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        智能設(shè)備在高校圖書館中的應(yīng)用及服務(wù)策略

        2020-02-26 15:41:19
        卷宗 2020年28期
        關(guān)鍵詞:智慧圖書館智能

        張 竹

        (廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東 廣州 510540)

        1 探討智能技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用

        1.1 RFID技術(shù)在高校圖書館的應(yīng)用,可以提高圖書館的工作效率和質(zhì)量

        RFID技術(shù)是一種快速方便的自動識別技術(shù)。由于其具有數(shù)據(jù)容量大、使用壽命長、安全性能高、無接觸等優(yōu)點(diǎn),越來越多的圖書館、出版社和雜志社在工作中運(yùn)用該技術(shù)來提高工作效率和質(zhì)量。目前,RFID技術(shù)已應(yīng)用于圖書館自助借還機(jī)、自動圖書分揀設(shè)備、安全門、借閱卡、一卡通等領(lǐng)域,該技術(shù)在圖書館的應(yīng)用率正以每年30%的速度增長。物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的基本保障是RFID技術(shù)。RFID技術(shù)的識別對象是通過射頻信號對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動識別來完成的。該技術(shù)包括三個部分:標(biāo)簽、接收器和發(fā)射器。對象和目標(biāo)由對象上附加的標(biāo)記標(biāo)識。射頻信號由發(fā)射機(jī)從標(biāo)簽發(fā)送到接收機(jī),然后接收設(shè)備讀取標(biāo)簽的信息,標(biāo)簽信息可以是移動的,也可以是靜 態(tài)的。

        1.2 智能門禁管理系統(tǒng)在高校圖書館的應(yīng)用,是對重要場所出入口實(shí)施安全管控的有效措施

        智能門禁管理系統(tǒng)是綜合運(yùn)用電子、機(jī)械、計算機(jī)、通信、光學(xué)、生物等學(xué)科知識的一門新技術(shù)。它集成了自動識別技術(shù)和現(xiàn)代安全管理系統(tǒng),是現(xiàn)代安全電子管理系統(tǒng)的產(chǎn)物。其功能是對重要場所出入口實(shí)施安全管控的有效措施。智能門禁管理系統(tǒng)是高校圖書館一卡通管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),集讀者、圖書、門禁、消費(fèi)于一體。利用非接觸式IC卡技術(shù),讀者可以享受圖書館提供的各種服務(wù),如圖書借閱、網(wǎng)上檢索、印刷復(fù)制、講座培訓(xùn)、視聽資源等。

        1.3 智能機(jī)器人在高校圖書館的應(yīng)用,可以在虛擬環(huán)境中生成一定范圍內(nèi)的真實(shí)環(huán)境

        隨著新技術(shù)的深層次發(fā)展,虛擬機(jī)器人或高智能形式的系統(tǒng)在高校圖書館應(yīng)運(yùn)而生,是高度模擬人在自然環(huán)境中感觀和運(yùn)動等行為的人機(jī)交互的逼真技術(shù)。以計算機(jī)技術(shù)為核心,通過一定的設(shè)備與數(shù)據(jù)和其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,在虛擬環(huán)境中生成與某一范圍的真實(shí)環(huán)境如在視、聽、觸感等方面高度近似的數(shù)字化環(huán)境,使讀者仿佛置身于現(xiàn)實(shí)世界一樣,可漫游、查詢、分析虛擬環(huán)境中的物體,宛如身臨其境。

        1.4 Hadoop技術(shù)系統(tǒng)在高校圖書館的應(yīng)用,Hadoop具有跨數(shù)據(jù)源分析、離線計算和數(shù)據(jù)再處理等優(yōu)點(diǎn)

        Hadoop是由Apache基金會開發(fā)的分布式系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施。核心設(shè)計是HDFS和MapReduce。HDFS實(shí)現(xiàn)了一個分布式文件系統(tǒng),它為海量數(shù)據(jù)提供存儲。它具有高容錯性的特點(diǎn),可以部署在低成本的硬件上,而MapReduce為海量數(shù)據(jù)提供計算。Hadoop具有跨數(shù)據(jù)源分析、離線計算和數(shù)據(jù)再處理等優(yōu)點(diǎn),可應(yīng)用于高校圖書館大數(shù)據(jù)挖掘。

        1.5 其他智能設(shè)備在高校圖書館的應(yīng)用

        隨著智能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,智能技術(shù)和設(shè)備在高校圖書館中的應(yīng)用越來越多。傳感器技術(shù)的應(yīng)用,如觸摸屏、聲控?zé)簟熿F傳感器、電子溫度計、精密電子秤等,是傳感器技術(shù)在高校圖書館的應(yīng)用。通過這些設(shè)備對信息的感知和檢測,并將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的技術(shù)在高校圖書館的應(yīng)用是一系列的,如自動售貨機(jī)、網(wǎng)絡(luò)冰箱、自助打印機(jī)、書刊自動銷售、座位預(yù)訂系統(tǒng)等。

        2 關(guān)于智能設(shè)備和技術(shù)在高校圖書館智慧服務(wù)的策略

        2.1 重視社交平臺應(yīng)用,加快智能服務(wù)建設(shè)

        為了讓用戶了解高校圖書館的資源、享受圖書館的各項(xiàng)服務(wù),高校圖書館可借助于社交媒體工具的應(yīng)用,建立一個平臺并進(jìn)行宣傳與推廣。高校圖書館的宣傳與推廣則是應(yīng)用線上線下相結(jié)合的形式,既要開展合理的實(shí)地宣傳與推廣,又要通過微信公眾平臺、官方微博、QQ群及手機(jī)App等多種形式的社交媒體工具加強(qiáng)宣傳和推廣力度,發(fā)揮對用戶的引導(dǎo)和開展智慧服務(wù)。如在學(xué)科微信群、QQ群發(fā)布重要學(xué)術(shù)信息動態(tài)、館藏新資源、展開的新服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航等,使高校圖書館的智慧服務(wù)不受時間和空間限制,使智慧服務(wù)效率最大化。

        2.2 組建一支高素質(zhì)、高素質(zhì)的智能化服務(wù)隊伍

        如今高校圖書館需要組建一只適應(yīng)高校發(fā)展的,具有圖書館知識、技術(shù)、智能設(shè)備和技術(shù)的使用、大數(shù)據(jù)采集、挖掘、分析等能力,積極發(fā)揮集體智慧,共同承擔(dān)完成用戶深層次服務(wù)需求,為用戶提供智慧分析能力、解決智慧方案的智慧服務(wù)團(tuán)隊。

        2.3 要有全局觀念,加大投入,注意資金的使用

        為了將圖書館的智慧服務(wù)融入整個學(xué)校的服務(wù)體系之中,圖書館領(lǐng)導(dǎo)不僅要有長遠(yuǎn)的、全局性眼光,還要積極與學(xué)校爭取資金費(fèi)用,為在高校圖書館智慧服務(wù)建設(shè)過程中的技術(shù)、設(shè)備、資源和人員投入需要的資金提供保障。

        2.4 重視大數(shù)據(jù)技術(shù)在智能服務(wù)中的應(yīng)用,使圖書館智能化服務(wù)更加精準(zhǔn)

        在認(rèn)同大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)智慧服務(wù)的手段的同時,如何將技術(shù)應(yīng)用在具體的圖書館智慧服務(wù)中仍需思考。自助服務(wù)方面的相關(guān)大數(shù)據(jù)智慧服務(wù)模式有SoLoMo,RFID的模式,在個性化服務(wù)方面有精確定位算法、數(shù)據(jù)挖掘的模式,在情景感知方面有感知技術(shù)的微服務(wù)模式及共享服務(wù)方面的云計算模式和推薦技術(shù)方面的智慧服務(wù)模式等。對數(shù)據(jù)的分析、挖掘雖有了一定的基礎(chǔ),但仍有一定的局限性和不足,在如何應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘方法從海量圖書館數(shù)據(jù)中找到更有意義、有價值的信息研究方面,還有待進(jìn)一步的提高,使圖書館智慧化服務(wù)更精準(zhǔn)化。

        2.5 重視隱私保護(hù)服務(wù)的發(fā)展

        國內(nèi)高校圖書館在開展智慧服務(wù)的過程中,也應(yīng)借鑒某高校圖書館的做法,對數(shù)據(jù)安全、隱私問題進(jìn)行關(guān)注,避免在收集、保存用戶信息及用戶瀏覽痕跡等服務(wù)過程中觸及隱私安全。

        2.6 注重用戶體驗(yàn),提升智能服務(wù)能力

        在信息互聯(lián)網(wǎng)時代的大數(shù)據(jù)、云計算環(huán)境中,雖然高校圖書館實(shí)體文獻(xiàn)的閱讀量在不斷下降,但進(jìn)入高校圖書館的人流量并沒有減少,顯然高校圖書館仍是人們獲取信息資源、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)交流的場所。所以作為高校的一個重要的組成部分,更要在關(guān)注全校師生在圖書館的體驗(yàn)中,提高自己的智慧服務(wù)能力。在Wi-Fi泛在、互通互聯(lián)方面,為應(yīng)對高校圖書館用戶信息需求的多元化,在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下,圖書館結(jié)合校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,設(shè)立創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中心和學(xué)術(shù)交流中心。如武漢大學(xué)圖書館的眾創(chuàng)空間多功能實(shí)踐場所,安置有3D打印機(jī)、AR可視化技術(shù)體驗(yàn)中心、智能機(jī)器人、大數(shù)據(jù)分析中心等,進(jìn)入此場所的用戶,可在此展開實(shí)踐創(chuàng)新的體驗(yàn),并享受多元化的信息智慧服務(wù)。

        3 結(jié)束語

        綜上述,在現(xiàn)代新技術(shù)的綜合影響下,傳統(tǒng)圖書館正發(fā)生著從服務(wù)理念到管理、從建筑到設(shè)備、從技術(shù)到服務(wù)模式的巨大變革,而傳統(tǒng)圖書館的空間轉(zhuǎn)型使其充滿了青春活力,賦予了它新的生命,為讀者營造一個舒適溫馨的環(huán)境。

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