劉莉娜

（貴州職業(yè)技術(shù)學院，貴州 貴陽 550023）

1 開展閱讀推廣服務(wù)的重要性

在紙質(zhì)閱讀時代，書記是人們獲取知識的主要或唯一途徑。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，人們獲取信息和知識變得更加方便。想要獲取所需的內(nèi)容，只需直接在搜索引擎中輸入搜索關(guān)鍵字即可。因此，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)獲得所需的內(nèi)容，選擇紙質(zhì)閱讀人數(shù)越來越少。網(wǎng)絡(luò)信息具有訪問方便、規(guī)模大的特點，但現(xiàn)階段很難保證網(wǎng)絡(luò)信息的準確性，因為任何人都可以公開自己的理解和見解。而紙質(zhì)閱讀則沒有這種問題。首先，書籍作者通常是由來自各個行業(yè)的專業(yè)人員和專家撰寫的。同時，許多書籍在發(fā)布之前需要進行多次校準。因此，圖書才是人們獲取知識的最佳來源。

在現(xiàn)階段，如果人們想恢復紙質(zhì)閱讀的熱情并養(yǎng)成良好的閱讀習慣，圖書館有著不可分割的責任和義務(wù)，閱讀推廣服務(wù)已成為圖書館的主要服務(wù)之一。設(shè)有專門的服務(wù)部門和人員來提供專業(yè)服務(wù)的圖書館的數(shù)量逐漸增加。從圖書館本身的發(fā)展角度來看，由于電子文檔載體的推廣，每個圖書館中紙質(zhì)書的數(shù)量和數(shù)量已大大減少，對以紙質(zhì)書籍的采購編輯發(fā)行為主的圖書館造成了極大的負面影響。當紙質(zhì)書籍完全消失時，圖書館也失去了其主要價值。為了延長圖書館的使用壽命，圖書館還需要加強閱讀推廣服務(wù)。

2 現(xiàn)有閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)的弊端

大多數(shù)圖書館都已意識到需要實施閱讀推廣服務(wù)，主要服務(wù)方法有線下推廣和線上推廣兩種。傳統(tǒng)的線下推廣的缺點是，它為人們提供的服務(wù)范圍非常有限，而且大多數(shù)進入圖書館參加活動的讀者本身具有良好的閱讀習慣，無法擴大讀者范圍?，F(xiàn)有的線上閱讀推廣服務(wù)的受眾讀者相對廣泛，但是線上推廣往往只在例如世界閱讀日等特殊節(jié)日開展，缺乏連續(xù)性。建立專業(yè)功能的線上閱讀推廣系統(tǒng)可以從根本上解決以上問題。

3 線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建方法

線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)主體結(jié)構(gòu)分為四個模塊，分別為讀者注冊模塊，書籍推薦模塊，讀者交流模塊，讀者反饋模塊，書籍管理 模塊。

3.1 讀者注冊模塊設(shè)計

讀者注冊模塊是讀者與線上閱讀推廣系統(tǒng)產(chǎn)生信息交互的主頁，讀者根據(jù)系統(tǒng)的提示及要求，在頁面中填入如姓名、年齡、學歷及聯(lián)系方式等真實的基本信息，以完成注冊環(huán)節(jié)。注冊成功后，可利用用戶名及密碼完成便捷的登錄。

3.2 書籍推薦模塊

圖書館工作人員通過網(wǎng)絡(luò)途徑了解當前圖書借閱排行榜等途徑，選擇本館推薦的讀書信息。將推薦的圖書信息上傳到書籍推薦模塊，主要的圖書信息包括書名、作者、出版社、出版時間及內(nèi)容簡介等。為了提高推薦書籍質(zhì)量，提高推薦書籍效率，圖書管理員可以從書評網(wǎng)站等渠道尋找書籍簡介信息。

3.3 讀者交流模塊

構(gòu)建讀者交流模塊的主要目的是為讀者提供交流的平臺，幫助讀者交流書籍閱讀心得。交流模式包括線上的文字交流以及線上的語音或視頻交流。文字交流類似于留言板討論的方式，在書籍下方設(shè)計此模塊，方便讀者發(fā)表對圖書的意見。語音或視頻交流類似于直播以投票解說的方式，邀請知名作者或知名讀者對當日推薦的書籍進行評價解說。

3.4 讀者反饋模塊

讀者在使用系統(tǒng)的過程中，如果遇到難以解決的問題及服務(wù)器出現(xiàn)了卡頓等問題時，可以通過讀者反饋模塊聯(lián)系圖書館的工作人員。同時，圖書館工作人員在使用此模塊時也可以通過例如調(diào)查問卷等方式主動了解讀者使用線上閱讀推廣系統(tǒng)過程中的需求與體會，以完善系統(tǒng)，保證系統(tǒng)長久的發(fā)展。

3.5 書籍管理模塊

線上閱讀書籍需要有專門的人員進行維護，對不同種類中的書籍進行添加、修改、刪除等操作。及時添加新出版的書籍，依照讀者反饋的信息修改書籍的信息等，如作者收回版權(quán)要對書籍進行及時的刪除下架等操作。

4 線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用的建議

4.1 征集閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)的志愿者

圖書館工作人員的數(shù)量相對有限。當上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)建立并啟動后，僅員工可能無法滿足讀者的服務(wù)需求。因此，建議圖書館收集廣泛的閱讀推廣服務(wù)相關(guān)的志愿者，以幫助支持圖書館工作的推展。圖書館可以給根據(jù)志愿者的工作情況給予物質(zhì)和精神上的獎勵，以增加其對志愿服務(wù)的熱情。

4.2 高效宣傳線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)

線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)對讀者來說是新生事物，大多數(shù)讀者尚未了解系統(tǒng)。因此，在服務(wù)的初期，圖書館需要加大對線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)的廣告宣傳力度。例如，采取主動上門的方式，在不同的社區(qū)和單位及圖書館進行推廣，以使更多的讀者可以了解在線閱讀推廣 系統(tǒng)。

5 結(jié)語

目前我國圖書館線上閱讀推廣服務(wù)發(fā)展處于初期，以推薦閱讀書目為主，讀者自主交流推薦為輔。線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)的功能模塊相對不完善，系統(tǒng)的使用尚未得到良好的推廣，圖書館線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)還有較大的發(fā)展空間。完善的圖書館線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)有助于增加讀者數(shù)量，拓展讀者的閱讀面，方便讀者進行閱讀。本文旨在提供線上閱讀推廣服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建方式，以幫助圖書管理員及開發(fā)人員完善現(xiàn)有的系統(tǒng)。