黃群華

文昌小學(xué)合力中隊(duì)是一個(gè)有活力、凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上、全面發(fā)展的中隊(duì)。他們中隊(duì)有36位隊(duì)員、72位家長(zhǎng)和所有的任課老師，組成了一個(gè)溫馨、有溫度、執(zhí)行力特強(qiáng)的集體。這個(gè)集體宛如一個(gè)大家庭，互幫互助、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。

一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的領(lǐng)頭人。六5合力中隊(duì)就是這樣，他們?cè)陬I(lǐng)頭羊“猴王”黃老師的帶領(lǐng)下，上下一心、努力前行。

家校合一合力育人

（一）找亮點(diǎn)，促和諧

一個(gè)好的集體，光是靠老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須做到家校合一。在第一次新生家長(zhǎng)會(huì)，輔導(dǎo)員黃老師就明確了這一點(diǎn)她告訴家長(zhǎng)從這一天開始，所有的老師、孩子和家長(zhǎng)，組成了一個(gè)龐大的家庭，這個(gè)家庭的發(fā)展需要大家共同的努力。輔導(dǎo)員還向家長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：1.每天發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。2.不打罵孩子。輔導(dǎo)員不但要求家長(zhǎng)這樣做，她自己也是這樣做。天天跟隨著黃老師的是一本小筆記本，記錄孩子的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，她幾乎每天能記滿一頁(yè)。

（二）樹榜樣，傳遞愛

隊(duì)員自我為中心比較突出，如何讓他們心中有他人？學(xué)會(huì)關(guān)愛別人？學(xué)會(huì)分享？“猴王”起了一個(gè)榜樣作用。每天睡醒覺(jué)，孩子們睡眼蒙朧，老師為他們送上點(diǎn)心、切好水果，讓他們減少疲勞。剛開始一個(gè)多星期都是老師掏錢為隊(duì)員們準(zhǔn)備，慢慢地，老師發(fā)現(xiàn)，給孩子們送水果、點(diǎn)心的家長(zhǎng)多起來(lái)了。有一段時(shí)間，老師甚至要告訴家長(zhǎng)，今天已經(jīng)有家長(zhǎng)送來(lái)了什么，必須避免重復(fù)啊，因?yàn)樽疃嗟囊惶?，?位家長(zhǎng)同時(shí)給孩子們送來(lái)了點(diǎn)心。就這樣，中隊(duì)成為了大家庭，孩子成為了所有人的孩子，他們學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了為他人著想。

活動(dòng)引領(lǐng)提升能力

隊(duì)員精力旺盛，愛玩、好動(dòng)、容易闖禍……如何將這些大家覺(jué)得頭疼的問(wèn)題解決？給隊(duì)員們展示的舞臺(tái)是解決問(wèn)題特別好的方法。六5合力中隊(duì)一直以來(lái)特別重視發(fā)揮中隊(duì)活動(dòng)的作用。他們有計(jì)劃、有目的地開展中隊(duì)主題活動(dòng)，給學(xué)生任務(wù)、展示的舞臺(tái)，發(fā)揮每一位隊(duì)員的作用，將活動(dòng)搞得有聲有色。每個(gè)星期三下午，是他們中隊(duì)隊(duì)員最開心的，因?yàn)樗麄兡軌蚪M織開展他們喜歡的活動(dòng)，從題目的制定到活動(dòng)形式的規(guī)劃，全部由隊(duì)員商量決定，因?yàn)槭撬麄兿矚g的題材，又是以活動(dòng)的形式開展，隊(duì)員的參與度、積極性都非常高，活動(dòng)后的收獲也特別大。

自主創(chuàng)新各展所長(zhǎng)

每一個(gè)隊(duì)員都有自己的個(gè)性和長(zhǎng)處，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們更好地為中隊(duì)服務(wù)？六5合力中隊(duì)鼓勵(lì)每一位隊(duì)員積極參與班級(jí)管理，采取民主選舉的形式，選出中隊(duì)干部。剛開始很多隊(duì)員不知道如何管理、如何公平公正地處理事情。為了解決這一問(wèn)題，他們又是利用中隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間，讓大家一起將問(wèn)題找出來(lái)、一起想辦法解決問(wèn)題。通過(guò)大家的努力，他們學(xué)會(huì)了用班規(guī)管理隊(duì)員、約束隊(duì)員的行為。隊(duì)干部是輪流上崗的、資料的完成也是輪流去做，這樣不但能鍛煉每一位隊(duì)員的能力，也避免任務(wù)過(guò)于集中產(chǎn)生的問(wèn)題，還讓每一個(gè)隊(duì)員有機(jī)會(huì)參與管理，加強(qiáng)主人公意識(shí)和責(zé)任感，更重要的是，通過(guò)擔(dān)任不同的崗位，隊(duì)員們體會(huì)到各個(gè)崗位的不容易，學(xué)會(huì)互相體諒、互相幫助，中隊(duì)的凝聚力又得到了進(jìn)一步的提高。

上下一心共創(chuàng)佳績(jī)

“眾人拾柴火焰高”，這對(duì)一個(gè)集體而言其作用尤為明顯。六5合力中隊(duì)目標(biāo)明確，分工細(xì)致，上下團(tuán)結(jié)一心，取得了不少的成績(jī)?！安蛔屢粋€(gè)隊(duì)員掉隊(duì)”是六5合力中隊(duì)的目標(biāo)，如何做到這一點(diǎn)？中隊(duì)輔導(dǎo)員想了很多辦法。她自身就是一個(gè)很好的榜樣。對(duì)中隊(duì)里能力稍弱的隊(duì)員，輔導(dǎo)員關(guān)懷有加，基本每一天都能看到她在輔導(dǎo)、幫助這些隊(duì)員。給隊(duì)員們宣傳愛、講相關(guān)的故事，更是每天的家常便飯，隊(duì)員們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)了體諒、團(tuán)結(jié)。

六5合力中隊(duì)師生關(guān)系融洽，家長(zhǎng)擰成一股繩，隊(duì)員互幫互助成風(fēng)。學(xué)生忘記帶作業(yè)本、筆……是常有的事情，但這樣的事情在六5合力中隊(duì)不是問(wèn)題，因?yàn)橹灰型瑢W(xué)說(shuō)忘帶了什么，第一時(shí)間會(huì)有很多隊(duì)員伸出援助之手，幫其他隊(duì)員解燃眉之急。讓大家特別難忘的是一次春游，小吳將水給了好幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗麄儧](méi)水了，當(dāng)時(shí)老師以為小吳還會(huì)留一瓶給自己，想不到的是，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她的水全部給了同學(xué)，自己完全沒(méi)有留下，同學(xué)發(fā)現(xiàn)了小吳沒(méi)有水，又接力一般地將水給小吳，讓所有的師生為之感動(dòng)。

六年來(lái)，六5合力中隊(duì)一路前行，收獲滿滿。隊(duì)員們?cè)诟鞣N類型的比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。如像棋比賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、航模比賽、跆拳道比賽、街舞表演……都有六5合力中隊(duì)隊(duì)員的身影，他們?nèi)〉昧耸?、市、區(qū)比賽的好成績(jī)。六5合力中隊(duì)也多次在校運(yùn)會(huì)、隊(duì)部活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，語(yǔ)數(shù)英區(qū)統(tǒng)考成績(jī)更是名列前茅，是一個(gè)名副其實(shí)的全面發(fā)展的好中隊(duì)。

“路漫漫及修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信六5合力中隊(duì)在大家的共同努力下，一定會(huì)勇往直前，再創(chuàng)輝煌。

我們的成績(jī)

2015年4被評(píng)為荔灣區(qū)特色中隊(duì)。

2019年被評(píng)為荔灣區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)。

2019年被評(píng)為廣州市紅旗中隊(duì)。

2017、2018兩年代表學(xué)校參加區(qū)誦讀比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2018、2019兩年被評(píng)為蓮塘基地優(yōu)秀連隊(duì)。

每年學(xué)校誦讀比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都榮獲年級(jí)第一、第二名。

隊(duì)員劉宇軒詩(shī)配畫獲廣州市特等獎(jiǎng)。陳冠睿、吳芷茵被評(píng)為廣州市閱讀之星。劉宇軒、何卓衡、陳姿穎等同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。