趙家一

（華北理工大學，河北 唐山 056001）

在信息建設加速發(fā)展的時代，培養(yǎng)相關人才已成為公司和國家在這一領域競爭的主要動力。因此，中國在相關大學建立這些職業(yè)方面投入了大量的精力和資源，并培訓了許多相關領域的專家。但是，由于種種因素制約了我國相關專業(yè)人才的發(fā)展和建設，電子信息科學技術的建設面臨一定的發(fā)展瓶頸。因此，滿足相關專業(yè)人才的培訓需求，不斷總結相關大學的實踐經驗，逐步完善相關的教育體系，是推動電子信息科學技術建設的重要一步。

1 電子信息科學與技術專業(yè)

1.1 概念

電子信息科學技術是指對多種功能的設計和應用進行研究，例如信息的收集，傳輸，存儲，顯示和處理以及電子設備和相關信息系統(tǒng)。在發(fā)展的早期階段，它直接促進了電子信息科學技術的發(fā)展。這提高了全國的工業(yè)生產水平。隨著時間的流逝，電子信息科學技術的應用范圍不斷擴大，擴展到了與社會生產和家庭生活緊密相關的網絡和通信技術領域。電子信息科學技術的發(fā)展水平在一定程度上可以反映出該國科學技術的總體水平和綜合要素。改革開放后，中國電子信息技術得到了飛速發(fā)展，電子信息產業(yè)化程度逐步提高，電子產品逐漸獲得了高質量和高附加值。但是，與其他發(fā)達國家相比，中國的電子信息科學技術起步較晚，發(fā)展速度相對較慢。當前的現(xiàn)象仍然存在某些問題和缺陷。這主要體現(xiàn)在人才保留，核心技能，內部和外部環(huán)境以及其他層次上。這些弊端在一定程度上影響著中國電子信息科學技術的發(fā)展與進步。因此，根據(jù)當前的發(fā)展狀況，順應時代的發(fā)展趨勢，發(fā)現(xiàn)技術研究的不足，提高創(chuàng)新意識，提供關鍵技術。有必要建造。促進中國電子信息技術的穩(wěn)定發(fā)展。

電子信息科學技術是教育部電子信息專業(yè)的特設專業(yè)。它由兩部分組成：電子科學與技術和信息科學與技術。學生就業(yè)主要集中在電子信息產業(yè)及相關領域。電子信息產業(yè)是中國快速發(fā)展的重要技術領域，具有飛速發(fā)展，廣闊的前景，先進的技術和知識的快速更新。因此，就業(yè)市場和對企業(yè)人才的需求也正在向“堅實的基礎，高素質，高能力和高質量”轉變。該專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有很強的基礎專業(yè)知識，而且還具有一定程度的創(chuàng)新研發(fā)能力。工程實踐能力強，訓練有素的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才可以滿足這些需求。

1.2 電子信息科學與技術專業(yè)的人才培養(yǎng)的目標

在當前的電子信息技術人員培訓和未來發(fā)展計劃中，我們必須首先結合中國經濟發(fā)展的特點，繼續(xù)滿足電子信息領域社會和企業(yè)的當前需求。電子信息技術最重要的現(xiàn)實是數(shù)字技術的實現(xiàn)，這對于電子信息科學技術的發(fā)展也具有重要的現(xiàn)實意義。人們對各種電子產品和信息技術的需求正在增長。從現(xiàn)階段中國經濟結構的角度來看，中國經濟的發(fā)展表明，現(xiàn)階段中國產業(yè)結構的變化已成為主導思想和趨勢。在這個階段，電子信息和信息技術的發(fā)展前景是巨大的。但是，隨著中國電子信息技術的發(fā)展，中國的電子信息技術缺乏創(chuàng)新，特別是一些核心技術仍然存在重大缺陷，許多產品和技術不得不依靠國外先進技術。因此，在這種情況下，對技術和電子信息技術人員的培訓對于提高電子信息專業(yè)人員的研發(fā)和技術創(chuàng)新能力非常重要。因此，現(xiàn)階段培養(yǎng)中國電子信息科學技術人才的目標是培養(yǎng)專業(yè)人員的研發(fā)和創(chuàng)新能力。有必要不斷進入電子信息工程技術的新興領域。

1.3 電子信息科學與技術應用的現(xiàn)狀

當前的經濟發(fā)展不僅取決于工農業(yè)部門，而且還傾向于在技術工業(yè)中大規(guī)模發(fā)展。而電子信息技術就是代表之一。經過長期的努力，中國的電子信息產業(yè)發(fā)生了很大的變化，主要是在第三階段：第一，電子信息技術不再局限于固定的行業(yè)，并且繼續(xù)擴大其范圍。影響。特別是開始在醫(yī)藥和機械領域起越來越重要的作用。第二項創(chuàng)新已成為改進，優(yōu)化和發(fā)展電子信息科學的最強大動力，并且代表著電子信息的地位。第三，中國許多大學也將電子信息技術作為關鍵研究課題，越來越多的人意識到電子信息技術的重要性。當然，在電子信息科學和技術領域中仍然有待加強的問題。

1.4 電子信息科學與技術的創(chuàng)新應用

現(xiàn)階段，電子信息科學與技術已成為我國社會發(fā)展必不可少的一部分，在生活中的應用范圍越來越廣泛，并取得令人矚目的成就。實際技術應用過程中，應注重其應用方式，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。因此，電子信息科學與技術在應用中，應抓住當前的發(fā)展機遇，積極探索全新的發(fā)展方式，提升整體效果，為人們提供優(yōu)質服務。

1.4.1 在農業(yè)生產領域的應用

中國是農業(yè)強國，農業(yè)經濟在國民經濟中占有重要地位，在國民經濟中所占比例很大。在農業(yè)發(fā)展過程中，電子信息科學技術可以充分利用其優(yōu)勢，并利用科學技術來提高農業(yè)生產率和農作物產量，例如農業(yè)機械和設備的創(chuàng)新以及播種高產優(yōu)質苗木，促進農業(yè)經濟穩(wěn)定發(fā)展。實際上，當今相對通用的技術主要應用于土壤，種子和設備，例如將作物與土壤科學結合起來，可以靈活地使用現(xiàn)有的電子設備來監(jiān)控環(huán)境并調整植物的生長環(huán)境。準時種植。避免損害農作物。這個有可能。同時，及時解決了農作物生長過程中的溫度，濕度，光線，病蟲害等問題，為農業(yè)發(fā)展提供了技術基礎。此外，可以靈活地使用現(xiàn)有技術來提高整體管理質量和支持水平，農業(yè)機械和設備創(chuàng)新，對農民的農業(yè)支持，農業(yè)土地灌溉設備，采集設備等，實現(xiàn)智能設備的發(fā)展。

1.4.2 在醫(yī)療領域的應用

醫(yī)療服務的發(fā)展是我國的一項重點發(fā)展項目，與人民的健康息息相關。在當前的發(fā)展過程中，電子信息科學技術與醫(yī)療行業(yè)的融合可以提高整個中國的醫(yī)療水平，并靈活地利用現(xiàn)有技術來實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展并為人們提供服務。高質量。例如，隨著計算機的廣泛使用，醫(yī)院建立了全面的信息檔案庫，優(yōu)化了當前的信息資源，并進行了整體協(xié)調和創(chuàng)新，以確保及時了解詳細的患者信息并進行合理的治療。電子信息科學和技術通過特定的技術創(chuàng)新與醫(yī)療設備相連。這些技術創(chuàng)新可以優(yōu)化醫(yī)療設備，醫(yī)療手術設備和醫(yī)療監(jiān)督設備等，為醫(yī)生提供良好的醫(yī)療支持，有效地觀察患者的病情并提供幫助。他們有能力。有良好的康復基礎。電子信息科學技術的應用可以提高工作效率，提高數(shù)據(jù)利用效率，并為治療醫(yī)師提供參考資料。

1.4.3 在建筑中的應用

電子信息科學技術在建筑領域的應用是一種普遍現(xiàn)象。在當前時代的背景下，建筑業(yè)正在迅速發(fā)展，城市化進程正在加速。人們對建筑業(yè)提出了更高的要求。為了實現(xiàn)高質量建筑的創(chuàng)新開發(fā)和建設，可以靈活運用電子信息科學技術來設計建筑，優(yōu)化建筑圖紙，創(chuàng)建滿足建筑要求的建筑圖紙，打下良好的基礎。建筑基地。并降低您的總建筑成本。電子設備的應用還有助于提高設備的科學性能，延長設備的使用壽命，確保設備的高精度，并確保施工質量。電子信息科學和技術經常用于運輸領域。當前，中國的交通運輸業(yè)發(fā)展迅速。運輸設備和汽車的結合可以提供高質量的導航信息，減少發(fā)生城市交通事故的可能性，并確保交通安全。同時，它有效地增強了道路標志的先進性，視覺盲點緩解了城市交通擁堵，確保了人們的安全。當前，電子信息科學技術是主要的發(fā)展方向。通過靈活利用該技術的優(yōu)勢，可以有效地促進我國各行業(yè)的發(fā)展，滿足當今時代的發(fā)展需求。

1.4.4 在互聯(lián)網和物聯(lián)網上的應用

中國的手機使用量居世界第一，間接表明中國互聯(lián)網的廣泛使用。互聯(lián)網技術的發(fā)展給我國許多領域帶來了巨大的變化。所有級別均受電子信息的影響。他們繼續(xù)優(yōu)化技術并使用電子信息來加速行業(yè)發(fā)展。但是，互聯(lián)網不僅具有優(yōu)勢，而且對其發(fā)展也具有負面影響，例如，難以保證互聯(lián)網的安全性。根據(jù)當前的問題，通過優(yōu)化來創(chuàng)新一種新技術，即物聯(lián)網技術。這是一種將通信和互聯(lián)網集成在一起的新技術，并且由這兩種技術的優(yōu)點所補充。它不僅具有感知功能，而且還可以傳輸和組織信息。它不僅改善了人與人之間的交流，而且促進了人與物之間的聯(lián)系。物聯(lián)網技術極大地促進了世界上許多行業(yè)的快速發(fā)展，例如服務業(yè)和工業(yè)。它還對經濟變化產生了重大影響。目前，在我國，該技術還不夠成熟，需要不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新。

2 電子信息科學與技術專業(yè)教學中存在的問題

2.1 學科建設缺乏特點，專業(yè)口徑太寬

作為一個剛剛處在探索過程中的專業(yè)，電子信息科學與技術仍處于建設階段。許多大學尚未對該專業(yè)的職業(yè)進行透徹的研究，導致這種現(xiàn)象的發(fā)生是因為專業(yè)領域太廣而無法正確反映。專業(yè)功能。為了提高學生的就業(yè)率，一些大學并未在課程中為科學和電子信息技術的職業(yè) 做出具體的準備和設想，進行過此類培訓的學生是電子科學和技術。學生之間沒有太大區(qū)別。

電子信息科學與技術的學術建設仍處于探索階段，沒有相對完整，固定的培訓模式。此外，電子信息的科學技術是多學科的。其他專業(yè)，例如綜合專業(yè)和電子技術專業(yè)，具有許多相似之處，電子信息科學與技術專業(yè)的課程設置也多種多樣，并且已經發(fā)展成為電子科學技術與技術專業(yè)。電子產品。本專業(yè)和其他相關專業(yè)的培訓方法沒有區(qū)別。電子科學與技術專業(yè)知識的流失阻礙了電子信息科學與技術專業(yè)人才的培養(yǎng)，不利于電子信息科學與技術的發(fā)展。因此，有必要降低教育難度，加強電子信息科學課程的研究，提高教育內容，完善教育體系，進一步確立與電子信息學和電子學相關的教育內容。培養(yǎng)電子信息科學和技術的專業(yè)特色，要培訓更多電子信息領域的專業(yè)人員，請區(qū)分該領域的相關專業(yè)。

2.2 師資力量匱乏

由于電子信息科學與技術專業(yè)的開放時間相對較短，因此相關專業(yè)，尤其是電子信息技術專業(yè)的教授不足。教師需要深厚的專業(yè)知識和專業(yè)實踐才能自由使用它們，并向學生灌輸更好的知識。但是，在大學教育中，我的許多教授在電子信息職業(yè)中都沒有扎實的理論和實踐基礎，尤其是剛剛畢業(yè)或獲得博士學位但仍缺乏實踐教學經驗的年輕教授。由于缺乏專業(yè)的電子信息科學教師，該學科的內容不可避免地在電子信息科學的教學過程中受到影響，難以對理論進行深入的研究。這些老師對學生的專業(yè)電子信息理論沒有幫助。進行深度學習，為將來的實際任務奠定基礎。

2.3 教學內容陳舊

在當今的電子信息科學和技術職業(yè)中，過時的教育內容也是一個大問題。當前，在電子信息科學技術教育中，大多數(shù)教師使用教科書教學生，但教科書的內容仍然準確。它介紹了過去電子計算的相關理論和發(fā)展，打破了學生在課堂上學習的社會現(xiàn)實，在課堂上學到的知識很難應用到電子信息的實際工作中，這肯定會有一個對未來學生的影響?？煲偭恕⒓与娮有畔⒐ぷ骶哂胸撁嬗绊?，無助于培養(yǎng)電子信息科學和技術的高級人才。為了改變這種狀況，改革教育內容，將電子信息科學和技術的最新知識整合到課堂教育中，將課堂教育與科學技術的實際發(fā)展聯(lián)系起來。

3 電子信息科學與技術專業(yè)教學改進措施

3.1 突出學科專業(yè)特色

鑒于缺乏學術經驗，大學必須加強和改善電子信息科學與技術的專業(yè)領域系統(tǒng)，以塑造自己的職業(yè)。目前，教育部明確要求電子信息科學與技術專業(yè)的學生獲得計算機，電路，系統(tǒng)，電磁波，信號和信息四項專業(yè)知識，因此，他們還必須接受電子信息科學和技術的教育。學生和電子信息科學與技術。除了普及電子職業(yè)的基本理論外，還必須強調這四個學科的專業(yè)知識點，以形成鮮明的學科，培養(yǎng)電子信息科學與技術專業(yè)人才。此外，有必要弄清電子信息科學和技術的教育目標，以便了解電子信息在構建物聯(lián)網過程中的重要性，并為學生的學習和實踐提供指導，以免歪曲學習的方向，幫助學生畢業(yè)后更好地為電子信息的發(fā)展服務。

3.2 增加特色課程內容

中國的電子信息產業(yè)尚未起步很長時間。與其他的產業(yè)相比，電子信息產業(yè)無疑是一個蓬勃發(fā)展的產業(yè)。作為新興產業(yè)，人才供應和產業(yè)需求處于不平衡狀態(tài)。由于人才飽和，缺乏優(yōu)秀人才一直是該領域長期發(fā)展的障礙。如今，許多大學的課程都有問題。教育思想的老化，教學方法的逆轉，創(chuàng)新不能及時進行，不能隨著時代的變化而變化，人才培養(yǎng)質量參差不齊。因此，要改變這種狀況，就必須改變教學思路，豐富課程內容。電子信息科學與技術專業(yè)是一個新興專業(yè)，仍處于發(fā)展探索階段。就該專業(yè)的課程和教授而言，許多大學還沒有那么成熟和強大。課程框架尚未經過仔細分析，缺乏充分性和有效性，課程內容無法強調該行業(yè)的特征。例如，除了與計算機科學和電子信息工程相關的專業(yè)課程外，還應根據(jù)整個行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景在相關課程中建立電子信息科學與技術。

3.3 創(chuàng)新教學內容

3.3.1 創(chuàng)新教育內容

創(chuàng)新的教育內容是當前電子信息科學與技術學生需要注意的問題。由于與電子信息科學和技術有關的書籍的現(xiàn)有知識相對較慢，因此它不符合電子信息領域的當前發(fā)展狀況。因此，在教學課程中，教師不應再使用舊的專業(yè)電子信息書，而在新的課程中，應包括來自當前科學技術發(fā)展實踐的更多相關內容，以補充學生對于電子信息的理解，具備開創(chuàng)性的科學和信息技術知識。此外，教師還向學生提供有關電子信息科學和技術的最新信息，并指導學生獨立獲取有關該學科的最新知識，從而使大學課程的內容可以適應當前電子信息科學技術的發(fā)展。

3.3.2 創(chuàng)新人才教學體系

改革實施課程體系。信息產業(yè)的顯著特征是，由于對理論知識的需求量大，技術更新迅速，實驗設備更新頻繁，因此需要及時對人力資源開發(fā)模型進行重組。根據(jù)這些特點和要求，最近四年電氣工程專業(yè)的學生的教學計劃每四年進行一次全面改革，并對課程進行了全面的討論，修訂和介紹。為期兩年的學生培訓計劃和課程體系改革的主要目標是更新教師的知識結構，提高教師對新理論和新技能的理解和掌握，并提高教師的綜合能力。學生們。在實踐中運用新理論和新技能。這就是你要做的。結合近年來在特定實踐課程中建立的工程實踐基礎，職業(yè)教育進一步增加了學生實踐環(huán)節(jié)的比例，選擇了原創(chuàng)的理論課程和實驗課程，并進行了科學融合。一些專業(yè)課程。實驗過程已集成到工程實踐中。實踐教育還結合了面向大學生的高質量綜合教育能力，面向大學生的電子設計能力以及其他國家的高質量創(chuàng)新教育能力，以培養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，工程意識，實踐技能和工程能力。問題分析和學生解決技巧。我在訓練中取得了不錯的成績。

建立和管理實際聯(lián)系。實習培訓環(huán)節(jié)主要由大學的4個實習中心支持，根據(jù)學生的學習階段，有4個中心的9個電氣工程實習基地和3個專業(yè)實驗室完成了每個級別的培訓任務。上圖根據(jù)主要功能顯示了專業(yè)實踐的基礎和實驗室的結構。在動手教師管理方面，除了聘請專職動手和實驗教師外，大學還建立了動手教師職位，以協(xié)助學生，指導和管理學生的現(xiàn)實世界課程，科研項目適用于大學生和針對大學生和研究生的科學技術競賽。他雇用了一些大學生。等待動手操作的鏈接，然后在實際的學習過程中收集，討論和改善學生的問題。

建立專業(yè)的認證體系。除了學生的學術成就和實習經驗外，專業(yè)認證考試也是重要的參考。近年來，社會上有許多職業(yè)證書，而且每種證書的含金量也不統(tǒng)一，因此學生經常將學習與實踐混淆。針對這一問題，高校聘請了專業(yè)專家，并派出專業(yè)教授研究和研究了各公司的學歷和專業(yè)認證考試。鼓勵和指導該領域的教授和學生有選擇地參加高質量的專業(yè)認證考試，以便學生可以充分利用自己的空閑時間來提高他們的專業(yè)競爭力。

3.4 增強師資力量

首先，教師必須提高他們的專業(yè)水平。如今，電子信息科學與技術的教育內容已經比較古老。與實際進度的脫節(jié)與教師能力不足有關。一些老師沒有更新電子信息知識系統(tǒng)。由于缺乏對前沿知識的理解，因此無法在課程中為學生提供電子信息前沿教育。因此，教師必須提高自己的技能，及時掌握該領域的最新研究成果以及相關高科技公司的進步，并以此方式提高自己的技能。其次，大學應組織教師進行教育，以加深對電子信息科學和技術理論的理解。不僅如此，由于電子信息科學技術引進了許多新教師，因此還必須對這些新教師進行教育，以便他們能夠更快地融入教育環(huán)境并提高他們的教學水平和教學技能。最后，我們應該邀請具有豐富電子信息經驗的兼職教師。盡管電子信息科學和技術是非常實用的學科，但大多數(shù)大學都將重點放在理論培訓上，因此，在大學中進行相關演講的大多數(shù)教師都具有可以提高技能的理論才能。的學生。為了培養(yǎng)電子信息科學技術優(yōu)秀人才，有必要引進電子信息科學技術經驗豐富的兼職教師，為學生提供科學技術實踐的專業(yè)指導。

3.5 增強學生實踐

首先是建立實驗室。建立專業(yè)的電子信息科學與技術實驗室是改善學生實踐的基礎；為此，有關學校和教育部門應引起足夠的興趣，并提供資金和其他教育資源，以便電子信息科學和技術專業(yè)的學生可以提供其學術知識。繼續(xù)建設基礎教育環(huán)境。其次，這是一種創(chuàng)新的教育模式。在過去的教育中，學校側重于學習理論知識，而忽略了社會實踐在電子信息科學和技術中的重要性。因此，學校應創(chuàng)新課程教學模式，增加動手課程在課程配置體系中的比例，以提高學生的實踐能力。最后是校企合作。在學校實習可以極大地提高他們的技能，但是培訓學生的最終目標是滿足與專業(yè)人才相關的電子信息公司的需求，從而加強學校與公司之間的合作并幫助他們學生要改善企業(yè)工作習慣。

3.6 樹立正確的企業(yè)價值觀

在電子信息科學與技術專業(yè)的學生參加工作之后，公司必須首先加強對員工實踐技能的培訓。教育過程應強調企業(yè)的價值，并認識到實踐技能在電子信息科學工作中的重要性。在公司未來的工作中，有必要樹立正確的商業(yè)教育價值，并重視教育，以提高教育水平。登錄到公司。當前，我們的社會正在迅速發(fā)展，商業(yè)競爭的重點是人力資源，由于這種社會環(huán)境的影響，商業(yè)教育尤為重要。企業(yè)應重視教育，認識教育的好處。商業(yè)領袖增加了培訓方面的投資成本，使公司能夠在市場競爭中占優(yōu)勢，加強員工培訓，增強傳統(tǒng)培訓理念，并在公司內部產生出色的業(yè)績。改善員工隊伍，提高員工整體素質，實現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展。

4 結語

電子信息技術的發(fā)展是現(xiàn)階段我國新技術發(fā)展和前景的重要基礎和動力。因此，培養(yǎng)電子信息技術專業(yè)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力是培養(yǎng)電子信息技術人才的重要目標。如何將您對信息科學和技術的理論知識轉化為電子信息技術的實踐能力，是當前信息技術和電子信息技術教育學生必須面對的問題。因此，電子信息科學技術的合理使用及其與實踐的結合是電子信息領域未來發(fā)展的主要目標。