張仁會(huì)

（云南省昭通市巧家縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，云南 昭通 654600）

對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，最為豐富的資源信息必然被存儲(chǔ)于圖書(shū)館內(nèi)，而且這個(gè)場(chǎng)所可以使學(xué)生提高自我和豐富自我知識(shí)的重要基地，無(wú)論是教師們進(jìn)行教學(xué)研究需要查閱資料豐富個(gè)人教學(xué)知識(shí)提高教學(xué)的有效性，還是學(xué)生需要在課堂上聽(tīng)完教師講解之后去圖書(shū)館進(jìn)行資料查詢，拓展和延伸知識(shí)，完善知識(shí)體系，都體現(xiàn)了圖書(shū)館存在的必要性和重要性。而對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，一切工作都是由相關(guān)管理人員開(kāi)展的，所以圖書(shū)館管理人員個(gè)人的素質(zhì)和能力等與圖書(shū)館能否經(jīng)營(yíng)良好都有著密切相關(guān)的聯(lián)系，所以，圖書(shū)管理人員必須要提高個(gè)人素質(zhì)和掌握相關(guān)技能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的圖書(shū)館管理方法。

1 職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館管理工作中存在的不足之處分析

第一，對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，許多職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館管理工作的開(kāi)展都得不到應(yīng)有的重視，而且領(lǐng)導(dǎo)人員和工作人員對(duì)此工作的開(kāi)展都有認(rèn)識(shí)上的偏差。畢竟從現(xiàn)實(shí)情況分析，有許多職業(yè)學(xué)校的開(kāi)辦只是為了賺取經(jīng)濟(jì)利益而并沒(méi)有將辦學(xué)當(dāng)做公益活動(dòng)，那么圖書(shū)館的管理和開(kāi)辦工作對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)無(wú)疑利益小成本大，不符合職業(yè)學(xué)校追求經(jīng)濟(jì)效益的原則。而圖書(shū)館的開(kāi)發(fā)也只是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗(yàn)收，所以在現(xiàn)實(shí)生活中許多這些學(xué)校的圖書(shū)館的建設(shè)速度極慢。除此之外，有許多管理人員對(duì)于圖書(shū)館管理工作的認(rèn)知僅限于看書(shū)借書(shū)和還書(shū)這三個(gè)表面工作，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到個(gè)人信息素養(yǎng)和信息管理意識(shí)對(duì)于現(xiàn)代化圖書(shū)館管理構(gòu)建工作的重要意義，也忽視了現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用已然使得圖書(shū)館的管理職能拓展延伸的現(xiàn)狀，更沒(méi)有將圖書(shū)館作為信息中心，導(dǎo)致圖書(shū)館所提供的服務(wù)與現(xiàn)實(shí)中學(xué)生與教師的需求并不符合。

同時(shí)，從職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層面進(jìn)行分析則可以發(fā)現(xiàn)，許多領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)等知識(shí)是非常缺乏的，而且受到日常工作或個(gè)人意識(shí)的影響也并不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，這便在某種程度上導(dǎo)致這些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)情報(bào)學(xué)圖書(shū)館的管理工作等有一些認(rèn)知上的偏差或認(rèn)識(shí)上的不足，從而使得圖書(shū)管理工作的開(kāi)展存在不足之處。而落后的管理活動(dòng)也會(huì)使得圖書(shū)館逐漸落伍不能滿足現(xiàn)代化教師和學(xué)生的需求，激發(fā)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再者，在當(dāng)今信息技術(shù)快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的背景下，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)者如不能革新個(gè)人思想意識(shí)及時(shí)地對(duì)圖書(shū)館存在的不足之處進(jìn)行革新，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的話，亦會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)館管理工作存在問(wèn)題。

第二，圖書(shū)館的建設(shè)和相關(guān)資源的管理與利用受到經(jīng)費(fèi)和服務(wù)等各種條件的制約，難以保障圖書(shū)館管理工作的正常開(kāi)展。在現(xiàn)實(shí)生活中可以發(fā)現(xiàn)許多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生因?yàn)榭梢允褂镁W(wǎng)絡(luò)，而更加傾向于資源更加豐富的電子閱讀，從而減少了現(xiàn)實(shí)生活中去圖書(shū)館查閱資料學(xué)習(xí)的頻次。而且大量學(xué)生反映學(xué)校的圖書(shū)館并不能夠滿足個(gè)人閱讀和學(xué)習(xí)及查閱資料的需求，而這些問(wèn)題的出現(xiàn)究其根本還是因?yàn)閷W(xué)校投入不足導(dǎo)致圖書(shū)館建設(shè)落后。而在現(xiàn)代化社會(huì)，不可否認(rèn)的是有許多職業(yè)學(xué)校對(duì)圖書(shū)館的投入資金是越來(lái)越多的，但是相比于各種類型資源價(jià)格上漲的速度還是相對(duì)落后的，所以圖書(shū)館的管理依然不能良好的保障圖書(shū)館資源的更新與利用。而且根據(jù)一些學(xué)生們的反應(yīng)也可以發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施等也沒(méi)有及時(shí)到得到更新和升級(jí)，導(dǎo)致學(xué)生在查閱資料時(shí)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，在現(xiàn)代社會(huì)，如果圖書(shū)館沒(méi)有構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)或存在著很嚴(yán)重的缺陷的話，就必然會(huì)影響到圖書(shū)館管理工作的順利進(jìn)行和影響到學(xué)生們的閱讀體驗(yàn)，而這也主要是由于資金難以得到保障。

除此之外，資金的投入不足和人才方面的缺乏必然會(huì)使得圖書(shū)館服務(wù)體系的數(shù)字化，信息化服務(wù)變得不符合實(shí)際，根本無(wú)法建立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)支撐圖書(shū)館的科學(xué)運(yùn)營(yíng)等，再加上文獻(xiàn)資源的建設(shè)，如果沒(méi)有足夠的資金得以維持的話，也必然會(huì)影響到圖書(shū)館的服務(wù)和學(xué)生的借閱體驗(yàn)等，而這種情況無(wú)疑反映了圖書(shū)館難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，在這種情況下，如果圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)者還不重視的話就必然會(huì)使得圖書(shū)館的建設(shè)工作更加難以開(kāi)展，嚴(yán)重影響到圖書(shū)館后期的生存與發(fā)展。對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)方式進(jìn)行分析的話，則可以發(fā)現(xiàn)盡管學(xué)生們大多數(shù)還是愿意選擇到圖書(shū)館去借閱看書(shū)，但是圖書(shū)館管理人員傳統(tǒng)的面對(duì)面的服務(wù)模式卻導(dǎo)致了借閱書(shū)籍等管理的低效率，不符合腺時(shí)代快節(jié)奏的發(fā)展，浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和減少資源的利用率等。

2 在現(xiàn)代社會(huì)圖書(shū)館里工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力分析

首先，在現(xiàn)代社會(huì)，由于信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的應(yīng)用，使得許多中職學(xué)校的圖書(shū)館管理工作的開(kāi)展變得更加便捷高效，且服務(wù)水平更高。而在這種情況下，無(wú)疑對(duì)于相關(guān)圖書(shū)管理人員個(gè)人的能力和職業(yè)素養(yǎng)等有了更高的要求，圖書(shū)管理人員對(duì)于圖書(shū)館管理工作能否順利開(kāi)展和發(fā)展運(yùn)營(yíng)有著極大的影響作用，所以圖書(shū)管理員必須要掌握好信息技術(shù)這一資源收集整理和傳播的工具，提高個(gè)人的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力，更好的保障圖書(shū)館工作的順便開(kāi)展和信息服務(wù)的質(zhì)量等。同時(shí)，圖書(shū)管理員還要認(rèn)識(shí)到個(gè)人信息意識(shí)和信息能力的強(qiáng)弱會(huì)直接關(guān)系到圖書(shū)館信息利用情況，如果不具備敏銳的信息意識(shí)的話，就很難產(chǎn)生強(qiáng)烈的信息需求，進(jìn)而充分挖掘信息資源的特點(diǎn)和內(nèi)在的潛力，如果不具備一定的信息能力的話，就很難按部就班的開(kāi)展圖書(shū)館的管理工作，使得圖書(shū)館的服務(wù)管理模式難以達(dá)到現(xiàn)代化的管理需求，進(jìn)而提供令學(xué)生和教師滿意的服務(wù)。

其次，在現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化無(wú)疑也會(huì)影響到職校圖書(shū)館管理人員的工作，學(xué)校圖書(shū)館要從觀念意識(shí)上入手，打破傳統(tǒng)觀念樹(shù)立新的服務(wù)意識(shí)更好地滿足圖書(shū)館管理工作的新發(fā)展需求。而要達(dá)到這一效果，就需要管理人員能夠緊跟時(shí)代的步伐，不斷地通過(guò)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己和改善自己的思想與能力等，促使圖書(shū)館的服務(wù)項(xiàng)目得以拓寬，服務(wù)質(zhì)量得以提高，更好的滿足讀者的需求。除此之外，圖書(shū)管理員還要掌握好解答咨詢工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為讀者者介紹熱點(diǎn)問(wèn)題和科研新技術(shù)新方法等，增強(qiáng)與讀者的聯(lián)系與溝通，使得圖書(shū)館真正成為一個(gè)信息用戶與信息資源相互溝通連接的橋梁。而圖書(shū)管理員在工作過(guò)程中要認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理事業(yè)具有很強(qiáng)的公益性和共享性，所以在日常管理工作中圖書(shū)管理員必須要提高個(gè)人的計(jì)算機(jī)操作水平和增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解，跟隨時(shí)代的步伐，更好地滿足圖書(shū)館的發(fā)展需求。

3 結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用再加上現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，使圖書(shū)館工作早已改變了傳統(tǒng)的圖書(shū)整理和借閱的基本工作內(nèi)容，同時(shí)又增加了許多新的科學(xué)技術(shù)，增加了圖書(shū)館的管理難度，同時(shí)也給圖書(shū)館管理人員提出了更高的素質(zhì)和技術(shù)能力等方面的要求，需要學(xué)校、圖書(shū)館管理人員等能從自身做起，重視圖書(shū)館建設(shè)，提高其管理和服務(wù)水平等。