朱玉梅

2020年新冠肺炎疫情蔓延全國，給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活造成了巨大的影響?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦?zé)任”，疫情襲來，各行各業(yè)吹響戰(zhàn)役“集結(jié)號”。為深入貫徹落實國家疫情防控工作總要求，1月22日起，教育部先后部署安排教育系統(tǒng)的新冠疫情防控工作，發(fā)布春季學(xué)期延期開學(xué)，提出“利用網(wǎng)絡(luò)平臺，停課不停學(xué)”。2月初，中央農(nóng)廣校印發(fā)《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的通知》，要求全國農(nóng)廣校體系認(rèn)清形勢，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，充分運用農(nóng)廣校遠(yuǎn)程教育平臺載體，發(fā)揮信息化和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢，開展農(nóng)民遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)，堅決做到戰(zhàn)疫情保生產(chǎn)，“兩手抓、兩不誤”。按疫情防控期做好春季線上教學(xué)工作的工作要求，新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校迅速行動，積極謀劃，創(chuàng)新教學(xué)模式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，積極籌劃線上教學(xué)工作，最大限度減少疫情對教學(xué)的影響，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

一、統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)

為有序推進(jìn)線上教學(xué)工作，兵團(tuán)農(nóng)廣校堅持分類推進(jìn)，分步實施，落實節(jié)點，加強(qiáng)管理，完善線上教學(xué)管理與服務(wù)。

（一）搭建教學(xué)平臺

2月上旬啟動釘釘線上教學(xué)平臺的搭建，動員兵團(tuán)農(nóng)廣校全體系，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門提供政策支持和技術(shù)保障，按兵師團(tuán)三級校教學(xué)管理體系建立相應(yīng)的教師群和教學(xué)群，教師和學(xué)員注冊釘釘賬戶、激活并加入群組，全體系9所師校40個教學(xué)點，67個教學(xué)班，2998名在校生，323名教師全部進(jìn)入管理平臺，共搭建58個線上教學(xué)工作群組，分兩批次對教學(xué)管理人員和任課教師開展釘釘應(yīng)用技能培訓(xùn)和釘釘直播課程培訓(xùn)，累計培訓(xùn)450人次，線上教學(xué)組織架構(gòu)實現(xiàn)全覆蓋。

（二）成立教學(xué)督導(dǎo)組

新疆兵團(tuán)校建立教學(xué)聯(lián)動機(jī)制，成立在線教學(xué)督導(dǎo)小組，安排省校6名專職督導(dǎo)員，對40個教學(xué)點的67個班級分區(qū)指導(dǎo)，師校20余名教師也進(jìn)入工作組群組，按要求開展線上教學(xué)指導(dǎo)，自開課之日起，倡導(dǎo)全體師生正確認(rèn)識、科學(xué)防護(hù)、理性應(yīng)對，督導(dǎo)小組“往返”各班級群進(jìn)行督導(dǎo)工作，實時掌握班級學(xué)習(xí)動態(tài)，融入課程思政內(nèi)容，時刻關(guān)注學(xué)員在特殊時期的心理疏導(dǎo)，切實做到線上教學(xué)保障，線下教學(xué)補(bǔ)充，實現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)全覆蓋。

（三）開通釘釘直播授課

新疆兵團(tuán)各師農(nóng)廣校積極遴選精煉骨干教師，統(tǒng)籌分配教學(xué)任務(wù)，組建網(wǎng)上備課小組，啟動在線授課、聽課、線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教學(xué)活動，落實各年級線上教學(xué)時段，統(tǒng)一授課進(jìn)度，實現(xiàn)體系內(nèi)同專業(yè)、同課程教學(xué)聯(lián)播教學(xué)。2月底各團(tuán)教學(xué)點按計劃有序開通釘釘線上直播課，結(jié)合學(xué)員生產(chǎn)實際，安排專任教師，利用釘釘、QQ、微信等平臺軟件，開展線上答疑輔導(dǎo)及作業(yè)批改，保證學(xué)員學(xué)習(xí)的豐富性。

（四）整合教學(xué)資源

新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校利用職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的優(yōu)質(zhì)資源，3月份加強(qiáng)線上教學(xué)資源建設(shè)，從中國大學(xué)MOOC（慕課）、愛課程、中央農(nóng)廣校在線學(xué)習(xí)資源現(xiàn)有的課程，整合了74個優(yōu)質(zhì)課程，遴選出一批有特色、代表性強(qiáng)、數(shù)量充足的“精品課程”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享共用。

（五）啟動“空中課堂”

充分發(fā)揮教學(xué)資源庫“能學(xué)、輔教”功能，利用農(nóng)民遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺和兵團(tuán)農(nóng)廣校釘釘直播平臺，啟動第二階段為期三周的兵團(tuán)農(nóng)廣校“空中課堂”，統(tǒng)一教學(xué)時段，每天四節(jié)課，每周一推送，釘釘直播累計完成三個年級12門55節(jié)課程教學(xué)任務(wù)，共有2998名中職學(xué)員全同步參加課程學(xué)習(xí)。

二、科學(xué)實施，注重實效

（一）加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)與學(xué)習(xí)管理

遴選骨干教師，分配教學(xué)任務(wù)，組建網(wǎng)上備課小組，落實線上教學(xué)。針對同年級相同課程，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在各教學(xué)點同步直播，實現(xiàn)同專業(yè)、同課程資源共享。各團(tuán)農(nóng)廣校及時提醒學(xué)員加入班群，下達(dá)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)員在規(guī)定的時間內(nèi)完成線上課程。任課教師負(fù)責(zé)線上授課、輔導(dǎo)、討論、答疑等教學(xué)活動，班主任負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)管理，督促學(xué)員上線學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)時長及學(xué)員作業(yè)提交并進(jìn)行反饋，組織學(xué)員開展線上交流，對確實因生產(chǎn)未能按時在線上直播學(xué)習(xí)的學(xué)員，隨后通過平臺直播回放完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）做好田間指導(dǎo)助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

農(nóng)時不等人，3月份正是春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵期，兵團(tuán)農(nóng)廣校堅持一手抓教育教學(xué)，一手抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)員做好健康防護(hù)，推行線上線下混合教學(xué)模式。結(jié)合農(nóng)時，將課程學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相銜接，圍繞春耕春播和各作物種植技術(shù)要點，抓住農(nóng)業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)生產(chǎn)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，利用“云上智農(nóng)”APP、遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)平臺等形式把課堂搬到田間地頭，使教學(xué)過程與生產(chǎn)過程緊密結(jié)合。4月份起，學(xué)員進(jìn)入實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)貫穿生產(chǎn)全過程，4月至9月結(jié)合農(nóng)事生產(chǎn)實際，各教學(xué)點組織學(xué)員開展認(rèn)識實習(xí)、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)等多種形式的綜合性實踐活動，師團(tuán)農(nóng)廣校發(fā)揮基層一線“田秀才”“土專家”技術(shù)力量，聘任和安排生產(chǎn)技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師深入田間地頭，不失時機(jī)的抓好春耕備耕、春播春種、春管夏收、病蟲防治等田間生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，在生產(chǎn)中遇到問題，學(xué)員們與老師或同學(xué)在線互動，線上交流及時獲取解決方案，搶抓有利時機(jī)，掀起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱潮，確保生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。

（三）組織線上期末考試

按教學(xué)計劃，5月份所有教學(xué)點順利完成全部課程教學(xué)任務(wù)，新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校利用釘釘“云課堂”試題庫系統(tǒng)，創(chuàng)建完成22門課程線上考試題庫，于5月18日至21日分批進(jìn)行課程考試，在系統(tǒng)開放時間內(nèi)學(xué)員可通過電腦、手機(jī)參加考試，本學(xué)期2413名學(xué)員參加線上考試，考試通過率93.93%，線上考試再次凸顯出其方便快捷、高效準(zhǔn)確、透明有序的特點，通過線上能清晰地了解學(xué)員知識掌握及考試情況，確保了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果。

（四）開展教師教學(xué)能力培訓(xùn)

為幫助基層農(nóng)廣校教師更好掌握“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”基本技能，提升信息化教學(xué)能力，6月份舉辦了為期一周的“兵團(tuán)農(nóng)廣校體系教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)”，仔細(xì)遴選26門精品培訓(xùn)課程，采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以專家講座和實戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式，開展教學(xué)能力及微課制作專題培訓(xùn)，使農(nóng)廣校教師快速掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織及微課制作技巧。經(jīng)培訓(xùn)考核，58名教師順利結(jié)業(yè)，通過培訓(xùn)激活基層校教師的創(chuàng)新思維，推動優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

（五）組織體系微課征集評選

組織開展微課征集評選活動，兵、師、團(tuán)農(nóng)廣校圍繞農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的種養(yǎng)殖技術(shù)及特色農(nóng)產(chǎn)品的儲藏、保鮮、加工等技術(shù)，全體系21名教師共創(chuàng)作出20個微課程在兵團(tuán)體系內(nèi)進(jìn)行評比，兵團(tuán)農(nóng)廣校最終遴選10個優(yōu)秀作品推薦上報中央農(nóng)廣校參加全國農(nóng)廣校體系微課征集評選。

三、總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新

2020年注定是不平凡的一年。在脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年又遭遇新冠肺炎疫情影響，這不僅是對農(nóng)廣校體系教學(xué)管理的挑戰(zhàn)，也是對農(nóng)廣校教師信息化教學(xué)能力實踐的一次挑戰(zhàn)。在抗疫初見成效的關(guān)鍵時期，兵團(tuán)農(nóng)廣校全體師生表現(xiàn)出了強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，始終堅持“體系不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不軟”的目標(biāo)，快速有效地組織實施好線上教學(xué)。

疫情期間線上教學(xué)的實踐，使我們認(rèn)識到了遠(yuǎn)程教與學(xué)的重要意義和作用。遠(yuǎn)程教學(xué)有力地豐富了體系教學(xué)手段、提升了農(nóng)廣教師微課制作水平、增強(qiáng)了學(xué)員學(xué)習(xí)效能，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合發(fā)展。通過積極探索多樣化教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中，兵團(tuán)農(nóng)廣校進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)組織力度，大力提高農(nóng)廣教師信息化教學(xué)能力，不斷推進(jìn)信息化課程建設(shè)與教育教學(xué)模式改革。

為進(jìn)一步做好秋冬季教學(xué)工作，堅持常態(tài)化疫情防控，不斷發(fā)揮農(nóng)廣體系優(yōu)勢、辦學(xué)優(yōu)勢和媒體優(yōu)勢，兵團(tuán)農(nóng)廣校體系創(chuàng)新工作思路和教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗與不足，分析教學(xué)的優(yōu)勢與弊端，組織開展教師信息化應(yīng)用水平及教學(xué)能力，將信息技術(shù)有機(jī)嵌入教與學(xué)中，將線上線下混合式教學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)中，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)員收獲不打折扣，以實際行動打贏抗擊疫情阻擊戰(zhàn)。

（作者單位：新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校）