張潔梅

（吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000）

校園文化是校園生活的一部分，主要指除了專(zhuān)業(yè)課程之外的課余生活和活動(dòng)。近年來(lái)，隨著就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和課業(yè)負(fù)擔(dān)的日益繁重，大學(xué)生在校期間的壓力逐漸增大。如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，成為高校大學(xué)生的一大困惑[1]。高校不僅僅是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如人文素養(yǎng)、心理承受能力、人際交往能力、溝通協(xié)調(diào)和組織能力、合作精神、創(chuàng)新能力等等。而這些在課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要通過(guò)課余時(shí)間的文化生活來(lái)培養(yǎng)和鍛煉。校園文化生活為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)搭建了良好平臺(tái)，校園文化建設(shè)的責(zé)任和地位也日漸凸顯。

1 校園文化活動(dòng)的重要價(jià)值

1.1 提高學(xué)習(xí)效率

校園文化生活是為了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的緊張和壓力，放松精神和情緒而在課余時(shí)間參與的活動(dòng)。有觀點(diǎn)認(rèn)為這些課余活動(dòng)浪費(fèi)了大量學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)不然。適當(dāng)健康的校園文化生活具有積極意義，而且對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)是有促進(jìn)作用的[2]。通過(guò)參與校園文化活動(dòng)，使在學(xué)習(xí)中處于緊張的心情得到放松，身體也得到了一定程度的休息，再投入到學(xué)習(xí)中，更有利于提高學(xué)習(xí)效率。而且，參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生，通常是各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們通過(guò)參加活動(dòng)，更能夠懂得統(tǒng)籌和規(guī)劃。把這種思維方式帶入到學(xué)習(xí)中來(lái)，能合理規(guī)劃和分配學(xué)習(xí)與活動(dòng)時(shí)間，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)習(xí)效率。

1.2 增強(qiáng)人文素養(yǎng)

校園文化活動(dòng)側(cè)重于一些課堂知識(shí)以外的文化藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，這些活動(dòng)往往更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。大學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的校園文化活動(dòng)，全情參與投入，能陶冶情操，培養(yǎng)美感，塑造良好的氣質(zhì)和形象，有利于彌補(bǔ)自身的性格缺陷，找出自身優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己。人文素養(yǎng)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對(duì)于校園生活和未來(lái)走入社會(huì)，都具有積極影響，校園文化活動(dòng)為學(xué)生提高人文素養(yǎng)提供了豐富的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生提高人文素養(yǎng)。

1.3 鍛煉綜合素質(zhì)

對(duì)于大學(xué)生的要求，不僅要有夯實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，還要有較高的綜合應(yīng)用能力。大學(xué)生活的內(nèi)容不包括學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該是享受與高中完全不同的豐富多彩的校園生活[3]。校園文化生活就是大學(xué)特色的重要體現(xiàn)。參與校園文化生活可以鍛煉學(xué)生的各方面能力，例如在策劃活動(dòng)時(shí)的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；在演出活動(dòng)中所鍛煉的語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)修養(yǎng)和氣質(zhì)；在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。通過(guò)校園文化活動(dòng)，學(xué)生可以得到多方面的鍛煉，提升自身綜合素質(zhì)。

2 校園文化建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑

2.1 結(jié)合專(zhuān)業(yè)內(nèi)容開(kāi)展文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，考慮到既要起到推動(dòng)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，又能發(fā)揮學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)的作用，應(yīng)該將專(zhuān)業(yè)內(nèi)容與文化活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展適合專(zhuān)業(yè)能力提升的文化活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校院系和專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，制定具有本專(zhuān)業(yè)風(fēng)格的品牌活動(dòng)，本著為提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力和專(zhuān)業(yè)能力的大目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。如文學(xué)類(lèi)學(xué)院開(kāi)展語(yǔ)言文字、文化類(lèi)活動(dòng)，藝術(shù)類(lèi)學(xué)院開(kāi)展文藝類(lèi)活動(dòng)，理工科學(xué)院開(kāi)展科普、實(shí)驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)。這些活動(dòng)除本院學(xué)生可參與外，其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生也可參與，更有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高能力。

2.2 發(fā)揮社團(tuán)組織能動(dòng)作用

在校園文化建設(shè)中，一個(gè)不可或缺的組織就是大學(xué)生社團(tuán)組織，社團(tuán)組織在一些高校已經(jīng)占據(jù)了文化生活的重要位置。社團(tuán)組織每年通過(guò)申報(bào)進(jìn)行評(píng)選，確定最終入選的校級(jí)社團(tuán)，由學(xué)校提供一定經(jīng)費(fèi)支持，社團(tuán)有固定的活動(dòng)場(chǎng)地，可開(kāi)展獨(dú)立活動(dòng)，吸收有共同興趣的社員，組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行社團(tuán)演出等。社團(tuán)在高校中發(fā)揮這巨大的作用，得到師生肯定。目前，社團(tuán)建設(shè)正在向著日益健全化和規(guī)范化方向發(fā)展[4]。通過(guò)社團(tuán)把學(xué)生聯(lián)系到一起，為了共同的目標(biāo)組織和開(kāi)展活動(dòng)，有利于校園文化建設(shè)。

2.3 搭建實(shí)踐平臺(tái)

高校的重要任務(wù)之一就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，高校要努力為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、性格優(yōu)勢(shì)、能力優(yōu)勢(shì)等[5]。將校園活動(dòng)由理論上升到實(shí)踐，由校內(nèi)延伸到校外，為學(xué)生綜合能力的提升搭建良好的平臺(tái)。如聘請(qǐng)有權(quán)威的專(zhuān)家進(jìn)行講座，開(kāi)拓學(xué)生視野；組織沙龍或論壇，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)；建立校外實(shí)踐基地，深入了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)外的發(fā)展情況，給學(xué)生充分空間思考專(zhuān)業(yè)走向和自身未來(lái)發(fā)展方向。這些舉措對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力具有十分重要的意義，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，也有積極作用。

總之，高校校園文化建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有十分重要的作用，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生個(gè)性化的興趣和需要制定校園文化建設(shè)方案，全面助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。