還是在家庭中時刻都能感受到中華文化和社會主義核心價值觀的感染力。并通過展覽、講座、座談，各種詩歌朗誦，征集作品等方式讓學(xué)生感受到社會主義核心價值觀對自己的影響和熏陶，讓學(xué)生時刻牢記是新時代的青年才俊?！拔幕侵贫戎?，塑造了一個民族的性格，決定了一個民族的發(fā)展道路。作為中華民族之魂的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是推進(jìn)偉大復(fù)興中國夢的不竭動力，成為革命文化和社會主義核心價值觀的文化源頭?！盵3]將社會主義核心價值觀的培育融入高校大學(xué)生的日常生活中，以喜聞樂見的形式和簡單貼切的語言解釋社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀深入到每個學(xué)生的內(nèi)心。