王一帆

摘 要：聲樂表演不僅是一種音樂表演藝術形式，里面還充滿著豐富的想象力，想象力是藝術的靈魂。聲樂表演藝術的創(chuàng)新離不開想象力，聲樂表演藝術的發(fā)展也離不開想象力。因此，聲樂表演者應該天馬行空，充滿著各種各樣的想象，通過豐富的想象力演繹出更好的聲樂表演藝術作品，促進聲樂表演藝術的發(fā)展，文章將探討聲樂表演藝術中想象力的重要性及培養(yǎng)。

關鍵詞：聲樂表演;藝術;想象力

聲樂表演是一門充滿想象力的藝術，想象力是其騰飛的翅膀，讓它在世界音樂舞臺上翱翔。想象力可以引導我們使用正確的歌唱方法，除此之外，還可以豐富聲樂表演藝術的內涵，促進聲樂表演藝術的發(fā)展。如果缺少想象力，那么聲樂表演藝術就像一只沒有靈魂的美麗軀殼，只能吸引人們短暫的注目，難以長久發(fā)展。因此，在聲樂表演藝術中，要重視想象力的作用，使其與歌唱技巧相結合，從而促進聲樂表演藝術的蓬勃發(fā)展。

一、聲樂表演藝術中想象力的重要性

第一，想象力可以幫助初學者入門。因為聲樂表演中的理論知識具有專業(yè)性的特點，內容晦澀難懂，對于初學者來說，讀懂相關的內容存在一定的難度。但是想象力就在這中間發(fā)揮著重要的作用，幫助學生突破初學的障礙，促進聲樂表演的學習，所以想象力在聲樂表演中具有重要的地位。

第二，想象力有利于促進學生科學發(fā)音。通過老師對歌曲的演繹，學生可以靠自己豐富的想象力表達自己對這首歌獨有的情感，形成自己的個性。在聲樂學習交流中，學生主要靠自己的想象力演繹出老師所教授的音樂作品。聲樂表演有其獨特的發(fā)音方式，在其中加入豐富的想象力之后，學生可以融入具體的作品，運用正確的發(fā)音方式，從而促進聲樂表演藝術的發(fā)展。

第三，想象力為樂譜注入活力。讀譜是聲樂表演的基礎，聲樂的書面形式是各樣的音符，各種各樣的音符組成了樂譜，通過演唱者的演繹，從而形成了舞臺上的聲樂表演。聲樂的樂譜給人一種呆板的印象，只是一個個音符靜靜地躺在書上。是人，是想象，賦予了樂譜新的活力，使其展現(xiàn)出新的生機。除此之外，樂譜具有模糊性，正因為其具有模糊性，所以它才更有多樣發(fā)展的可能。是想象力使樂譜演繹形式千變萬化，每個人的想象力都有所不同，所呈現(xiàn)出來的聲樂表演也是不一樣的，由此推動了聲樂表演藝術的發(fā)展。

第四，聲樂演繹離不開想象力。想象力對于聲樂的演繹發(fā)揮著重要的作用，富含想象力的表演者可以使聲樂帶有感情，使觀眾進入到歌曲的情境之中。簡而言之，歌唱者在掌握聲樂基本發(fā)音和對演唱的歌曲熟悉的基礎上，充分地發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)歌曲所表演的情境、時代，飽含情感、富含想象力地去表演，把“聲音的傳遞”轉換成“畫面的傳遞”，讓觀眾心中產生一幅關于這首歌的畫卷，身臨其境之感油然而生，有利于聲樂表演藝術更好地被演繹出來，促進聲樂表演藝術的發(fā)展。

第五，想象力可以促進聲樂表演藝術的創(chuàng)新。在各行各業(yè)，創(chuàng)新都是一個永遠不會過時的話題。在聲樂表演藝術的創(chuàng)新中，想象力發(fā)揮著重要作用，想象力是美好的，我們幻想著我們夢中的一切，天馬行空，是一個小小的屬于我們的世界。我們無窮無盡的想象力可以促進聲樂表演藝術的創(chuàng)新與發(fā)展。想象力可以創(chuàng)造出更多有文化內涵、緊跟時代潮流的聲樂歌曲，使它隨著時代的進步而發(fā)展。

二、聲樂表演藝術中想象力的培養(yǎng)

第一，博覽群書，積累知識，豐富情感。聲樂藝術的表演者受自己的見識和知識的影響，對不同的歌曲的想象力是不一樣的。當表演者的經(jīng)歷達到一定程度時，對各種各樣的情感都有所了解，可以盡可能準確地把握作詞者所要表達的情感，運用自己的想象力，將歌曲演繹得生動形象，使人有身臨其境之感，所以見多識廣有利于促進想象力的發(fā)展。比如，在演唱《黃河大合唱》時，需要演唱者有足夠多的文化積累，了解《黃河大合唱》的歷史文化，甚至去過黃河周邊旅游。由于對黃河和這首歌的歷史文化有一個充分的了解，在對這首歌曲進行演唱時，可以充分發(fā)揮自己的情感，發(fā)揮自己的想象力，對這首歌進行聲情并茂的演繹，情感真切地表現(xiàn)作品，形成一個完美的表演。一個優(yōu)秀的聲樂表演者，需要具備各種各樣的文化知識，比如心理、藝術等，這些都需要在日常過程中慢慢積累。只有了解得全面深入，才能充分發(fā)揮自己的想象力，貼近人物的形象，對相關的歌曲進行完美的演繹。

第二，勤學好問，促進想象力的發(fā)展?！扒趯W”指的是在聲樂的學習過程中要積極學習，熟練地掌握聲樂的基礎知識?！昂脝枴笔枪膭盥晿繁硌菡咭诼晿返膶W習或者表演中，具備求知精神。如果一直只知道學習，沒有提出問題，并不能證明其學得很好，而只能證明他沒有深入地學習。在學習中，會遇見各種各樣的困難，我們并不鼓勵見而避之，而是要迎難而上，只有對自己有困難的方面提問，加以改正，才更加有利于促進想象力的發(fā)展。提問有利于促進思維的發(fā)散，使自己思考更多的東西，在這個過程中，腦海中會有各種各樣的東西，這有利于促進想象力的發(fā)展，從而促使想象力被充分運用在聲樂表演中。

第三，培養(yǎng)正確的唱歌觀念。正確的唱歌觀念在聲樂表演藝術中是非常重要的，受個人意識的影響，每個人的唱歌觀念是不一樣的。比如在舞臺表演上，演唱者由于各種各樣的原因而感到緊張，不能完整或者流暢地表演歌曲，這就是一種心理障礙，即我們通常說的“怯場”?！扒訄觥笔且环N心理障礙，但是如果在日常生活中勤加練習，是可以被克服的。所以表演者應該在平時練習的過程中，對可能在舞臺中出現(xiàn)的狀況進行針對性的克服，讓自己形成良好的唱歌觀念，用一個正常的狀態(tài)去唱歌，更有利于促進其想象力的發(fā)展。

第四，情感積極想象。聲樂表演是一門藝術，是在傳統(tǒng)詩歌之上進行夸張性表演的一門藝術。所以對于聲樂表演者來說，想象力是重要的。藝術形態(tài)是將情感放大化，換句話說，聲樂表演中的情感在真情流露的基礎上，要進行一個夸張性演繹，通過音樂進行積極表達，這才是其中的情感積極想象。這種想象就是把音樂通過一個夸張性的手法來表達感情，進而感動觀眾。用流行音樂的視角來看，如梁靜茹的《勇氣》中的“無畏人海的擁擠，用盡余生的勇氣”，其中的“人?！焙汀坝嗌倍加昧丝鋸埖氖址?，所以演唱者在表達情感的時候，也需要在了解其所要表達的情感之后，進行夸張性的演繹。“是我落下的險棋，不懼歲月的更替”通過歌詞中的“險棋”和“歲月”兩個詞，也同樣可以體會到夸張的手法運用其中，演繹者也要夸張性地表現(xiàn)其情感，在人們心中留下感動，這就是聲樂作品情感積極想象的展現(xiàn)。

第五，技巧放松，培養(yǎng)想象力。演唱者在進行聲樂表演時，要“忘記”技巧，這個“忘記”指的并不是完全忘記演唱的技巧，而是在演唱時不要一直集中注意力去思考演唱技巧，而是要放松下來，自然而然地進行演唱。在舞臺上技巧的放松，一定是要臺下十年功，所以，演唱者在臺下應該盡可能多地練習，十分熟悉歌曲，這樣才可以讓其在舞臺留有更多的余地充分發(fā)揮想象力在歌曲演唱中的作用。通過這種方式更有利于促進演唱者的良好發(fā)揮，使其充分發(fā)揮想象力，更好地演繹歌曲。

第六，實踐和生活相結合，培養(yǎng)想象力。藝術來源于實踐，是生活的一部分，實踐促進了藝術的發(fā)展。在培養(yǎng)想象力的過程中，表演者應該留心觀察自己生活的方方面面，走進大自然，感受自然好風光。表演者在對抽象的生活有一個感性的了解之后，可以更好地演繹出其所表演的歌曲。

總之，對于聲樂表演藝術中想象力的培養(yǎng)，要從多個方面出發(fā)。一個人的見識、見聞和知識積累有利于促進想象力的發(fā)展;勤學好問，有利于促進思維的發(fā)散，從而促進想象力的發(fā)展;正確的唱歌觀念，可以減少一些表演中的障礙，更有利于促進想象力的發(fā)展;細心觀察生活，從實際出發(fā)，有利于促進想象力的發(fā)展;情感積極想象是重要的，其在歌曲演唱中發(fā)揮著重要作用，使歌手充分理解歌曲的情感，有利于想象力的培養(yǎng);唱歌技巧是聲樂表演的基礎，但并不是聲樂表演的全部，在對歌曲熟練之后進行一個“自由發(fā)揮”，技巧放松有利于培養(yǎng)想象力。想象力的培養(yǎng)是值得重視的，本文提出一系列方法培養(yǎng)聲樂表演中的想象力，使聲樂表演具有多樣性，富有感情色彩。

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作者單位：

許昌職業(yè)技術學院