王 倩 陳 琳

(1.江西省林業(yè)人才服務(wù)中心,江西 南昌 330038；2.江西官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局,江西 宜豐 336300)

2017年以來(lái),我國(guó)各地持續(xù)打造出了一批特色研學(xué)實(shí)踐教育基地,為中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育事業(yè)的發(fā)展積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)[1]。為了推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育事業(yè)的發(fā)展，江西官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在近幾年充分依托自身優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境條件，整合資源，構(gòu)建保護(hù)區(qū)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭共同參與的開(kāi)放式課程體系，持續(xù)廣泛開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，為建立中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地創(chuàng)造條件。

1 官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)建立中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地的有利條件

1.1 自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，人文景觀奇特

官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于贛西北九嶺山脈西段，地跨宜豐、銅鼓兩縣，總面積為11500.5 hm2，森林茂密，覆蓋率達(dá)93.8%，是處于鄱陽(yáng)湖平原、江漢平原和洞庭湖平原三大平原之間的“生態(tài)孤島”[2]。這里屬中亞熱帶暖濕東南季風(fēng)氣候區(qū)，有著豐富植被類(lèi)型和野生動(dòng)植物種類(lèi)[3]，而且雨水充足，氣候宜人，是中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行研學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。據(jù)2005年出版的《江西官山自然保護(hù)區(qū)科學(xué)考察與研究》一書(shū)記載，該保護(hù)區(qū)分布有脊椎動(dòng)物304種，昆蟲(chóng)1607種，鳥(niǎo)類(lèi)157種，高等植物2344種。

官山原名黃崗山，又名黃崗山洞[4]。明朝隆慶年間，在黃崗山地區(qū)發(fā)生的以李大鑾為首的農(nóng)民起義被官府剿滅后，官府將黃崗山封禁，不準(zhǔn)老百姓出入，后來(lái)，這地方就叫“官禁山”了，簡(jiǎn)稱官山[5]。李大鑾起義軍活動(dòng)的遺跡有很多，如：點(diǎn)將臺(tái)、五將祠、麻姑廟、回龍臥子潭等40多處。此外，官山還有紅軍在此活動(dòng)后留下的“紅軍藏寶窟”等遺跡。

1.2 獲省級(jí)以上環(huán)境教育基地證書(shū)多個(gè)，宣教經(jīng)驗(yàn)豐富

2003年5月至2018年9月，官山保護(hù)區(qū)積累豐富的宣教經(jīng)驗(yàn)，先后榮獲省級(jí)以上環(huán)境教育基地證書(shū)或稱號(hào)多個(gè)，如：“江西省青少年科技教育基地”證書(shū)、“官山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)保護(hù)基地”證書(shū)、“未成年人生態(tài)道德教育先進(jìn)單位”稱號(hào)、“全國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)科普教育基地”證書(shū)、“全省環(huán)境保護(hù)先進(jìn)集體”稱號(hào)、“生物多樣性野外動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)樣地基地”證書(shū)、“江西省生態(tài)文明示范基地”稱號(hào)、“全國(guó)林業(yè)科普基地”證書(shū)、“中國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)”成員稱號(hào)、“江西省生態(tài)科技創(chuàng)新與生態(tài)文明建設(shè)先進(jìn)集體”稱號(hào)等。

1.3 管理制度規(guī)范完善

1.3.1 有獨(dú)立的法人資格和完善的宣教基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備

官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局具備獨(dú)立的法人資格，管理局機(jī)關(guān)占地面積133000m2，現(xiàn)有宣教樓500m2，宣教館300m2，電教設(shè)備一套，VCD宣傳碟一套及豐富的宣傳材料，還有科技資料室、招待所及植物園等配套設(shè)施，經(jīng)過(guò)30多年的建設(shè)和發(fā)展，該保護(hù)區(qū)已經(jīng)具有一支較強(qiáng)的宣教隊(duì)伍。在該保護(hù)區(qū)的東河保護(hù)管理站山上，規(guī)劃林地面積40畝的江西官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)文明展示園項(xiàng)目正在建設(shè)中。

1.3.2 接待能力較強(qiáng)

官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)具備承接中小學(xué)生開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育的能力，現(xiàn)有學(xué)生宿舍、餐廳、浴室、多功能室，能滿足70人的就餐及住宿。所有開(kāi)展的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)不以營(yíng)利為目的，不收取門(mén)票費(fèi)。官山保護(hù)區(qū)有專門(mén)負(fù)責(zé)接待的經(jīng)驗(yàn)豐富的解說(shuō)人員，多年來(lái)，為廣大來(lái)區(qū)參觀考察的人員提供了大量集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體的講解服務(wù)，深受人們的好評(píng)。

注：1畝≈666.7m2

1.3.3 堅(jiān)持以科技為先導(dǎo)，開(kāi)展豐富多樣的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)

最近幾年來(lái)，官山保護(hù)區(qū)每年都要開(kāi)展“世界野生動(dòng)植物日”活動(dòng)、“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳活動(dòng)、保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月活動(dòng)等宣教工作。該保護(hù)區(qū)堅(jiān)持以科學(xué)技術(shù)為先導(dǎo)，制作了許多宣教視頻，出版《大美官山》等科普書(shū)籍，實(shí)施遠(yuǎn)紅外相機(jī)監(jiān)測(cè)野生動(dòng)物項(xiàng)目，參照國(guó)際大型森林監(jiān)測(cè)樣地建設(shè)方法[6]，于2014 年在官山保護(hù)區(qū)東河管理站建設(shè)面積為12hm2的常綠闊葉林動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)樣地，開(kāi)展生物多樣性野外監(jiān)測(cè)項(xiàng)目建設(shè)[7]，吸引了很多中小學(xué)生來(lái)官山保護(hù)區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

2 建立官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)研學(xué)實(shí)踐教育基地的不利因素

官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)獲得研學(xué)實(shí)踐教育師證書(shū)的人員不夠多，這對(duì)在官山開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是不利的。

3 官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)建立中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地的對(duì)策

3.1 構(gòu)建山上與山下研學(xué)實(shí)踐教育課程相結(jié)合的課程體系

中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是一種特殊的旅行活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生的研學(xué)興趣，又能達(dá)到預(yù)期效果，取得教學(xué)成功[8]。基于這種考慮，官山保護(hù)區(qū)適宜構(gòu)建山上與山下研學(xué)實(shí)踐教育課程相結(jié)合的課程體系，搞好研學(xué)實(shí)踐教育工作。山上適合搞森林體驗(yàn)式的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育課程實(shí)施，山下(海拔50～100m)管理局機(jī)關(guān)駐地，有宣教樓及植物園，適合的課程有：看標(biāo)本、探究野生植物的園林應(yīng)用等。

3.1.1 東河保護(hù)管理站和西河保護(hù)管理站的研學(xué)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)

東河保護(hù)管理站和西河保護(hù)管理站兩個(gè)區(qū)域連在一起，面積41567.74m2, 人為干擾度弱，是官山保護(hù)區(qū)生物多樣性最豐富的地區(qū)，建立了多個(gè)遠(yuǎn)紅外相機(jī)定位監(jiān)測(cè)野生動(dòng)物的監(jiān)測(cè)點(diǎn)以及12hm2生物多樣性長(zhǎng)期固定監(jiān)測(cè)樣地，可以開(kāi)展的研學(xué)實(shí)踐教育課程很多，例如：珍貴野生植物識(shí)別、植物物候期觀察、夜觀野生動(dòng)物、觀鳥(niǎo)比賽、繪畫(huà)、登山比賽和官山昆蟲(chóng)生物生態(tài)特性觀察等。

3.1.2 青洞保護(hù)管理站研學(xué)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)

青洞保護(hù)管理站面積36882.18m2，其辦公駐地有一面積近300m2的溫室育苗大棚，該實(shí)踐點(diǎn)適合搞生物多樣性保護(hù)調(diào)查和育苗等實(shí)踐教育課程。

3.1.3 龍門(mén)保護(hù)管理站研學(xué)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)

龍門(mén)保護(hù)管理站，位于官山保護(hù)區(qū)的北坡，于2007年4月才被劃歸官山保護(hù)區(qū)管理，面積93320.39m2，毛竹林很多，受人為干擾較大，適合開(kāi)展野生動(dòng)植物保護(hù)調(diào)查、林下經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)等課程。

3.1.4 管理局機(jī)關(guān)駐地研學(xué)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)

官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局機(jī)關(guān)，位于宜豐縣城東郊，適宜開(kāi)展珍貴植物遷地保育探究、觀看動(dòng)植物標(biāo)本和了解野生植物資源的園林應(yīng)用等研學(xué)教育課程。

3.2 課程設(shè)計(jì)及實(shí)施的相關(guān)要求

中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，能解決學(xué)生的社會(huì)發(fā)展需要，能為培養(yǎng)出有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才奠定基礎(chǔ)[9]。其課程的設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，提供與學(xué)生日常生活不同的環(huán)境，把更多的自主權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生們自覺(jué)并且樂(lè)于去做真正喜歡的研學(xué)活動(dòng)[10]，從而提高生態(tài)文明素質(zhì)。

3.3 講師隊(duì)伍培訓(xùn)與提升

隨著研學(xué)實(shí)踐教育事業(yè)的發(fā)展，研學(xué)實(shí)踐教育師這個(gè)職業(yè)在我國(guó)一定能得到較大的發(fā)展，我國(guó)各地將基于《研學(xué)實(shí)踐教育師教育服務(wù)能力培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》、《研學(xué)旅行指導(dǎo)師(中小學(xué))專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育師等級(jí)評(píng)價(jià)工作。官山保護(hù)區(qū)一方面要積極做中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地申報(bào)工作，另一方面讓符合條件的保護(hù)區(qū)職工參加“研學(xué)實(shí)踐教育師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提升研學(xué)實(shí)踐教育基地的綜合實(shí)力。

4 結(jié)語(yǔ)

教育部門(mén)和學(xué)校組織學(xué)生集體走進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谂c平常不同的生活中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到提高，是提高中小學(xué)素質(zhì)教育水平的一個(gè)重要途徑。從科普資源優(yōu)勢(shì)和地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)看，官山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)都是一個(gè)充滿潛力的理想研學(xué)實(shí)踐教育基地。如果官山保護(hù)區(qū)繼續(xù)加強(qiáng)科教基地的硬件設(shè)施建設(shè)和改善科教基地建設(shè)工作軟環(huán)境，規(guī)范管理，提高服務(wù)水平，那么，必將能建成國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，為全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。