■湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)1911 班

林清玄的散文仿若林中清音，時(shí)時(shí)聆聽皆有所得。清人張潮在《幽夢(mèng)影》中言：“讀經(jīng)宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時(shí)久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機(jī)暢也?！倍窒壬纳⑽氖撬募窘砸似肺兜摹?/p>

春日時(shí)分宜品其言。林先生的文字清新淡雅，如剛抽芽的小筍，如和煦的春風(fēng)，亦如孩童臉上純真的笑意。“燕子輕快地翱翔，蜻蜓滿天飛。云在天空趕集似的跑著。麻雀一群，在屋檐咻咻交談。我們的心是將雨，或者已經(jīng)雨過(guò)的天空”，生命中的歡喜與惆悵，得意與失意，都被林先生用樸實(shí)的文字從容地表達(dá)出來(lái)。

夏日時(shí)分宜品其境。林先生的文境充滿禪意，富含人生哲思，給人以一種內(nèi)在的感化和深省?！澳阋仓懒魉驮铝恋牡览韱?？水不停地流逝，卻沒(méi)有真正地消失；月圓了又缺，卻一點(diǎn)也沒(méi)有消長(zhǎng)。從變化的觀點(diǎn)來(lái)看，天地每一眨眼都在變；自不變的觀點(diǎn)來(lái)看，萬(wàn)物與我都是無(wú)限的。”這段文字讓人聯(lián)想起蘇東坡在夜游赤壁時(shí)的感慨：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”時(shí)空流轉(zhuǎn)，山間明月，江上清風(fēng)，皆可化為心中所感。

秋日時(shí)分宜品其景。涼爽的秋夜，宜靜下心來(lái)，讀讀林先生筆下的“月光”?！班l(xiāng)下的月光是很難形容的，它不像太陽(yáng)的投影是從外面來(lái)，它的光明猶如從草樹、從街路、從花葉，乃至從屋檐下、墻垣內(nèi)部微微地滲出，有時(shí)會(huì)誤以為萬(wàn)事萬(wàn)物的本身有著自在的光明?！?/p>

冬日時(shí)分宜品其情。閱讀林先生的文字時(shí)適宜煮一捧雪，細(xì)細(xì)感受其中的脈脈溫情。在那個(gè)浪漫的北極傳說(shuō)《煮雪》里，他這樣寫道：“如果失戀，等不到冰雪盡融的時(shí)刻，就放一把火，把雪都燒了，燒成另一個(gè)春天?！彼嬖V我們，有的時(shí)候，人要學(xué)會(huì)放下，放下失意與悲痛，開始一段嶄新的生活。

林先生曾說(shuō)，“人生就像一列火車/有人上車，有人下車/沒(méi)有人會(huì)陪你走到最后/碰到了即便是有緣/即使到了要下車的時(shí)候/也要心存感激地告別/在心里留下那空白的一隅之地/等到多年后想起時(shí)依然心存甘味”。想來(lái)一切皆是緣，感謝林先生筆墨散發(fā)出來(lái)的芬芳，讓我心存甘甜。

林中清音須得時(shí)時(shí)品。