張 凡

（承德醫(yī)學(xué)院圖書館，河北 承德 067000）

自進入21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)和媒體技術(shù)獲得了迅速發(fā)展，豐富了信息傳播手段，給人們帶來獲取新聞、資訊的新的體驗，人們不再僅僅從實體圖書館中汲取資源，更喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體來獲取知識，具有很強的動態(tài)性、主動性和交互性。這一改變對高校圖書館資源建設(shè)模式造成了很大沖擊，在信息數(shù)字化、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，高校圖書館必須滿足廣大師生對信息的需求，以傳統(tǒng)實體館藏資源建設(shè)為基礎(chǔ)，利用新媒體技術(shù)和平臺的優(yōu)勢，創(chuàng)新資源建設(shè)模式，構(gòu)建電子資源，促進資源與服務(wù)的深度融合，以更好的適應(yīng)全媒體時代發(fā)展，積極探索圖書館發(fā)展的新格局。

1 全媒體環(huán)境下圖書館電子資源建設(shè)特點

1.1 及時性與準(zhǔn)確性

全媒體時代下，精神食糧逐漸豐富，大眾傳媒層出不窮，高校圖書館僅憑構(gòu)建一批書籍或者新增一兩種數(shù)字化資源已經(jīng)無法滿足大眾需求，必須以廣大師生為對資源獲取要求為依據(jù)，及時準(zhǔn)確地迎合大眾需求，整合時代資源，進行準(zhǔn)確推送。

1.2 便捷性與有效性

高校圖書館的用戶群體，更加傾向于用最小的時耗獲得最大的信息資源量，提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。這就需要高校圖書館的資源建設(shè)要體現(xiàn)易獲取性，內(nèi)容深入化，提供多樣化、深入化的服務(wù)，從根本上滿足用戶對文獻(xiàn)信息資源的多樣化需求，實現(xiàn)閱讀空間的人文化，為用戶營造一個寬松溫馨的閱讀環(huán)境，增強圖書館服務(wù)的有 效性。

1.3 可獲取性與模糊性

在全媒體環(huán)境下，用戶獲取資料更具有針對性和目的性，更傾向于選擇一個可以檢索到相關(guān)信息的系統(tǒng)獲取所需資源，并且具有方面快捷性，能夠較好的顯示檢索結(jié)果。為此，高校圖書館電子資源建設(shè)要幫助用戶簡單、快捷、有效的獲取自己想要的信息。

2 全媒體發(fā)展為高校圖書館電子資源建設(shè)提供的優(yōu)勢

其一，促進了高校圖書館功能的延伸。全媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的館藏和借閱功能已經(jīng)不再是圖書館所具有的主要功能，還承擔(dān)著文化培養(yǎng)、教研支持、科學(xué)探究和素質(zhì)培養(yǎng)等功能，可以為學(xué)校師生提供更便捷、高效的信息服務(wù)和資源種類。在相關(guān)技術(shù)的支持下，圖書館中的資源種類不斷豐富，除了傳統(tǒng)的文字和圖片資源外，還能夠?qū)崿F(xiàn)聽書產(chǎn)品和視頻資源的呈現(xiàn)，并且深受廣大讀者的喜愛。

其二，加深了高校圖書館建設(shè)力度。全媒體環(huán)境下的各種工具與平臺為高校圖書館電子資源建設(shè)提供了有力的支持，進一步促進了虛擬圖書館業(yè)務(wù)的開通，為廣大師生提供了開放性的資源系統(tǒng)和多種途徑的查詢方式，像數(shù)字圖書館APP、微信公眾號等，逐漸實現(xiàn)了線上和線下閱讀相結(jié)合的形式。此外，智能語音聊天工具、智能機器人等科技正逐漸被應(yīng)用于讀者咨詢服務(wù)中，增強了資料查找的自主性和精準(zhǔn)性，任何時間和空間都能夠讓讀者獲得自動化、個性化、智能化的服務(wù)。

3 全媒體環(huán)境下高校電子資源建設(shè)模式的創(chuàng)新分析

3.1 豐富數(shù)字資源，創(chuàng)建特色資源庫

傳統(tǒng)圖書館承擔(dān)著館藏和借閱的功能，全媒體環(huán)境下的高校圖書館電子資源建設(shè)，要在傳統(tǒng)圖書館現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上引入更豐富的數(shù)字資源，合理調(diào)整數(shù)字資源和實體資源所占比例，最好做到兩者互補。在數(shù)字資源過程中，首先要根據(jù)學(xué)校師生的需求制定具有可操作性和可行性的資源選擇標(biāo)準(zhǔn)，從根源上提高數(shù)字資源的質(zhì)量。其次，加大與資源生產(chǎn)者的合作，像報刊、出版社、影像公司等，建立生產(chǎn)、管理與服務(wù)的合作機制，之后再根據(jù)學(xué)?？茖W(xué)研究以及專業(yè)特色，建立針對性數(shù)字資源庫。或者利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)檢索、篩選和分析網(wǎng)絡(luò)資源，加大數(shù)字資源的開發(fā)力度，引導(dǎo)學(xué)校師生便捷、高效的搜索所需資源。再次，利用圖書微博、微信公眾號、QQ群等平臺，調(diào)查讀者對資源的需求傾向，并向其推送圖書或數(shù)字資源。最后，高校圖書館要發(fā)揮自身優(yōu)勢，將圖書中自帶的音視頻光盤和精品課程，以及學(xué)生畢業(yè)論文等內(nèi)容，進行分類、縮減、改編再處理，建設(shè)特色的數(shù)字資源庫。

3.2 建設(shè)資源服務(wù)平臺，促進資源共享

在全媒體環(huán)境下，我國高校圖書館信息服務(wù)模式將會更加豐富，深度落實“以用戶為中心”的理念，體現(xiàn)出主動性、個性化、共享性和集成化。特別在相關(guān)技術(shù)的支持下，海量存儲平臺、電子資源平臺和信息資源加工平臺以及信息傳遞平臺等，將會成為圖書館電子資源建設(shè)模式中的重要組成部分。為了緊跟時代發(fā)展的步伐，教師要注重資源服務(wù)平臺建設(shè)，增強資源服務(wù)效率。

首先，建立書刊自主借閱模式。具體包括自助借還書、自助下載書籍等，還可以設(shè)置自助打印機和復(fù)印機，增強資源獲取的便捷性。其次，建立新型參考咨詢服務(wù)模式，以高速網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)為支撐，構(gòu)建館員在線解答平臺；采用Web 表單、E-mail、網(wǎng)頁、微信、微博、論壇等途徑設(shè)置異步參考咨詢服務(wù)。由此一來，不僅可以根據(jù)不同用戶的資源需求和專業(yè)類型，設(shè)置不同的信息咨詢服務(wù)體系，還可以實現(xiàn)人力資源、服務(wù)資源的共享與利用。

3.3 加強媒體宣傳力度，促進資源精準(zhǔn)推送

優(yōu)質(zhì)的圖書館電子資源需要借助一定的宣傳途徑，讓讀者充分了解。為此，在高校圖書館電子資源建設(shè)模式中，管理員要積極利用各類媒體，重視電子資源的宣傳和推廣工作，擴大服務(wù)對象的范圍。首先，利用學(xué)校中現(xiàn)有的宣傳途徑，像電子閱報欄、廣播站、校園網(wǎng)站、電子滾動屏等，滲透至學(xué)生和教師生活的方方面面。其次，利用新興媒體渠道，像微博、微信公眾號、抖音賬號、QQ訂閱等途徑，建立特色“宣傳站”。當(dāng)然，為了避免不良信息對圖書館資源的“污染”，要對所宣傳的內(nèi)容和質(zhì)量進行嚴(yán)格審核，屏蔽或刪除黑色資源，充分保障圖書館資源的導(dǎo)向功能。必要時，要對館員進行在職教育，提高其信息技術(shù)能力和新媒體操作能力，增強信息化意識，從而更好地促進高校圖書館電子資源庫建設(shè)。

4 結(jié)語

綜上所述，全媒體時代的到來，改變了人們獲取信息的方式，同時也推動了高校圖書館資源建設(shè)的改革與創(chuàng)新。為了向廣大師生推動更具個性化、自動化和多樣化的信息資源，高校圖書館要注重豐富數(shù)字資源，創(chuàng)建特色資源庫；建設(shè)資源服務(wù)平臺，促進資源共享；加強媒體宣傳力度，促進資源精準(zhǔn)推送，建立立體化電子資源模式，使學(xué)校師生能夠快速、高效地獲取自己所需的資源內(nèi)容，使圖書館資源由單一形式向復(fù)合形式過渡，促進可持續(xù)發(fā)展。