李傳鵬 齊曼曼

【考點(diǎn)透視】

新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“積極從生活中學(xué)語文”以及“初步具備搜集和處理信息的能力”的學(xué)習(xí)要求。在此理念的指導(dǎo)下，側(cè)重考查考生提取轉(zhuǎn)換能力的“圖文轉(zhuǎn)換”題以其形象直觀、材料豐富、緊貼生活的特點(diǎn)而越來越受中考命題者的青睞。

圖文轉(zhuǎn)換是指把圖畫內(nèi)容或表格內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字進(jìn)行表述，這是一種綜合性強(qiáng)、有創(chuàng)新、有特色的新題型。圖文轉(zhuǎn)換題要求考生根據(jù)圖畫、表格中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，或辨別、挖掘圖表材料的本意信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，主要考查考生的語言表達(dá)運(yùn)用能力。答題時(shí)語言要做到“簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。

【真題例析】

圖文轉(zhuǎn)換題常見的考查方式有以下幾類：

一、統(tǒng)計(jì)圖表類

這類題目常常以表格或柱形圖、線形圖等統(tǒng)計(jì)圖的方式直觀呈現(xiàn)調(diào)查對(duì)象的數(shù)據(jù)，讓考生從中提煉出相關(guān)信息、探究結(jié)論，或?qū)D表所呈現(xiàn)的問題給出建議?？疾閷W(xué)生的語言表達(dá)能力、概括能力和推斷能力。這類題，需要根據(jù)題目的不同要求來進(jìn)行解答，解答技巧和步驟分類歸納如下。

1.要求提煉信息

⑴整體閱讀圖、表，尤其要關(guān)注圖、表的標(biāo)題，了解該圖、表是針對(duì)什么內(nèi)容所做的調(diào)查。

⑵關(guān)注數(shù)據(jù)的兩極（即最多和最少）信息。

⑶根據(jù)表格中項(xiàng)目數(shù)據(jù)的變化（包括橫向、縱向的變化），找到發(fā)展的趨勢（如增多、減少，迅速、平緩）等。

⑷組織答案。答案一般用主謂句陳述，主語一般是圖、表的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。注意：在形成文字時(shí)不要直接將數(shù)據(jù)謄抄在答案中，而要將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成文字進(jìn)行表述，例如數(shù)量少于10%的可稱為“極少部分”，數(shù)量在20%到40%之間的可稱為“少部分”，60%到70%之間的可稱為“大部分”，90%以上的可稱為“絕大部分”等。

2.要求探究結(jié)論

在提煉出來的信息的基礎(chǔ)上，注重對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向和橫向比較，然后得出結(jié)果，并要深入思考調(diào)查的目的或調(diào)查結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。

注意：答案用語不能脫離調(diào)查的對(duì)象、目的。

3.要求提出建議

要在提煉出相關(guān)信息、得出某種結(jié)論后，針對(duì)問題產(chǎn)生的原因，一一給出對(duì)策。對(duì)策可以從個(gè)人、群體、社會(huì)、政府等角度來提出。

例1.（2020年寧夏）閱讀下面我國2020年一季度經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，按要求答題。

⑴根據(jù)上面圖表的主要信息，得出一個(gè)結(jié)論。

⑵請(qǐng)你對(duì)這個(gè)結(jié)論進(jìn)行簡要的解釋說明。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答。對(duì)圖表內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。⑴題考查圖表結(jié)論表述。該圖是我國2020年一季度經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，從圖表內(nèi)容可知，盡管受到新冠疫情的影響，但是我國2020年一季度經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)回升勢頭，總體運(yùn)行穩(wěn)中向好。據(jù)此作答即可。⑵題考查圖表解釋。從表格來看，糧食能源生產(chǎn)、市場主體運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)步增長顯然對(duì)第一季度的經(jīng)濟(jì)增長有至關(guān)重要的作用，這說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿涂臻g較大，長期向好的發(fā)展趨勢未發(fā)生改變。

解答圖文轉(zhuǎn)換類題目首先要讀懂畫面組成要素，然后根據(jù)畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成——深層含義）。最后選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。

【參考答案】⑴盡管受到新冠疫情的影響，但是我國2020年一季度經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)回升勢頭，總體運(yùn)行穩(wěn)中向好。⑵從表格來看，糧食能源生產(chǎn)、市場主體運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)步增長顯然對(duì)第一季度的經(jīng)濟(jì)增長有至關(guān)重要的作用，這說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿涂臻g較大，長期向好的發(fā)展趨勢未發(fā)生改變。

二、徽標(biāo)類

徽標(biāo)又叫徽記、標(biāo)志，它往往“言簡意賅”，高度凝練而寓意豐富。這類題目著重考查考生的觀察力和想象力。

常見的出題方式有“請(qǐng)用簡潔的語言概括說明畫面”“請(qǐng)描述該徽標(biāo)所表達(dá)的含義”“用簡明的語言說說這一徽標(biāo)的創(chuàng)意”等。答題技巧分類歸納如下。

1.畫面說明題

⑴整體閱讀，按照一定的順序（從上到下，或從圖到文字等）來對(duì)徽標(biāo)進(jìn)行說明。

⑵注重對(duì)徽標(biāo)圖的形象進(jìn)行描述（包括其形狀、顏色等），注意不要漏掉對(duì)中英文字（包括字母的大小寫、單詞的縮寫或變形），以及設(shè)計(jì)的時(shí)間、對(duì)應(yīng)的活動(dòng)（或項(xiàng)目）等進(jìn)行說明。

2.含義理解題

⑴整體觀察表象，抓出徽標(biāo)特征及組成部分，聯(lián)系具體對(duì)象進(jìn)行合理想象。

⑵在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)的特點(diǎn)或活動(dòng)的主題，來分析徽標(biāo)的內(nèi)涵和寓意。

3.創(chuàng)意理解題

⑴結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題及所涉及的行業(yè)、活動(dòng)，抓住圖畫的特征進(jìn)行聯(lián)想。

⑵根據(jù)形狀、顏色、背景等，歸納出象征意義。

⑶注意英文字母的變形，以及中國元素的運(yùn)用等。

例2.（2020年四川省遂寧市）下圖是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)成要素解說設(shè)計(jì)意圖。（圖標(biāo)背景色為藍(lán)色）

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。題干中給出了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)志圖，根據(jù)語段中的內(nèi)容去觀察理解，可以看出圖中北斗七星與司南的結(jié)合，既寓意著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，又表現(xiàn)了圖中標(biāo)識(shí)出的中國自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字——“北斗”，圖中能體現(xiàn)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球愿景的，應(yīng)是那表示地球經(jīng)緯線的網(wǎng)格，又象征著交織在一起的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，還有從圖下面的英文文字也可以看出。

【參考答案】圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型，象征“圓滿”，與太極陰陽魚共同蘊(yùn)含了中國傳統(tǒng)文化，深藍(lán)色太空和淺藍(lán)色地球代表航天事業(yè)。北斗七星是自古時(shí)期人們用來辨識(shí)方位的依據(jù)，司南是中國古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置。兩者結(jié)合既彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就，也寓意著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，同時(shí)還蘊(yùn)含著中國自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字——“北斗”。圖中網(wǎng)絡(luò)化的地球和上下中英文字則體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球的愿景。（部分對(duì)即可）

三、漫畫類

漫畫是以簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性，蘊(yùn)含深刻的寓意。這類題目常見的出題方式有“請(qǐng)說明（或描述）該漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意”“給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題”等。答題技巧分類歸納如下。

1.說明（描述）畫面內(nèi)容題

⑴找準(zhǔn)對(duì)象（畫面上畫了哪幾種事物）。

⑵注意讀圖順序?？砂凑辗轿豁樞蛴缮隙?、由左到右進(jìn)行說明；如漫畫中的對(duì)象行為是因果關(guān)系等邏輯關(guān)系，則要注意應(yīng)先說明原因，再說明所產(chǎn)生的結(jié)果。

⑶如果題目的要求是“描述”畫面，還應(yīng)抓住畫中細(xì)節(jié)一一說明，包括其中的人、物的動(dòng)作、神態(tài)等。

⑷注意將漫畫中的文字添加到描述中，包括標(biāo)題和提示語，如“在這幅名為××的漫畫中……”。

2.解釋寓意題

⑴找準(zhǔn)諷刺或頌揚(yáng)的事物或行為。

⑵注意根據(jù)標(biāo)題和提示語，思考畫面上的事物之間有什么關(guān)系，其關(guān)系有哪些不合常理之處，造成不合理現(xiàn)象的原因是什么。

3.擬寫標(biāo)題

⑴可以畫面直接反映的內(nèi)容命名。

⑵可扣住漫畫的主題命名。

⑶還有“引用畫中語言法”“比喻法”等命名技巧。

例3.（2020年河北省）下面是我國語言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后回答問題。

⑴請(qǐng)用說明性語言簡要介紹這幅畫的主要內(nèi)容（畫中的文字不必介紹）。

⑵從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？

【解析】⑴題考查介紹畫面內(nèi)容的能力。先仔細(xì)觀察畫面整體構(gòu)圖，注重細(xì)節(jié)（外形、色彩）；注意一定的說明順序；最后用準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰的語言進(jìn)行表述。注意題干要求：畫中的文字不必介紹。畫面整體是書房的一部分。正對(duì)面的窗臺(tái)上擺著兩盆鮮花，靠著窗臺(tái)擺有一張書桌，書桌上擺滿了各種筆墨和書籍；兩側(cè)各有一個(gè)書柜，上面堆放著各種各樣的書；書桌前有一張靠椅，上面斜搭著一條毛巾。整個(gè)書房看起來比較凌亂，但充滿了讀書人的氣息。⑵題考查解說畫面寓意的能力。從畫面可以看出，整個(gè)書房堆滿了各種筆墨和書籍，既表明了主人讀書人的身份，又顯示了主人高潔的志趣——熱愛讀書。從窗臺(tái)上的兩盆鮮花還可以看出主人對(duì)生活的熱愛。

【參考答案】⑴該圖整體上看起來是書屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一張書桌，上面擺滿了各種筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個(gè)柜子，上面也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個(gè)屋子看起來很凌亂，但亂中有序，也溢滿文人的氣息。⑵可以看出季羨林先生志趣高潔，生性愛書。

四、詞云圖類

“詞云圖”也叫“文字云”，是對(duì)文本中出現(xiàn)頻率較高的“關(guān)鍵詞”予以視覺化的展示。它過濾掉大量的低頻低質(zhì)的文本信息，使得瀏覽者可以快速抓住文本的主旨。以“詞云圖”為語料形式呈現(xiàn)信息，既考查考生對(duì)圖文信息的處理能力，也考查對(duì)語言文字的理解概括能力，綜合性較強(qiáng)。與此同時(shí)，題目也很貼近“大數(shù)據(jù)”時(shí)代人們的生活，利用生活元素，增強(qiáng)了語料的鮮活性、時(shí)代感。

圖文轉(zhuǎn)換題整體的解題思路是看、思、寫?？?，看清畫面組成要素；思，抓住畫面主體，思考并弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成及深層含義）；寫，抓住關(guān)鍵詞，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。

例4.（2020年浙江省溫州市）關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的詞語能幫你讀懂編者的意圖。結(jié)合材料，聯(lián)系下面“詞云圖”中圈畫的關(guān)鍵詞，推究編者意圖。

說明：詞云圖中字號(hào)越大，表示該詞語在材料中出現(xiàn)的次數(shù)越多。

【解析】觀察所給的“詞云圖”，其中最大的文字“珠峰”突出了表述的主體；周邊的“重測”“精確”“國產(chǎn)”“首次”“2020”等文字則是突出此次重測的意義、時(shí)間等，按字號(hào)的大小順序，依次解說這些詞的作用即可。

【參考答案】從詞云圖中“珠峰”“重測”兩個(gè)詞可看出，編者聚焦珠峰重測“看點(diǎn)”，意在引導(dǎo)讀者從多次開展珠峰高程測量的背后，感受我國測繪工作者不斷探索、拼搏奮斗的精神；“精確”一詞，結(jié)合材料可知本次測量和歷次測量，都是測繪人員對(duì)測量精度的不斷追求，體現(xiàn)了他們求真的態(tài)度；還有“首次”“國產(chǎn)”等詞的多次強(qiáng)調(diào)，有意引導(dǎo)讀者關(guān)注國產(chǎn)設(shè)備，去體會(huì)重測背后國家科技水平和綜合實(shí)力的發(fā)展。

五、框架流程圖表

流程圖主要反映事物的動(dòng)態(tài)演變過程，讀圖時(shí)首先關(guān)注該主題由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成；其次理清各環(huán)節(jié)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等。一般是從左到右，從上到下或從下到上。再次關(guān)注各環(huán)節(jié)、各層次之間呈現(xiàn)何種關(guān)系，如總分關(guān)系，或從屬并列關(guān)系等。最后擬寫答案。要在整體把握?qǐng)D表內(nèi)容、全面理清圖表各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求進(jìn)行。語言表達(dá)要做到遣詞準(zhǔn)確、簡明、概括性強(qiáng)，造句條理清楚、富于變化、語氣通暢。

這類題目的答題技巧：

①這類題目來自生活實(shí)踐，可聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來幫助理解。

②流程圖的各項(xiàng)活動(dòng)有明確的行進(jìn)程序，一般用箭頭按序依次標(biāo)示活動(dòng)項(xiàng)目的先后順序，解讀時(shí)可依據(jù)箭頭指示來理清活動(dòng)的內(nèi)容、次序。方位圖、構(gòu)思框架圖大多沒標(biāo)箭頭，但也存在總分關(guān)系、并列關(guān)系。

③審題時(shí)要注意箭頭的排列形式。描述并列的箭頭要用總分的說明順序。

例5.（2020年四川省瀘州市）校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次對(duì)我市“誠實(shí)守信好人”的采訪報(bào)道活動(dòng)，下面是該活動(dòng)方案的框架圖，請(qǐng)將該框架圖轉(zhuǎn)換成一段文字。要求：語言簡潔流暢，條理清晰。

【解析】此題考查對(duì)圖片內(nèi)容的理解分析能力和語言組織能力。作答時(shí)，首先應(yīng)正確理解圖表的具體內(nèi)容，其次應(yīng)按照一定的順序，有條理地進(jìn)行表述。觀察圖中構(gòu)思框架，可以按照樹形圖的層次順序進(jìn)行描述。首先圖中的中心活動(dòng)為“誠信的力量”，以此展開三個(gè)步驟：準(zhǔn)備，采編，報(bào)道；準(zhǔn)備又分為三個(gè)注意事項(xiàng)：一是搜集信息，二是采訪提綱，三是團(tuán)隊(duì)分工。按照樹形圖順序，組織語言，進(jìn)行合理表述即可。

【參考答案】本次采訪報(bào)道活動(dòng)以“誠信的力量”為主題，分準(zhǔn)備、采編和報(bào)道三個(gè)階段。在準(zhǔn)備階段，要收集采訪對(duì)象信息、擬定采訪提綱、做好團(tuán)隊(duì)分工；在采編階段，先進(jìn)行實(shí)地采訪，再編審稿件；最后通過廣播站、校園網(wǎng)、公眾號(hào)進(jìn)行宣傳報(bào)道。（信息不完整，酌情扣分。）

【備考策略】

解答圖文轉(zhuǎn)換類試題，可以從以下方面入手：

第一步，全面解讀。所謂全面解讀，就是在閱讀圖表時(shí)，要多角度地去感知和把握?qǐng)D表所傳遞的信息，不能出現(xiàn)遺漏。閱讀時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：一是圖表本身，包括畫面事物，圖案形狀，人物的動(dòng)作、神態(tài)等；二是畫中人物的語言，這些只言片語往往能揭示圖畫的主題，對(duì)準(zhǔn)確解讀圖畫起到事半功倍的作用；三是圖表的標(biāo)題、補(bǔ)充性說明文字、統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，這些對(duì)理解圖表內(nèi)容也至關(guān)重要。

第二步，注重聯(lián)系。解題時(shí)首先要判斷圖表題是單獨(dú)設(shè)題，還是和其他材料放在一起綜合設(shè)題。如果是后者，那就不能只讀圖表，而要將這一組題目里的所有材料及其他題目全部讀完，然后通過分析對(duì)比，找出它們之間的某種聯(lián)系，從而給出準(zhǔn)確答案。

第三步，仔細(xì)揣摩。許多圖表題，特別是標(biāo)識(shí)類、漫畫類、宣傳畫類的題目，要想理解圖畫主題及其寓意，就必須在全面閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)揣摩反復(fù)思考，這樣才能得到答案。至于思考，最重要的方法是在生活和知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想、想象和推理，透過面面內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)信息，把其背后的東西挖掘出來。

第四步，準(zhǔn)確表達(dá)?！皽?zhǔn)確表達(dá)”首先要求“準(zhǔn)確”，無論是闡述畫面內(nèi)容，還是概括圖表的主題，都要力求正確無誤，最起碼要大意相當(dāng)。在此基礎(chǔ)上表述還要力求簡潔，要用最簡短的話把意思表達(dá)出來，特別是有些題目限制字?jǐn)?shù)，更要注意。另外，在表述時(shí)如果能注意文采，使表述充滿情感、生動(dòng)傳神，就更容易獲得高分。最后還有一點(diǎn)，就是要多角度表達(dá)，這樣，給出的得分點(diǎn)越多，拿滿分的可能性就越大。