（福建教育學(xué)院語文課程與教學(xué)研究所，福建 福州 350025）

部編本六年級語文下冊“古詩詞誦讀”第五篇，是王安石的《泊船瓜洲》。這首詩在解讀中有幾個問題需要討論。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

大家談?wù)撨@首詩時，很欣賞、很敬佩的是王安石的練字，“春風(fēng)又綠江南岸”，從“到”“過”“入”“滿”，改來改去，最后定位“綠”，［1］成文壇佳話?？墒牵幸粋€問題卻爭論不休。在本詩解讀中，“京口瓜洲一水間”句中，“間”作量詞，還是作動詞，該讀jiān，還是讀jiàn？

先從詩歌本身討論。瓜州，長江北岸渡口，與京口（鎮(zhèn)江）相對。從詩歌本身，可以清楚看到以下信息。京口在江南，鐘山在江南，瓜州位于江北。詩人說“明月何時照我還”，顯見是盼望回鐘山。那么，此時詩人應(yīng)該站在瓜州，回望京口，遙望鐘山。從詩歌本身可以較為清楚地還原作詩之時的大概情況。梁啟超說，“甚矣，知人論世之不易也?！保?］這是大智慧者、大學(xué)問家的體會。所以，通過知人論世方法求些輔助，當(dāng)然要小心再小心。呂思勉先生說，“喜歡結(jié)黨，喜歡排擠，喜歡標榜，喜歡攻擊，差不多是宋朝士大夫人人同具的氣習(xí)?！蔽鯇幎辏?069）二月，宋神宗用王安石為宰相，議行新法。熙寧七年（1074）變法失敗，六月罷相，知江寧府，居鐘山。第二年二月復(fù)相，熙寧九年（1076）十月，罷判江寧府?！恫创现蕖纷饔谖鯇幇四辏?075）二月，奉詔北上，再次復(fù)出。以王安石55 歲年齡，久歷宦海練達的政治家，在北宋這樣官場風(fēng)氣下，有學(xué)者說，這首詩是王安石“以愉快的筆調(diào)寫他從京口渡江，抵達瓜州”，［3］實在不可信。無論從詩歌本身，還是從王安石身世說，都難成立。應(yīng)該是奉詔北上，雖不愿上，但不可不上，才符合詩情，也才好解釋這首詩。

“京口瓜洲一水間”，作量詞，讀jiān。這句話意思是，“京口與瓜州之間不過一水之隔罷了”，極言距離之短，情感色彩明顯。接下來是說，即便更遠一些，我的故園鐘山，也不過多隔開幾道山梁而已，還是言距離之短。“只隔數(shù)重山”，當(dāng)然含著“不把這個距離看在眼里”的意思。都暗含著要是回去，從空間上說是很容易的，這就凸顯了不能回去的無奈?；蛘哒f，對回去這件事的翹首相盼。

接著問題就來了，那為什么接下來卻是一句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的慨嘆呢？詩人不是感嘆“回不去”嗎？的確，最后一句詩人是在感嘆：“想回去，回不去”。為什么回不去？因為奉詔北上，豈可商量？雖無可奈何要離開，要北上，但詩中還是流露出留戀故園、絕意仕途的情緒，只是這些話不能明說。

間，作量詞，讀jiān，詩意一路下來，前后連貫，一氣呵成。間，作動詞，讀jiàn，是“分隔開”的意思。“京口瓜洲一水間”，即“京口與瓜州由一條水分割開來”，純粹冷峻的敘述，不帶情感。連帶著，將下一句“鐘山只隔數(shù)重山”的情感色彩也沖淡了。更麻煩的是，這樣一來，兩句話的意思就生出齟齬，不連貫。既然冷峻地談?wù)摼┛谂c瓜州之間的距離，瓜州與鐘山之間的距離，為何忽然談起“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”詩歌的意脈斷了，不合常理。因此，“京口瓜洲一水間”中的“間”，不能作動詞，不應(yīng)讀jiàn。因為，“一”“水”兩個仄聲字，后面“間”若讀去聲，就造成起句三個仄聲字收尾，七言律絕的平仄，沒有這種格式。因此，無論從詩意的整體表達分析，還是從平仄的格式比對，“間”都只能讀jiān，作量詞用。