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        基于思政教育視角下推進(jìn)本科院校學(xué)生管理工作的路徑研究

        2020-02-26 06:14:01趙朋亮
        卷宗 2020年34期
        關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員管理工作大學(xué)生

        趙朋亮

        (沈陽(yáng)科技學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110167)

        1 引言

        本科院校對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),其自身學(xué)生管理水平將會(huì)產(chǎn)生非常大的影響,從某種角度來(lái)說(shuō)本科院校在學(xué)生管理上的水平直接決定了人才的培養(yǎng)。由此能夠看出來(lái),學(xué)生管理是學(xué)校管理中非常重要的一部分,應(yīng)當(dāng)引起本科院校的重視,但是當(dāng)前我國(guó)本科院校在學(xué)生管理上整體表現(xiàn)較差,需要采取有效措施加以解決,以便能夠改善這一情況。根據(jù)思政教育和學(xué)生管理兩者之間所具有的關(guān)系來(lái)看,將思政教育融入到學(xué)生管理中能夠起良好效果,下面就針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。

        2 本科院校展開(kāi)思政教育的重要性

        對(duì)于高校來(lái)說(shuō),通過(guò)展開(kāi)思政教育主要目的是了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活等方面的情況,再根據(jù)學(xué)生自身具體情況進(jìn)行各種思政教育工作,通過(guò)采取有效的方法和措施培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思想,促使其形成更加健康的思想你,從而提升學(xué)生自身整體的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)如今,社會(huì)對(duì)于人才的選擇不僅僅在于人才本身所具有的能力與水平,更看重其自身的思想水平,所以高校應(yīng)當(dāng)此方面給予重視。高校在日常教育過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)人才思政方面的教育,使得學(xué)生能夠形成積極的思想觀(guān)念以及良好的思想素質(zhì)[1]。但是,從當(dāng)前高校在此方面的具體情況來(lái)看,思政教育的開(kāi)展以及取得成果還難以達(dá)到預(yù)期,需要高校根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行解決。從上述內(nèi)容中能夠看出,思政教育在高校教育中是非常重要的,應(yīng)當(dāng)引起廣大高校的重視,并在此方面上投入更多精力,以便能夠獲得良好的教育效果,而且對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生管理而言也能夠起到積極作用。

        3 目前本科院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀

        自從改革開(kāi)放實(shí)施以后,人們不僅在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上具有很高參與積極性,而且還啟發(fā)了在知識(shí)上探索,如今九年義務(wù)教育已經(jīng)無(wú)法當(dāng)下人們對(duì)于教育的渴望,此時(shí)高等教育逐漸蔓延開(kāi)。當(dāng)本科教育變得越來(lái)越普及以后,在一定程度上大大增加了學(xué)生管理難度,這便需要加強(qiáng)教育改革工作,以便能夠有效提升在學(xué)生管理上的水平,從而有效加強(qiáng)改革[2]。本科院校近些年一直在降低分?jǐn)?shù)擴(kuò)大對(duì)學(xué)生的招生,此種行為最為直接的影響在于生源質(zhì)量的降低,大幅度增加學(xué)生數(shù)量使得本科院校后勤管理工作的難度也在增加。對(duì)于新時(shí)代學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅擁有非常強(qiáng)烈的主觀(guān)意識(shí),而且還擁有極強(qiáng)的個(gè)體意識(shí),重視自我價(jià)值的體現(xiàn),也容易受到外界因素所產(chǎn)生的影響。大學(xué)生在信息獲取上途徑變得更多,接觸這些信息時(shí)將會(huì)影響其自身思想觀(guān)念,以往的管理體系和模式都已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)下時(shí)代要求,需要采取有效措施加以改變,從而提升本科院校學(xué)生管理水平。

        4 思政教育視角下推進(jìn)本科院校學(xué)生管理工作的方法

        4.1 創(chuàng)新管理模式

        本科院校如果想要一直獲得良好的發(fā)展,那么就需要對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新,為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓學(xué)生可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生管理工作促使其自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能夠得到提升,同時(shí)還能夠形成更為理想的政治素養(yǎng),有利于本科院校的發(fā)展[2]。所以,本科院校在對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新時(shí),應(yīng)當(dāng)向其中融入思政教育,以此激發(fā)出大學(xué)生本身的積極性。例如,當(dāng)進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)相關(guān)管理人員可以根據(jù)思政教育而展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng),為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大學(xué)生能夠充分感受到學(xué)校在學(xué)生管理上的人性化,同時(shí)也能夠?qū)λ颊R(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀人才。然而,本科院校在進(jìn)行學(xué)生管理還需注意到,管理過(guò)程中應(yīng)當(dāng)避免使用強(qiáng)制性措施,所有管理工作都應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本,選擇最為適合的手段,在一定程度上有效調(diào)動(dòng)學(xué)生在參與上的欲望,如此則能夠讓學(xué)生更加積極配合相關(guān)管理工作的開(kāi)展,從而有效提升在學(xué)生管理上的質(zhì)量。

        4.2 制定合理管理目標(biāo)

        現(xiàn)階段,大多數(shù)本科院校進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)還是利用傳統(tǒng)管理方式,還常常制定強(qiáng)制性規(guī)定,也沒(méi)有根據(jù)大學(xué)生的需求提供相應(yīng)的管理服務(wù),這使得學(xué)生管理工作難以取得良好效果[4]。如果大學(xué)生長(zhǎng)期生活在該模式中,那么將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理壓力,對(duì)于其自身的成長(zhǎng)與發(fā)展而言都是非常不利的。面對(duì)這一情況,本科院校在進(jìn)行學(xué)生管理需要樹(shù)立明確的目標(biāo),然后以此為基礎(chǔ)制定相應(yīng)的管理計(jì)劃。當(dāng)對(duì)學(xué)生管理目標(biāo)進(jìn)行制定時(shí),需要根據(jù)大學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況、發(fā)展動(dòng)態(tài)等等,以制定一個(gè)符合大學(xué)生自身需求的目標(biāo),然后確定具體的管理計(jì)劃,并且當(dāng)對(duì)管理目標(biāo)進(jìn)行制定也要達(dá)到思政教育的要求。如此一來(lái),除了可以有效提升大學(xué)生自身的思政素養(yǎng)以外,也能夠達(dá)到時(shí)代對(duì)于人才自身能力與素質(zhì)的要求,而這也發(fā)揮出了本科院校在學(xué)生管理方面的作用。

        4.3 建設(shè)高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)

        從當(dāng)前本科院校在學(xué)生管理方面的具體情況來(lái)看,學(xué)生管理工作主要還是由輔導(dǎo)員開(kāi)展。然而,輔導(dǎo)員整體思政水平能力相對(duì)較差,在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)并沒(méi)有發(fā)揮思政教育的作用,常常通過(guò)利用強(qiáng)制性措施完成學(xué)生管理,而這極易引起大學(xué)生的逆反心理,不僅不會(huì)接受本科院校和輔導(dǎo)員的管理,甚至還會(huì)做出違反校規(guī)校紀(jì)的行為,從而對(duì)校風(fēng)造成嚴(yán)重影響[5]。所以,對(duì)于本科院校來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)輔導(dǎo)員展開(kāi)思政教育,利用各種方式提升輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)水平,在學(xué)生管理方面的能力也能夠得到提升,在管理手段上也變得更加人性化。并且,讓輔導(dǎo)員管理大學(xué)生的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極和學(xué)生進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),了解學(xué)生在學(xué)校中的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),之后根據(jù)這些情況以及學(xué)生的訴求為大學(xué)生提供相應(yīng)的服務(wù),這也能夠更好的完成學(xué)生管理工作。

        5 結(jié)束語(yǔ)

        總之,本科院校學(xué)生管理工作具有一定綜合性,如果想要有效提升本科院校在學(xué)生管理上的水平,短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法達(dá)到目標(biāo)的,需要本科院校能夠在此方面上不斷努力。當(dāng)進(jìn)行學(xué)生管理時(shí),應(yīng)當(dāng)了解學(xué)校在此方面上的情況,然后考慮各個(gè)方面的因素,以便能夠獲得良好的效果。文章對(duì)于思政教育下本科院校學(xué)生管理工作的開(kāi)展主要是從創(chuàng)新管理模式、制定合理管理目、建設(shè)高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)三個(gè)方面進(jìn)行論述,促使本科院校在學(xué)生管理水平上能夠得到有效提升,從而培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

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